上海退休教授的大作《牛蛙之殤》，介紹了他家外孫“幼升小”失敗，不甘心上門口菜場小學，選擇移民西班牙曲線救國的心路歷程。
我們來分析一下，教授女兒真的陪外孫去了西班牙會怎麼樣。
他們的想法是去西班牙首都馬德里的美國學校學習，以後再去美國留學。我們先來看看這個美國學校是什麼鬼。
這個美國學校（El colegio Americano）就像上海的美國學校、日本人學校一樣，是一個給在當地的美國（日本）公民的子女上學的地方。他們的招生簡章上寫得很明白，他們優先錄用美國公民，如果還有位置，就讓英語流利的學生上。我不知道會背KPI的孫子英語水平怎麼樣，估計距離母語水平還有點距離。據說C羅把他的兒子也送到這個學校去上了。而且這個學校也是要面試的，當然狡猾的美國人說的是開會--a meeting between the student and parents and the Head of Admissions, the appropriate School director and the Headmaster.雖然這個學校是非盈利機構，但是網站上赤裸裸地寫著：要審查你們家有沒有錢。
就算他們的兒子能上這個學校，那麼他要學什麼語言呢。
上美國學校，以後留學美國，自然要學英語。
在西班牙長期生活，總要學點西班牙語吧，否則寸步難行啊。而且西班牙人的英語水平之爛，我給你舉個栗子。我和太太08年去西班牙旅遊，那時懷著寶寶（別問我為什麼懷孕了還去西班牙玩），到哪裡都想喝點熱水。結果，你說英語，人家根本聽不懂，西班牙的水是aqua,我會說，但是,熱水不會說。當時也沒有智能手機翻譯，所以急得團團轉，邊比劃邊英語西班牙語混雜著說，聽懂為止。好不容易，找到一家華人開的飯店，學會了西班牙的熱水是Agua caliente。一輩子都記得了。當然這個華人老闆也沒有義務當老師，一杯熱水收了一歐元。
作為一箇中國人，中文自然也是要學的吧。而且要學好，怎麼著也要說得出：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路吧。
好，現在問題來了，英語，西班牙語，中文，這3種語言怎麼排序，什麼是第一語言，什麼是第二語言，什麼是第三語言？
說實際的，以後要在美國上中學大學，英語肯定得排第一語言。否則你怎麼和那些母語是英語的是同學競爭？你在西班牙生活，生活被西班牙包圍，潛移默化，肯定會把西班牙排在第二語言上。那麼中文就成了第三語言。什麼是第三語言，就是基本不會。教授外公受得了嗎？家學恐怕是完蛋了。
外孫要學三種語言，他媽媽作為陪讀，能輔導他？不能輔導是不是還要請家教？經濟上承擔的得起嗎？哪怕錢不是問題，外孫的腦子夠用嗎？絕大多數的人，只能有一種主導語言。在海外的華人都明白，要教育孩子學中文是多麼困難的一件事情，更何況這個孫子要在三種語言裡面掙扎。幼兒抽動症恐怕會更加的嚴重。
更可憐的是孩子的媽媽，她將在英語和西班牙語裡淹死。英語是她輔導孩子的語言，必須精通。那些知識點，就算是中文，她都不一定搞不明白，要用英語來表達，基本沒有可能。西班牙語是她在西班牙生活的語言，否則寸步難行。當然當地有華人可以幫忙，但是她能找到真心幫助，無私奉獻的朋友嗎？不可否認世界上還是好人多，但是如果遇上一個、半個壞心眼兒的華人，那真是有苦說不出了。估計她得把想出留學這個辦法的老公打死。
最後批判一下孩子的媽媽原來的方案，所謂：
著名民辦小學——著名民辦初中——著名公立高中——清華北大交大復旦和海外常青藤的“牛蛙”式路線成長。
這方案有三個問題：
一是常青藤不是海外，而只屬於美國。
二是我不知道清華北大交大復旦和常青藤是什麼關係，看破折號的分割，好像是並列關係，但是我可以負責的告訴你們：12年以後孩子是上國內的大學還是國外的大學，要走完全不同的路徑，選不同的學校，上不同的課，甚至是上美國大學還是英聯邦大學也要儘早決定。
第三個問題最重要，復旦是排在交大前面的。這點交大自己也承認的，看下圖。
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