歡迎回來，今天我們接著講故事。
還是老慣例，講故事前一首歌送給大家。
選擇性專注力缺失
在上一期的故事裡，我們介紹了家庭環境對孩子專注力的影響，在家長中產生了共鳴，引起了熱議。有家長認同道：“孩子的問題追根溯源基本都是父母的原因，只有父母以身作則，正確引導，才能幫助孩子養成良好的習慣”，也有家長反映“我特別愛乾淨，兒子寫一小時作業我練一小時書法，結果他還是上課走神，成績超級不好，小編幫幫我！”。不管是支持還是求助，都是對我們工作的支持和信任。在此，小編代表榜樣堂教育對各位表示誠摯的感謝！家庭環境對孩子的影響是毋庸置疑的，它是影響孩子專注力最重要的因素之一，但確實不是唯一的因素。孩子注意力不集中的原因大致可分成四種，這在4月11的文章中有所介紹，感興趣的讀者可以去詳細地瞭解一下。今天我們要談的是如果孩子一玩遊戲就廢寢忘食，一提學習就掉鏈子怎麼辦？
妨礙孩子專注力的一大主觀因素就是——專注力缺失。提到缺失很多家長會說“我家孩子不缺專注力啊！玩起遊戲廢寢忘食，就算打一頓，不到兩天孩子就絞盡腦汁跟你玩起躲貓貓，偷著摸著繼續玩兒。但一提學習就分心。”這也是專注力缺失，屬於選擇性專注力缺失。現實生活中很多孩子都有這樣的問題。這不，我們的小主人公——團團就是這樣：
媽與寶鬥智鬥勇
和往常一樣，媽媽在一邊低頭看書，一邊陪團團寫作業，還會時不時地用書捅捅“神遊”的團團。但是，就是在這樣嚴密的監控下，團團還是練就了各種“分神大法”，比如，在草稿紙上偷偷畫小人，還託著腮幫，撓著頭，表演“題目好難，我得好好想想”的戲目。
鑽到屏幕裡的孩子
好容易週末了，媽媽允許團團玩兒會他最喜歡的遊戲——“王者榮耀”。團團一玩起遊戲，就好像把頭扎進了屏幕裡，屏蔽了周圍的一切。爸爸和他說話他不理；媽媽叫他吃飯，他聽不見。
愁壞了的爸爸媽媽
這可愁壞了團團的爸爸媽媽。他們不明白團團可以專注於遊戲，為什麼不能專注於學習呢？
求助於洋洋老師
團團的爸爸媽媽一起來到榜樣堂學校，求助洋洋老師。洋洋老師認真思考了一下，說道：“團團之所以不能專注於學習，是因為學習這件事無法激發團團的專注力，我們要解決這個問題就是想辦法激發團團對學習的興趣。”
洋洋老師有話說
專注力不僅僅是對自己感興趣的事物集中注意力的能力，更是對自己不感興趣的事物創造出讓自己集中注意力的任務的能力。如果我們把學習看做“王者榮耀”遊戲的話，這大概分為四個步驟：
1. 設立目標 這個目標要清晰明確，越具體越好。比如孩子回家寫作業，好幾門功課，在哪個時間段寫數學，中間休息多久，在哪個時間段寫語文等等。目標確立的時間範圍精確到分鐘，根據實際情況，在實踐當中不斷修正，最終形成習慣。這樣的安排才是精確、有效的。
2. 確定規則 這個規則就是遊戲玩家需要知道的玩法。要儘量簡化規則，而且在施行的過程中，不能太死板，要根據孩子自身的能力水平和當天的實際情況進行調整。如學校留的作業是一份試卷，試卷上寫得完成時間為60分鐘。有的孩子可能40分鐘就能完成，有的孩子可能90分鐘才可以，所以我們要根據實際情況，靈活掌握，最終孩子會循序漸進，不斷超越自我。
3. 設置障礙 設置任務要難易搭配，讓孩子在成就感和挫敗感中找到平衡。就像遊戲一樣，如果過於簡單，玩家找不到滿足感，如果過於複雜，就會產生挫敗感，在學習中，孩子擅長的和不擅長的題目要搭配好，讓他在題目中找到滿足感，激發他不斷探索的熱情。
4. 給予獎勵 每一款遊戲中都會設立不同的獎勵，這種獎勵是基於你的遊戲成績而獲得的，成績越高獎勵越大。同理，孩子在學習中也要設立獎勵機制。這種獎勵對於孩子要合理有效。
——洋洋老師
“才能養成”故事會
洋洋老師故事會開講啦！咱們榜樣堂學校引進了一套先進的教學方法！真正做到精準診斷、因材施教，既幫助學生提升成績，又培養學生良好的學習、工作方法。勵志將所有從榜樣堂走出的孩子都培養成社會的榜樣精英。為了讓大家更好的理解這套教學方法，小編將以故事的形式展現給大家，敬請期待~
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