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我們那當時有一個學生，研究生畢業時候，寫好的論文去給老師看，老師說沒問題，結果答辯的時候，被答辯組老師拿下了，等到二次答辯的之前，老師也沒給好好改，也沒說問題在哪裡，然後最後答辯沒通過，延期半年！
據他說，有一次老師是在打檯球的時候幫她看的論文……
實踐型導師
還有的老師是在學校的兼職，在學校外面還有工作，有的學生基本上三年沒見過導師，但是這樣的老師基本會放你出去實習，並且畢業的時候也會想辦法讓你通過！
理論性導師
這類老師一般是會很敬業的，會很認真的指導你寫論文，希望你寫出好論文，這樣對於學校，實驗室，導師都是有利的。
導師選擇
對於讀完研究生就打算工作，而且學習能力比較強的學生，選擇第一種導師比較好，因為讀研期間可以出去實習，減輕自己經濟壓力的同時，還可以學習到一些工作中用到的知識！
對於讀完研究生想繼續深造的學生，選擇第二種導師，因為導師的寫論文水平這麼比較高，一篇論文改個十次八次之後，再回去和第一次比較，真的不一樣。想讀博，必須要學會寫好論文！
稀里嘩啦啦啦cpp
作為一個研三的畢業黨，這個問題我有必要吐槽一下。本人是一個聯合培養研究生，從一個普通高校到211院校，不同的學校，不同的導師。先來說說我的第一個導師，他人真的超級好，處處為學生著想，從研一進實驗室開始就想著如何讓學生做實驗，發文章，當然主要是提供課題思路，框架，我的三個師兄都是國獎獲得者。生活方面也很照顧我，經常聚會，聊聊生活，增加感情。第二年到了聯合培養的學校，首先稱呼變了，從老師變成了老闆，一下讓我感受到了階級的剝削，然後課題變成了自己的枷鎖，老闆整天拿課題威脅，讓自己想辦法，一旦要花錢就要好好商量，在這裡呆了兩年和老闆吃了兩次飯，都是過年，平時基本不見面，只有彙報的時候。我感覺一下就回到了以前地主的農奴制，整天提心吊膽的，不僅僅學業上累，更多的是心理上，基本都要靠自己摸索，走了很多彎路。我來的兩年，有兩個師姐延遲，唉！
可能不同的學校不同的老師會有所不同，研究生的導師真的太重要了，影響很大。
墨未濃
研究生和導師的關係比我們想象得更糟糕
澎湃曾報道過年關前高校裡掀起了一股“報銷熱潮”，學生們凌晨四點在財務處門口排隊為自己的導師處理報銷事務。但為什麼高校的報銷噩夢卻成了學生的噩夢？為什麼本應是導師的個人事務卻要學生耗費大量時間處理？實際上，為導師處理報銷等瑣碎的事情已經成為研究生的“份內”工作，但消耗大量時間和精力處理與學術完全無關的工作也讓很多研究生不滿，激發了研究生和導師之間的矛盾。
▲上圖為某高校財務處門口的留言板
筆者在知乎上輸入關鍵詞“導師”，就會彈出諸如”你的研究生導師有多坑？”“國內研究生跟一個水貨老師是什麼樣的體驗？”這樣的問題，這些問題往往能引起大批知乎網友的吐槽。
那些年被導師坑過的研究生，你們還好嗎?那些年被導師坑過的研究生，你們還好嗎?
從網絡上充斥的對導師不滿的帖子也可以發現目前國內的研究生與導師之間關係的緊張。那麼，國內高校導師的哪些行為引起了廣大研究生的“民憤”？
以師徒之名，行剝削之實
研究生稱呼導師為“老闆”，是近些年非常流行的一個叫法，這是因為研究生普遍要參與導師申請的項目。一些導師會給學生少量的勞務費，而不在少數的導師則分文不給。國內某師大一名青年老師在其導師的幫助下申請了到一個30萬的人口研究項目。這位青年老師找來兩名本科生負責蒐集數據、建模型還有一名研究生負責統籌，之後再也沒有參與過這個項目。項目完成後，研究生分到了1000元，兩名本科生各分到800元，其餘的被這名青年老師和其導師分攤。
有些導師礙於面子不直接剋扣學生工資，便以行業規定為由搪塞學生。北京一所高校的研究生提到其導師在談到給學生定工資的時候，總是會強調用工費不得超過項目總費用的15%，但實際上這名導師把實驗受試者的費用也算作用工費。這名學生還向筆者透露，人工費佔項目的費用還遠遠不到15%，“極端一些說，一個博士能用來申請一個100萬的項目，從頭做到尾可能需要兩個碩士和一個博士，碩士一個月工資以500元計，3年×500元×11月（假期兩個月算一個月的錢）×2個碩士=33000，博士一個月600元，5年×600×11月=33000。當然項目裡面一大部分是投資於儀器了，所以很難從一個項目週期裡面計算出收益的比例，但即便如此，用工費的多寡也可見一斑了。”這名學生說到。
大部分導師會給少量勞務費，但也有不在少數的導師讓學生免費給其打工。國內某Top2高校的一名經濟學系研究生在接受筆者採訪時表示，該系的一名導師長年讓自己的研究生免費給自己幹活。該校的經濟學系碩士研究生是兩年制，但這名導師的學生基本都要三年畢業，因為這名導師為了讓學生留下給他幹活拖延學生畢業時間，他手下的歷屆研究生中只有一名因父親是級別不低的地方官員才得以準時畢業。
除了被逼低價甚至免費給“老闆們”打工外，研究生還面臨超長時間加班的問題。一些理工科導師在實驗室安裝了打卡機，要求研究生每天上下班必須打卡。一名研究生將其所在實驗室工作時間稱為“7-11”模式——即每天工作11小時，每週工作7天，春節和暑假也只能休息一週，工作時間之長已超過大部分上班族。
高校裡的導師與研究生之間雖然形成了老闆-員工關係的實質，但在師徒關係的掩護下勞資關係得以模糊化。此外，不同於公司裡的員工擁有靈活選擇老闆的權利，可以按照個人意願辭職另謀他處。科研工作的相對較窄，換導師意味著之前的積累沒有了用武之地，而且不一定能換成，需要讓新導師承擔相應的風險（例如前導師的公報私仇）。因此，即使碰到不滿意的導師，研究生大多選擇能忍就忍。
實驗室搬磚，再忙也沒有收穫
除了常年在實驗室勞動幹活外，學生還要完成報賬等繁瑣的工作，甚至成了導師的貼身助理。這種情況不僅存在於理工科研究生中也存在於文科研究生中，學生們認為諸如報賬等瑣碎的工作完全和科研、學術無關，並且佔用了大量的個人時間。除了報銷外，一些研究生還經常被導師叫去參加會務活動，組織會議，會議的各項雜事就由這些學生負責。
報賬、做財務明顯與學術無關，但長年累月給導師做項目，泡在實驗室裡是否能提高研究能力呢？一名理工科研一的學生說：“大部分實驗都是在重複重複重複！”因為應用型研究的技術相對成熟，她做的研究其實沒什麼創新點。其他的理工科研究生也提出了相同的觀點，把自己的研究生生涯形容為“在實驗室搬磚”，是機械性的重複勞動。一名接受筆者採訪的國內某Top 5高校畢業的研究生則提到跟導師做項目會有幫助，但不是學術方面，“導師有一些開公司的，就談不上學術上的收穫了，可能是做市場銷售的收穫。”
導師掌握生殺大權，學生不得不從
為什麼導師能夠隨意指派學生，剝削學生的勞動？最主要的原因是導師掌握了學生的生殺大權。對於不聽話的學生，導師可以通過拖延學生畢業時間相威脅。國內高校學生的畢業有一整套流程，包括髮表文章、撰寫論文、評審論文、導師意見、答辯、答辯後領取畢業證前導師需要簽字。其中的幾個環節——發表文章、論文的導師意見（是否允許答辯）、答辯、答辯後離校前導師的同意都是由導師直接決定。其他幾個環節，以導師在科研圈浸淫多年的能力，也完全可以做到操作。從整個流程可以看出，導師對於學生是否能夠順利拿到學位證起著決定性作用，“所以，只要導師不滿意，就不行。然而導師是否滿意，這是衡量一個科研工作的有效途徑之一，卻並不應該成為唯一。”T大學的一名研究生向筆者透露。
正因為導師掌握了控制學生的生殺大權，大部分研究生選擇與導師合作。除了這一原因外，研究生要發表論文也必須依附於導師這顆大樹。對於學術型研究生，大部分高校都有發表論文的要求，至少一篇。而如果要發表論文，從材料的蒐集到最後的發表，學生都需要導師提供資源，“要畢業就得發表論文，要發表論文就得參加導師的項目，畢業論文的題目一般也從項目中出……而且，‘老闆’叫你幹活是看得起你，你敢說不嗎？”一名理工科的研究生這樣說到。
導師之所以能夠決定學生是否順利畢業，根本原因在於在“導師負責制”的情況下，導師在金錢和學術上的權力和地位都遠遠超過學生，致使學生在師生關係中成了弱勢群體。“導師制”給予了導師極大的控制權力，卻沒有給予學生任何監督導師的權力。導師與研究生之間不對等的權利關係，賦予了導師任意剝削研究生的自由。一些高校導師利用其在高校內的身份進行“資源倒賣”，開辦公司，謀取私利。在導師公司幹活的研究生，表面上與導師是師徒關係實則是勞資關係，並且雙重關係的混合還導致學生明知受到“同工不同酬”的待遇，卻不敢吭聲。
打破學術權威，破除不平等權力關係
一些研究生也認識到由於缺乏對導師的監督使學生群體處於不平等的權力結構中，“學生沒有一個自己的組織進行斡旋，導師之間也沒有一個有效機制進行制衡（即導師一人一票否決一個學生的很多事情），使得本來就關係緊張的師徒又因為學術上不能產出一些較好結果，而更加緊張。”一名研究生在談到理想型導師-學生關係時說到。
師生之間的權力關係從封建時代開始便是不平等的，老師代表著權威，學生則必須要服從權威。但師生之間這種不平等的權利結構在一段時間內得以破除，那就是1960年代後期到1970年代初。和當今高校內的情況一樣，1966年之前國內高校由高度服從紀律的黨組織管理，各級建立了圍繞黨委的有效的管理機構。這種權力等級制度是單向的、自上而下的，下級必須要服從上級，處於底層的學生必須要服從老師。但是到了1960年代後期，情況發生了扭轉，這套嚴密的政治控制體系成為學生造反派的主要攻擊目標。以清華大學為例，1966年之後清華校內的工宣隊開始從上面監督學校的幹部和教師。為了讓學生能參與管理他們所在的科系，學校變更了組織結構，師生結合到同一機構，學生直接參與管理教學研究工作，極大地提高了學生的自主和監督權力。另外，由於當時批判學術權威，嚴厲指責各種壓迫和專制學閥作風。因此幾乎沒有人敢以權威自居，高校內部形成高度民主的風氣，初出茅廬的大學生也敢和老資格的科學家同場辯論在，這種民主氣氛鼓勵創新，有利於科研事業的發展。
高校內部也已經意識到，現有教育體制導致學生處於弱勢地位，正在推動一些變革，例如研究生入學第一年必須在幾個實驗室之間輪轉，然後再進行抉擇。然而現實情況是大部分學生在研究生入學考試前就已經聯繫好導師，確定研究方向。學生相對弱勢的地位並不會因為這些細微的變化而有實質性的改進。要真正破除師生之間的依附關係則必須要打破學術權威，賦予學生監督導師的權利。
土逗公社
研究生導師可以有很多坑，只要有學生願意跳，他就會挖坑。
碩士三年，導師在有些方面還是很nice的，從來不要求去實驗室，沒有打卡，很多事情都會親力親為，一般不麻煩學生。科研做的還好，經常有各種想法，在發文章方面很有想法。
但，也有很不nice的時候。
1，由於大導退休，小導也不給工資了。之前大導在學校的時候，會給自己的學生髮補助，小導礙於面子，也給自己的學生髮補助，大導退休以後，什麼補助都沒有了，幸好我還得了一年的，下面的師弟什麼都沒見著。
2，發SCI沒有獎勵。之前發SCI都會按照影響因子給獎勵，到我發的時候，什麼都沒有了，害我之前一直算應該給我多少的獎勵，白扯。
3，小導，沒團隊，沒設備沒儀器沒人脈。做出一個材料以後，導師都是一句話，可以測一下什麼什麼，之後就沒有了。難道不知道組裡什麼儀器也沒有嗎。問一下找誰測，也說不出來。都是自己想辦法測的。
科研界的小學生
說實在，看到這個問題，我有點為研究生導師叫屈。其實在任何一個領域，總是林子大了，什麼鳥都有。坑人的研究生導師肯定有，但是不覺得那是大多數研究導師所為，不過我自己也見過坑人的導師。我自己也是一名研究生導師，指導過多位研究生，目前手頭還有5位在讀研究生在我的指導名下。對這個問題，我就自己知道的情況，做點評價。
研究生導師分領域，不同領域，導師的指導方式可能存在差異。
首先是理工科類導師。這一領域的導師大多擁有自己的實驗室（做純理論的除外）。他們的研究生一般需要給他們做些基礎性實驗工作，這類研究生的工作有點像知識勞工（而且是幾乎是免費）。我不是太熟悉這一領域的研究生導師的指導方式，雖然也接觸，但瞭解不深入。不方便談。
另一類是人文社科領域的導師。這一領域是我自己所在的領域，比較熟悉，我可以詳細說一下。人文類的導師以思辨為主，指導研究生的方式多半是通過對話交流的方式進行。一般有責任心的導師，會經常找學生交流，包括每隔一段時間做讀書報告或者監督學生的讀書進度。如果不幸遇到坑人的導師，那麼簡直就是直接放養了，也有可能研究生和導師有一年不見，甚至導師連研究生叫什麼名字都記不起來。因為人文類專業比較特殊，導師的指導多半是用他個人的理論修養和個人智慧，去啟迪學生對一些問題從不同的視角去思考，一旦碰到那些自己都不怎麼讀書的導師，那可能是學生指導老師了，甚至有時候學生思考的比導師還要深刻。這樣的導師真是坑死人。
人文社科裡面還有一類導師比較坑人，那就是項目導師。這類導師一般以社會類為主，他們經常在外面拿很多項目，這些項目都是導師個人的私活，項目做完了就可以有比較多的收益。但靠一個導師是做不過來的，所以需要研究生。這類導師一般一次性招多名研究生，然後研究生進入之後，開始為導師做課題，導師也會象徵性地發點勞務費。做這類項目對研究生學術性提升是較少的，也有可能使得研究生做不出好的畢業論文，但因為有導師的避護，可能也能讓他勉強畢業。最坑人的情況是，讓你幹很多活，最後畢業也不拉你一把，那這個研究生簡直是最慘的。
對於研究生來說，選擇導師，剛開始確實要擦亮眼睛，多多打聽，瞭解這個導師的指導方式，選擇合適自己的。
沒勁瞎蕩蕩
我來說說我們實驗室的導師們吧，我們實驗室有10多位研究生導師，實驗室主任是學院院長，他整體負責實驗室！
首先，說說我自己的導師，人品挺好的，對學生也挺好的，但缺點也很明顯，因為他讀博和博後時的研究方向和實驗室給他分的項目和研究方向差異較大，所以在指導我們的時候就不是很專業了，經常會搞錯一些基本的概念，但總體上來說我們導師還是很好的，能爭取的資源都會給我們盡力爭取，總結下來，我這三年雖然過得挺累，但也很充實，最後畢業也很順利，現在還保持聯繫！
其次，說下實驗室最坑的一位老師！
1) 經常讓學生打雜幹一些與學術無關的事。最坑的是他不管你是研一研二還是研三，即使你研三了正忙著寫畢業論文，他依然讓你幫他買一袋大米扛到他家去(當然錢他會出的，在這一點他還是不坑學生的)，要知道從實驗室去超市很遠的，從超市到他家就更遠了，有時候這一來一回就浪費了不少時間，而且我們實驗室本身就很忙的，研三下學期了還在做項目，留給大家寫畢業論文的時間也就三四個星期！他每天早上來實驗室第一件事準是找個學生給他刷茶杯泡茶，而且經常讓學生給他交家裡電費。
2) 情商太低，溝通能力太差。每次老大交代的事情，他交待給學生後，等老大來檢查結果的時候學生都被罵出翔，他連基本的上傳下達的工作也做不好，導致學生苦不堪言！
3) 學術上基本不指導學生。學生的開題答辯PPT，小論文，畢業論文，畢業論文答辯PPT他基本很少會仔細審，更別說提出有用的意見了，導致他那個組每屆學生開題時都被實驗室老大罵出翔，當然他自己也會被罵！更要命的是他們那個組每年畢業答辯，都有要參加二辯或直接延期畢業的！
最後，其實我認識的，也就是實驗室的老師們都還不太坑，沒有網上經常爆出來的各種變態導師那麼坑！
Comario
謝邀！我感覺不能用坑來形容，因為每個老師都是這麼過來的，想搞科研，讀研究生，怎麼可能連基本的工作都做不完，還抱怨這抱怨那的！如果是這樣，何必讀研，何必搞科研呢！的確，有的導師確實有點過分，不僅僅叫學生幹科研，自己的雜活事情也叫學生包了。再就是，導師叫你做實驗，寫論文，發表論文，這些都是一個研究生最基本的，必須做到的，有的人為了個碩士學位，苦苦在這些方面沒有突破，還一直抱怨導師壓迫，導師太坑等等，這些怎麼不在自身找下原因呢！你以為導師帶研究生，就只為了你那點順利畢業的事情麼！
我的碩士導師對我們非常好，經常發補助，科研方面鼎力相助，各種花費直接不會阻攔，該怎麼弄就怎麼弄，但是前提是你要認真科研，不能吊兒郎當的，就是為了學位，你也要盡心盡力！我的舍友，天天說他們的導師多坑，多坑，我感覺這都是相對的，有的導師要求高，你就感覺他在壓迫，有的導師管理輕鬆，你就感覺好，可是到了畢業的時候，人家被壓迫的學生，論文成果一大堆，你呢？畢業都困難，人家都拿各種獎學金，你呢，兩手空空！等你以後就知道，什麼樣的老師是坑了！
我奉勸讀研的學生們，踏踏實實，盡力而為，科研不是那麼簡單的，不經歷科研導師的訓練，怎麼能順利畢業呢！
聊足球而已
到底能有多坑？可以說能有多坑有多坑！讀研究生能遇到一個好導師真的是太重要了，首先文章保證了畢業保證了。現在很多導師都會壓著學生的文章，延遲畢業的，畢竟每月幾百塊錢的廉價勞動力又用得得心應手了，多幹半年也可以讓老師少花很多心思，而且還能讓你把下一屆的學弟學妹帶好。（我身邊就有好多延遲的，半年還算好的，有的兩年了還沒畢業，想想真心酸）。
下面說幾個真實例子:
同學一考上本省非211學校專碩，本來想離家近點，老師硬是派她去了北京某研究所聯合培養，其實去北京也不錯，但是在北京的導師巨摳，每月只給100塊錢，想想北京的物價，而且那邊老師們都各有打算，儀器不讓用，每次做完實驗測試都要乘兩三個小時的車去別的地方測試，車費自付……這次過年2月10號放假的初八回學校了。
同學二考上研究生，複試前有老師聯繫她，各種吹噓，畫了好大一塊餅。然後這個老師就直接去招生辦訂下了這個同學，就是一旦覺得去這個學校老師就沒法改的那種……然後說說後來的情況，我同學一去那個學校才發現所謂的實驗室就是個地下黑工廠，所謂的鍛鍊能力，就是不停出差幫老師拉項目，如果畢業前沒有拉到項目就延畢。不過我這個同學最後很幸運的轉了導師，過程艱辛的一把辛酸淚。
同學三是有機專業的，每天早上7點到晚上11點回寢室，每週只有週日半天休息，這些都算了能學到東西才是王道，但是每個月的薪資還要看老師心情，常常拿不到啦，就是不知道為什麼老師心情怎麼總不好，哼就是不想發工資。按她的話說累死累活還沒有一點好。
同學四跟的老師項目沒有很多，簡單來說就是沒有很多錢，但是研究要經費，所以每次要做什麼實驗儀器都要好好商量，不做個百八十遍是不會讓你去用儀器的，脾氣也超級差，一言不合就罵一頓（真罵的那種）。最後畢業的時候同學也沒幫同學看論文，結果論文一直不過，現在已經工作了還沒拿到研究生文憑，都不知道那幾年忙的半死為了什麼。
嘿嘿等於哈
研究生導師有好的也有不好的，導師與研究生資之間的關係真的沒有想像中那麼糟糕，至少我身邊的導師以及同學的導師有些相處還是不錯的，真心的為學生的考慮，當然也有一部分奇葩導師比較坑。
認為導師比較坑的主要由以下三類原因。
第一類，學生三年見過導師面比較少，導師甚至不認識學生。這主要由於導師忙於自己的仕途或者忙於申請課題，不得不全國甚至全世界到處跑，所以忙不過來。這樣的導師多見於有名氣，想做事的大導師。
第二類，學生和導師觀念不同導致師生關係僵化。這主要存在於50後，60後導師與80後，90後學生之間的代溝。由於成長環境不同致使導師與學生觀念不同。例如導師認為學生應該按照導師的要求做實驗，而學生更願意有自己的想法，做自己想做的課題，從而關係僵化。
第三類，就是導師或者學生品質不好，導師做出比較坑的事情，如網上報道的陶崇園事件，當然這樣還是少數。
有坑的導師就有坑的學生，所以導師與研究生的關係就跟社會上人與人的關係一樣，什麼樣的都有。大多數導師還是不錯的，真心對學生。我得導師就很好，畢業會給我們推薦工作，指點迷津，學生也很尊敬他愛戴他。
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在高校導師手中的權力很大，在一定程度上決定著你讀研期間的很多事情。權力一旦大了，所以就會出現各種各樣的問題。
目前中國高校的教授團隊良莠不齊，造成很多學術腐敗的現象，如果你非要問那些不良導師能有多坑，我只能告訴你可以讓你懷疑人生。網上有很多案例可以參考，希望引起重視。
在這樣的情況下，要求大家在選擇導師時要慎重考慮，再三調研，負責任的導師也有很多，跟著他們確實可以收穫很多。
