假期怎樣教育引導青年學生遠離邪教，長假是一個理想的時間選擇。抓住有利時機，築牢青年學生防邪思想之基，是家長和親友應盡的責任。筆者家裡有個高中學生。連襟家裡有個高考過後從廣州而來放鬆度假的學生。茶後飯餘，雙方家長都為孩子缺乏精神之“鈣”擔憂。筆者早想一家人接受一次紅色經典旅遊薰陶的願望，藉此“合二為一”，也算盡了“地主之誼”，雙全其美。一個凝聚家庭理念的活動，充分利用當地“紅色資源”、共享紅色經典旅遊薰陶。（筆者堅決反對到寺廟燒香磕頭的迷信活動）。
家長要有堅定正確的理想信念，為孩子言傳身教樹立標杆
古之常言，有其父必有其子。此言有些絕對，但也包含了一個榜樣效仿的常理。實際生活中，家長的信仰很重要，直接影響到孩子的信仰。“1.23”天安門自焚事件的受害人陳果，受其母郝慧君信奉邪教的影響，陳果儘管上了大學，其理想還是追求邪教“法輪功”的“圓滿”，落下毀容終生的揪心痛苦。家長的信仰必須符合唯物主義、無神論的要求，才能給家庭凝聚正能量。正人先正己。
家長愛孩子，就要自己成為孩子的榜樣。小到生活習慣，大到精神品格，都是孩子的標杆。筆者此次家庭紅色之旅，不僅是兩個學生內心受到了強烈震撼，由衷的向家長髮出“曾在電視裡看到這樣的場面，一看才知道是真的啊！太震撼了！”的呼聲。就連老人和本人也為之動容。全家在廣場巨大的浮雕黨旗下合影，儘管她們還不是黨員，但留下了嚮往的身影。想起儘管只是一次紅色之旅，勝過百倍紙上談兵式的防範邪教、樹立人生遠大理想目標的空洞說教。
言傳身教對孩子起到潛移默化的效仿作用，為孩子思想成熟奠定了行為基礎。
家長和孩子是一個家庭共同體，家風直接影響到孩子的健康成長
家風是家長給家中後人樹立的價值規則。家風的好壞不單單是家庭的私事，也直接關係到社會風氣的建設。家風好，會對良好社會風氣的形成發揮積極的作用，家風不好，會對社會風氣造成汙染。抗金英雄、民族英雄岳飛之母，古代四大賢母之一，在岳飛背上刺“精忠報國”四字，使其永生報國為志向，傳為千古佳話。河南省開封市12歲的劉思影從小生長在邪教“法輪功”家庭，深受其母劉春玲痴迷邪教思想的毒害，2001年1月23日下午隨母到天安門自焚，造成家庭毀滅的悲劇。
“與覆車同軌者傾。”事實證明，要把孩子培養成什麼人，父母必須先成為這樣的人。父母的人格決定家風的方向，自然也決定孩子發展的方向。
教育孩子遠離邪教首要是家庭拒絕邪教
十年樹木百年樹人。教育孩子遠離邪教，目的是樹立人生正確的理想目標，將來成為一個德才兼備、對社會、國家、家庭有用的人才。那麼，教育孩子要做到的，家庭就能推卸和束之高閣了嗎？顯然不能！
一是要凝聚家庭教育理念。即家庭共同學習進步成長的規則。表面看學習是孩子的事，家長是提供衣食住行的監護人，學習怎樣是學校教、孩子學的事。顯然把家庭、孩子、學校截然分割開來。這是一種家庭不負責任的表現。事實上，在學習上要與孩子同步學習，尤其是學習怎樣做父母、學習怎樣與孩子共同成長、學習怎樣為孩子建築人格長城。
二是家庭自覺傳承“紅色基因”，增強家庭精神之“鈣”。改革開放以來，在以經濟建設為中心快速發展的時代背景下，一些年輕的父母思想意識淡化了“初心”，各種拜金主義、享樂主義等思潮氾濫，不信馬列信鬼神。逢廟必進，進廟必燒香磕頭，大搞迷信活動。由於信仰缺失，給家庭、孩子造成意識混亂，分不清邪和正，家庭極易被邪教蠱惑拉攏、孩子極易被邪教誘騙和傷害。什麼“無師自通”、“高考神蹟”歪理邪說專為意志薄弱的家庭和學生“量身定做”，成為邪教思想的犧牲品。
家庭自覺傳承“紅色基因”的感染薰陶，孩子在正能量的環境下學習成長，任何邪教的侵蝕都無生存的土壤。
三是家庭樹立“崇尚英雄 反對邪教”的風尚。“一個有希望的民族不能沒有英雄！”習近平總書記曾在多個場合表達對英雄的崇敬，號召全社會崇尚英雄、捍衛英雄、學習英雄、關愛英雄。
孟子說：“國之本在家，家之本在身。”古訓告訴我們，重視家庭建設是中華民族自古以來的優良傳統。家庭是社會的細胞。從家庭做起就是從自我做起。英雄離我們並不遙遠；英雄就在我們身邊。家庭中的父母，心中都有一個英雄，例如雷鋒、農業科學家袁倫平、飛行員王偉等等。家庭把英雄的精神傳承，植入一種家庭始終崇尚英雄的家風，影響孩子樹立精忠報國的崇高志向。
家庭樹立了崇尚英雄的風尚，就能旗幟鮮明地抵制邪教。
家庭是我們無法割捨的精神聖地，父母永遠是孩子行為的標杆。建設好一個家庭，就是對社會、國家很好的貢獻。
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