近日，教育部、財政部聯合印發《銀齡講學計劃實施方案》，文件提出：計劃在2018-2020年期間，面向社會公開招募10000名優秀退休教師等到農村義務教育學校講學，充分利用優秀退休教師的先進經驗，發揮優秀退休教師引領示範作用，為農村學校提供智力支持。

隨著經濟社會的發展，如今人均壽命延長了很多。現在退休的教師有很多身體仍然很棒，完全可以繼續勝任教學工作，堅守在教學崗位上，為義務教育階段的學生提供更優質的教育資源。

實施銀齡講學計劃，筆者認為原因是多方面的。一是農村教師的匱乏。如今農村因為條件比較差，很難吸引年輕的優秀教師，而利用退休教師的優勢資源，讓他們的豐富教學經驗繼續在講臺上“發光發熱”，讓農村孩子接受更高質量的義務教育。二是退休優秀教師身體條件允許。很多退休教師的身體健康程度還很好，65歲以下的年齡在現代社會也不算大，身體條件仍然可以允許退休教師繼續站在講臺上。三是各方面資源的充足。國家為農村學校教學環境還上投入了大量的人財物，而且這次也是為退休教師提供了豐厚的資源政策支持。四是對傳統教學形式的創新。讓退休教師繼續參與到教育事業當中，這本身就是一種教學形式的創新，讓創新在教育事業中發揮應有的效力。

當然，銀齡講學計劃的實施肯定對教師的選擇也是有要求的。

什麼樣的退休教師能進入銀齡講學計劃？

該計劃招募的講學教師主要是退休教師中以校長、教導員、特級教師、骨幹教師為主，既要有高強的業務本領，又必須能夠具備高尚的道德品質。從招募的範圍與條件，可以看出國家對農村義務教育問題的高度重視，這種選拔條件更是對農村孩子的幫助與負責。只有讓德才兼備的退休教師回到講學崗位上，才有可能真正讓銀齡講學計劃出真招、見實效。

銀齡講學計劃中退休教師的待遇又如何？

文件中明確提出，要從經費和政策兩方面做好保障。讓退休教師除享受不變的退休待遇外，再按月發放工作經費，同時提供週轉宿舍。充分調動退休教師繼續投身於教育事業的積極性，就必須從他們的生活及福利待遇上著手，不能只是停留在喊口號上，而從文件中提出的明確措施來講，這足以說明國家開展這項計劃的誠意，也是通過這些優惠政策吸引更多的退休教師參與其中。