批判性思維的重要性
我不止一次的在以往的文章中寫到批判性思維的重要性，今天又圍繞這個話題來寫，因為我覺得每個人都應該擁有自己的獨立思考能力。
中國人和外國人在學習方面有著本質的區別。中國人在學習時，對於老師講的某些知識點，通常採用記筆記的方式，而外國人則善於現場提問。
比如遇到某個知識點，他們會直接問為什麼？原理是什麼？老師你講的不對...
所以，他們探尋問題、解決問題的能力是很強的。
中國的家庭教育普遍有這麼一個現象：小孩子總是對任何事情都充滿著好奇心，所以，他們的問題也會非常多，總是在問為什麼，可能剛開始，父母們還會回答他們，但時間長了，父母們可能會煩躁，就會說：哪有那麼多為什麼。
這樣的方式在孩子看來就是：哦，原來這個東西就是這樣的。長期下去，孩子就會養成一種不喜歡提問的習慣。
第一，孩子會結合之前的情況來斷定，“這件事情沒有為什麼，就是這樣的”，這樣的情況，會給孩子造成一個假象：不要問那麼多。
第二，孩子之前的提問沒有在父母那裡得到期望中的解答，會有一種失落感，慢慢的，孩子就不會再跟你提問。
所以，長期下來很多人都養成了這種不喜歡問為什麼，不喜歡主動提問，不喜歡主動思考的習慣。
所以，在這一方面，我覺得不論孩子問多少個為什麼，作為父母都應該不厭其煩的去解答，並且要鼓勵孩子多提問，多思考問題，慢慢養成自主思考的能力。
其實每個人在剛出生的時候，都是一樣的，中國嬰兒和外國嬰兒並沒有太大的差別，唯一的差別就是在後天的教育體制上不同，批判性思維是存在於每個人的思維中，但由於後期的一些環境、教育、家庭的影響，就慢慢被埋沒了。
最簡單的場景就是，老師在臺上講課，極少有學生會主動站起來說：老師你這個地方講的不對、老師為什麼？
即使有學生有這個想法，想要反駁老師，但在公眾場合下，可能由於畏懼或靦腆的原因這個想法就被壓下來了。
凡是沒有經過自己思考的東西都不屬於自己的。
這裡值得提到的一點就是“意見”和“態度”這兩個詞。
意見和態度其實有著很大的區別。
態度：
一條熱點新聞出來，下面評論區一大片的人基本都是在說“這個人怎樣怎樣”、“這件事應該怎樣怎樣”，甚至還會出現互懟、罵聲一片的情況，這些評論的人其實是在保持著一種自我態度，沒有經過深思熟慮而冒出的想法。
態度是不需要經過思考的，信手拈來的東西；也就是說，遇到一件事，你會覺得這件事怎樣怎樣，你覺得它好或者壞，那都是你主觀上的意見，這就是一種態度。
意見：
在公司/單位開會時或者在做報告時，領導提倡大家都提出自己的意見，那麼，這裡的意見應該和態度區別開來，這裡的意見不是瞎提的，一定是有條理、有邏輯、有依據的；簡而言之，意見是根據客觀條件而提出的，它是建立在客觀事實的基礎上，而態度，則更多的是一種個人的主觀想法。
批判性思維具有一個根本的特點：不輕易相信別人的結論。
有的人做事情靠雙手，這類人通常做事情比較勤快，領導安排什麼就立馬去執行，動手能力較強，屬於四肢發達，頭腦簡單。
有的人做事靠腦子，這類人通常是安排別人做事，在公司屬於管理級別，統籌公司整體的策略，具體執行其實是交給下面的人。
所以，每個公司都存在這樣的兩種人，而這兩種人也有著鮮明的對比，前者因為不善於思考，想法少並且簡單，所以，他們是屬於執行型人群；後者因為善於頭腦風暴，想法多且可執行性強，他們則屬於策略型人群。
有那麼一個現象，你發現你身邊有的人很活潑開朗，哪裡都能看到他們的身影和聽到他們的聲音，你很少看到他們真正的安靜下來思考問題，也許他們是存在批判性思維的，但他們並沒有將這種思維主動調動起來，或者說懶得去調動它。
還有那麼一個現象，你身邊有那麼一種人，在遇到重大事情的時候，比如，公司重大戰略的調整，執行方案與策略的預期相差巨大，在這種情況下，他們會讓自己冷靜下來，極少嘰嘰喳喳的擁在一起討論，他們會安靜的去思考，去尋找依據和線索，在沒有這些前提下去討論，就像無頭蒼蠅，沒多大的效果。
所以，具有批判性思維的人和不具有批判性思維的人，在生活中相差還是很大的，最顯而易見的就是在處理事物方面的差別。
前者會去主動思考這件事的緣由以及解決方案，而後者則更多的是等前者提出解決方案，然後去執行。
這就是一個主動和被動的區別所在。
如何學習批判性思維？
比如，你想重新換一份工作，或者你想辭掉工作去創業，去開服裝店也好，去開奶茶店也好，這個時候你可能想要得到更多人的意見。
你會找到你要好的朋友，問他：我想換一個工作，去做我沒做過的行業，你覺得我要不要換呢？
這個時候，你認為你的朋友應該怎麼回答？
無非就兩種答案：要或者不要。當然，你也不可能因為他說要，你就換工作，他說不要你就繼續留下來幹。
不論他說要還是不要，你都應該有自己的一個客觀考慮；你可以問他為什麼，結合他的回答，再去考量。
比如你本身是做數據分析，突然之間想要換做平面設計，那麼，你就應該去思考：
你為什麼會突然冒出這種想法？因為你身邊的設計大師薪資高？還是你喜歡設計？
換工作需要重新學習技能，你要去查閱和分析學習平面設計需要多長時間，多少費用，學習期間肯定是沒有收入來源，需要結合現如今自身狀況去決定是否值得投入。
你還要考慮學會後多少薪資，做多長時間才能達到現今職位的薪資，自身情況是否允許自己花費那麼長時間？
你還得考慮平面設計師和數據分析師未來發展趨勢如何，哪個更有前途？
你還得考虐去學習平面設計你會失去什麼？比如一旦換工作，可能就沒有升職或加薪機會。
所以，思維應該是多維度的，不能只是單從某個單一的角度去思考問題，就如同你要換工作去做平面設計，不能因為你看著別人設計出的作品很厲害，很受人追捧就換工作。
這種想法是很幼稚的，成熟的人不見得有批判性思維，但，具有批判性思維的人，至少在考慮問題上是成熟理性的。
學習批判性思維的首要條件就是主動提出質疑，多問，多看，多思考。
老闆最喜歡什麼樣的員工？
聽話的員工每個老闆都喜歡，但，面對老闆，每個員工都很聽話，你又怎麼能在這些人之間脫穎而出呢？
老闆給你一個任務，你立馬答應去執行，但結果呢，可能不如人意，老闆就會責怪你：叫你怎麼幹你就怎麼幹？還動不動點腦子？
對於老闆而言，最喜歡那種執行力和思維能力強的員工。
上級給一個任務，他們並不會立馬去執行，而是會先去冷靜的思考，去思考老闆為什麼將這個任務單獨給我做？我應該怎麼做？如果做不好會有什麼結果？還會不會有更好的方法來提高效率？如果換了方法會不會達到預期的效果？
我走在街邊會經常去看一些廣告牌、文案，遇到某個廣告語，我就會停下來去思考，這句廣告語的寓意，我也會看一些文案，去思考他們的排版，為什麼這個字/圖會放在這個位置？
這些細節上的思考長期下去就會讓你形成一種主動思維能力，你會主動去思考問題，甚至去研究問題，並且去解決問題。
世界上哪種人最好騙？
當然是單純的人最好騙，因為他們經歷的少，單純的人大多都是人生閱歷少的人，如果一個人的閱歷豐富，那也就不再單純了。
舉個栗子，你看網上從七八年前就開始出現“刷QB”這種行騙行為，到如今，你們去百度指數查一下關鍵詞指數，從老套直接的方式，升級換代成新的方式，但仍然是一個“刷”字。
而被騙的大多數都是小年輕（學生），他們的閱歷必然不會豐富，即使那種漏洞百出的行騙手段他們也未必能識破。
有一種人，即使經歷豐富也容易被騙，那就是缺乏批判性思維，儘管閱歷豐富，但並沒有在過往的閱歷中去總結，去思考，去追尋緣由，這類人，可能會不止一次的在同一個地方跌倒；即使他們能識別某種行騙方式，但如果騙子將這種方式進行升級包裝，他們可能會再次被騙。
本文核心輻射關鍵詞：
家庭教育
職場圓滑
主動思考
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