常聽到一些父母抱怨兒子缺乏男子氣概，甚至有的人嘲笑這樣的男孩“娘娘腔”，孩子本身也很痛苦，可到底是什麼原因導致的呢？其實原因主要在父親，孩子們患上了“父愛飢渴症”。
下面，就讓我們來看看世界各地“模範父親”的故事。這些好老爸有的默默無聞，但培養出了揚名天下的人才；有的則自己就是世界名人， 但在教育孩子方面頗有一套。不管這些故事是令人感動或給人以啟發，它們都真實地再現了父親對孩子深沉的關愛，顯示了父親在孩子成長過程中的巨大影響力！
達芬奇的父親：充分發展孩子的興趣
著名畫家達芬奇的父親彼特羅是一位令人稱道的好父親，他培養孩子的信條就是：給孩子最大的自由，讓孩子發展自己的興趣。
6歲那年，達芬奇上學了，在學校裡學了很多知識，但對繪畫最感興趣。一天，他上課不專心聽講，還給老師畫了一幅速寫。回家後，達芬奇把速寫給父親看，父親不僅沒有生氣，反而誇獎他畫得很好，決定培養他在這方面的才華。
正是因為父親如此開明，達芬奇全身心投入到自己喜愛的繪畫中，甚至敢專門畫畫恐嚇老爸。一次，他花了一個月時間，在盾牌上畫了一個 兩眼冒火、鼻孔生煙，看起來十分可怕的女妖頭。為了把父親嚇一跳，他還關緊窗戶，只讓一縷光線照到女妖頭的臉上。後來，父親一進家就被盾牌上的畫嚇壞了， 可是等達芬奇哈哈大笑地解釋完，他竟然也沒有責備兒子。
16歲那年，父親把達芬奇帶到畫家維羅奇奧那裡學畫畫。在維羅奇奧的指導下，達？芬奇刻苦學習，掌握了很多繪畫技巧，終於成為一代大畫家。
莫扎特的父親：不惜放棄工作培養孩子
奧地利作曲家莫扎特小時侯被無數人譽為“神童”，他的許多作品一直是古典音樂中經久不衰的保留曲目。但是，莫扎特有如此成就是與他父親的精心培養密切相關的。
莫扎特3歲時，父親就發現他經常靜靜地坐在一邊，很有興趣地看姐姐練琴，於是就開始對他進行啟蒙教育。在父親的指導下，莫扎特5歲 就開始創作短曲，6歲時創作鋼琴協奏曲。後來，為了更好地培養他，父親甚至放棄了在宮廷裡當樂師的工作，將全部精力用在莫扎特身上。
可以說，沒有父親那份執著的精神、嚴格的要求和深厚的關愛，是無法造就莫扎特這樣一位音樂大師的。
安徒生的父親：窮鞋匠培養出大作家
丹麥童話作家安徒生出生在富恩島上一個叫奧塞登的小城鎮上，那裡有不少貴族和地主，而安徒生的父親只是個窮鞋匠，母親是個洗衣婦。
貴族地主們怕降低了自己的身份，從不讓自己的孩子和安徒生一起玩。安徒生的父親對此非常氣憤，但一點也沒有在孩子面前表露，反而十分輕鬆地對安徒生說：“孩子，別人不跟你玩，爸爸來陪你玩吧！”
父親親自把安徒生簡陋的房間佈置得像一個小博物館，牆上掛了許多圖畫和做裝飾用的瓷器，櫥窗櫃上擺了一些玩具，書架上放滿了書籍和 歌譜，就是在門玻璃上，也畫了一幅風景畫。父親還常給安徒生講《一千零一夜》等古代阿拉伯故事，有時則給他念一段丹麥喜劇作家荷爾堡的劇本，或者英國莎士 比亞的戲劇本。
為了豐富安徒生的精神世界，父親還鼓勵安徒生到街頭去看埋頭工作的手藝人、彎腰曲背的老乞丐、坐著馬車橫衝直撞的貴族等人的生活，這些經歷為安徒生以後寫出《賣火柴的小女孩》、《醜小鴨》等童話故事打下了很好的基礎。
列夫托爾斯泰：用鵝毛筆為孩子讀物描圖
俄國文學家列夫托爾斯泰十分注意培養孩子的學習興趣，他常常抽時間給孩子們講故事、繪畫，回答他們提出的各種問題。
托爾斯泰從不給孩子強行灌輸知識，而是根據孩子們的愛好和興趣為他們服務。有一段時間，孩子們對作家儒勒凡爾納的作品很感興趣，托爾斯泰就一本又一本地講給他們聽。
後來，他發現《環球旅遊80天》這本書沒有插圖，為了幫助孩子們理解故事情節，他竟然每天晚上用鵝毛筆親自為該書描制插圖。托爾斯泰的時間是寶貴的，但是他認為，把時間花在提高孩子的學習興趣、激發孩子的求知慾方面是值得的。
約翰D洛克菲勒：鍛鍊身體與遊歷世界
在19世紀時，洛克菲勒家族事業的創始人約翰D洛克菲勒只是一個週薪7美元的打工仔，但他通過個人奮鬥最後創建了標準石油公司。在教育自己的下一代方面，他制訂了許多嚴格的“措施”。
約翰D洛克菲勒常常和孩子強調鍛鍊身體的重要，兒子上學時，他讓兒子滑著旱冰經過中央公園到林肯學校，家庭司機只是開著車跟在後面。
另外，洛克菲勒家族很注重到世界各地遊歷對孩子成長的影響。孩子很小的時候，就跟著父母、帶著家庭教師和一大堆行李，開始飛越美國 大陸、歐洲、北非等地。這種教育增強了孩子們認識社會多元化和準確把握社會常理的能力，為以後確立人生目標起到很好的啟發作用。
蓋茨的父親：讓孩子從小懂得憑本事掙錢
世界軟件業巨頭——微軟公司的老總比爾？蓋茨出身於美國西雅圖一個富裕的律師家庭，他父親威廉很注重從小培養他“憑本事打拼”的意識。
威廉說：“重要的是要讓孩子知道自己能夠賺錢，並且不管做什麼事情都要有信心和幹勁。”蓋茨幫家裡做事，父親總是給予一點小報酬， 以此激發他的熱情，讓他懂得工作是通往幸福的臺階。威廉表示，這樣做可以讓孩子瞭解現實社會和外部世界，也可以讓孩子瞭解大家一起勞動，一起追求同一目標 的快樂。
上私立高中時，蓋茨就和朋友一起開發了計算市內交通量的軟件，並在競爭中取勝，簽訂了一份數額不小的合同。後來，學校的負責人僱用他們編制教學計劃，蓋茨還與人合作，編寫了企業的工資系統用的程序。威廉誇獎說“蓋茨是通過勞動獲取報酬的。”
總結：以上故事告訴我們父愛是造就天才的關鍵。在孩子的早教中，父愛和母愛有著各自不同的影響作用。
母愛可使子女身體和情感得到健康的發展，父愛的功能則表現在教會孩子怎樣應付和解決他們遇到的各種人生問題，母愛代表著人性和社會 生活情感方面，父愛則往往象徵著事業、思想、秩序、冒險和奮鬥，代表的是理性方面，其主要表現在對孩子成就感的培養上，孩子在學校的學習成績和學習能力也 與父親有關，椐有關機構調查表明，如果有一個好的父親，則孩子在數學和閱讀理解方面的能力就會比較高，在人際關係上會有安全感，自尊心也比較強，很容易與 人相處。
因此從某種意義上來說，父愛遠遠勝過母愛。所以孩子最理想的人格是同時兼具了父愛和母愛兩方面的內容。現在較為普遍的問題是，一些 做父親的往往忽視甚至放棄自己的教育責任，致使孩子所受的父性教育嚴重不足。這樣的孩子容易形成所謂的“偏陰性格”，即脆弱、膽小、多愁善感、依賴性強、 獨立性差。父親應“親臨”教育第一線，這樣才有利於培養孩子健康人格和自主能力，使孩子更好地適應現實世界和未來社會。
有人說“一個父親勝過100個教師”，我想提醒所有的父親：孩子的成長、天才的培養，父親絕不能走開！
那就請先閱讀下面的內容：
學習現代家庭教育知識，清楚家庭教育是一個系統工程概念，不斷更新家庭教育觀念，和孩子一起不斷接觸，瞭解和學習新事物，尊重孩子的家庭平等地位，保證父子溝通順暢。
給孩子樹立一個正直、上進、無私、熱情的良好父親榜樣形像。重點從為人處事，生活習慣，學習習慣，禮節禮貌，孝敬老人，友善鄰里，寬容和理解他人等方面著手。
給孩子構建心理安全感，通過親子陪伴，親子溝通，親子閱讀和親子游戲培養孩子的自信心，既而讓孩子感受到家庭生活和學校生活的快樂。
明確培養孩子的目標，為孩子將來走向社會培養獨立生活能力，人際溝通能力，管理協調能力、勞動能力，根據孩子的興趣特長去做專項技能培養等。
學習心理學有關知識，瞭解和掌握不同年齡孩子的心理特點，做到能及時發現孩子的情緒變化，心理和生理變化，適時引導孩子，讓孩子快樂健康成長。
和家人一起制定家庭規則，共同遵守規則內容，讓孩子在規則允許的範圍享受相對自由。
配合妻子做好孩子的教育和引導，使夫妻教育形成合力。
解決隔代教育出現的問題，勸導老人少溺愛孫子，與老人在教育方法上儘可能達成一致。
引導孩子養成獨立思考的學習習慣，給孩子提供解決問題的方法，學習的思路，鼓勵孩子擁有上進心。
培養孩子良好的生活習慣，制定作息時間表，引導孩子養成有規律的生活秩序。
做好孩子的誠信教育，引導孩子做言而有信之人，有承諾有兌現。
根據情況適時做好孩子的挫折教育，讓孩子在挫折面前不氣餒，鼓起勇氣，重新面對自己，做更出色的自己。
教育和引導孩子正確認識金錢，培養孩子正確的理財和消費意識。引導孩子認識勞動與報酬的關係，使孩子明確在18歲以前父母是隻是有限保障，不是無節制地消費。
啟發和引導孩子建立明確的是非觀念，理性面對社會現象（積極和消極），做到獨立思考，不人云亦云。
對孩子實施法制教育，引導孩子正確認識遵守紀律與遵守規則，以及與遵守法律的關係。
對孩子進行安全教育，引導孩子學會自我保護，避免意外傷害事故的發生。
培養孩子的時間觀念，逐步養成孩子自己管理時間的意識。
將家庭教育和學校教育、社會教育有機結合起來，防止孩子出現教育上的空白。適時與孩子的老師進行交流和溝通，瞭解孩子在校表現情況，發現問題，及時配合老師解決孩子身上存在的問題。教育孩子從小熱愛國家，遵守社會公德，建立社會責任感。
閱讀更多 語文報社 的文章
