差不多的分數考進同樣的學校，為啥有的同學開學學得快，上課對答如流，幾天時間深得老師青睞；
自己卻是上課聽不懂，作業做得慢，老師眼裡的小透明。難道真的是自己不夠聰明嗎？
不怕同桌是學霸，就怕學霸過暑假！學生的差距就是在假期拉開的，俗話說：“士別三日當刮目相待。”
一個暑假，學霸能把你甩出9條街！你不信？聽聽望子成龍小學霸現身說法，看學霸們暑假都在做什麼？
01 你與學霸的差距就在一個暑假
我家從五年級就為我升初中做準備，去年小升初終於沒辜負我媽的期望，如願進了一所名校。
本以為自己的好日子就要來了，但老媽堅持認為：小學升初中是一道坎，考上初中僅是翻過了這道坎的一半，能不能在初中穩住才是關鍵。
我雖然進了好學校，但是名校壓力大，又都是尖子生。別到時候全班都是學霸，一去就墊底，不處理好還可能會厭學。
迫於我媽的“苦口婆心”我屈服了，邀同學一起，在望子成龍報了暑假銜接班。
一來別人休息的時候，自己學習，慢慢會拉開差距，不擔心開學墊底。二來利用暑假預習，拓展難題，自己的基礎與答題面都會提升，穩居前列。
不學不知道，一學嚇一跳。初中一本書抵小學兩本。內容不好理解，尤其是數學，新概念很多，內容抽象。班上同學都說字太多，看不進去。預習概念多，看不懂，效率低。
02 暑期兩個月，領先一學期
起初兩節課，老師主要講的都是小學的知識，這我就疑惑了，“小升初都過了，為什麼還要講以前的。”
老師耐心給我分析：別以為小升初過了就過了，開學還有分班考，離不開小學知識，二來像數學這樣的學科，基礎不牢會影響後面的學習，所以學過的知識不能丟。
並且人的記憶是有規律的，暑假兩個月不復習，能忘得都忘了，開學需要很長的適應期，不利於初中適應學習。”
除了複習，還有就是“預習”，後面的課程老師幫我預習初一知識，細講小學和初中的不同之處，教我如何應對初中新知識。
如數式問題、方程函數問題、空間圖形問題等，調整我的學習方式和思維，以便於適應初中的教學方式。”
小學我一直以為預習就是把書看一遍，不太明白課前預習的真正作用，以為就是通讀一遍，大概瞭解講的是什麼。
老師卻把這變成一種有效的學習方法。他讓我在預習的過程中記下自己不懂的地方，然後帶著心中的疑惑去聽課。
慢慢的，當發現老師講的內容應證了自己的想法時，會有一種成就感。如果預習的課前題做對了，也會種自豪感。
除了知識層面的，還有習慣方面。一是初中學習、考試更靈活，學習方式必須變被動為主動，老師不像小學按書講，而是需要融入自己的思考、理解。
二是初中對步驟、細節要求高。小學喜歡“跳步驟”，很多問題知道答案不知道怎麼寫步驟。老師細講步驟該怎麼寫，糾正小學的不良習慣，很多連學校的老師都沒講。
03 讓領先成為一種習慣
剛開學的時候，我還有點擔心，怕分班考不好，上課不習慣。事實證明我真是多慮了，提前預習過，上課反應快。開學不久就給老師留下好印象，上課也愛抽我答問。
其他同學還在雨裡霧裡，我已經能幫大家解答疑難了，不得不說新學期我有點小小的興奮，月考年級第四，半期年級第二。我媽樂的到處顯擺。
期末還沒考完，她已經給我報了今年的暑期銜接班，初一還難以分出高下，初二是新知識最多的一年，又增加了物理學科，準備提前銜接好，免得新學期難學。
身邊報名新初一的孩子越來越多
你是不是總在疑惑——
為什麼要上暑期銜接班？
銜接班怎麼上課？
僅僅十多天孩子們能學到什麼？
誰來給孩子上課？
銜接班對於孩子究竟有什麼用處？
……
望子成龍暑期銜接班，適應新學期，針對學生學習情況制定銜接方案，分層教學，難度適中，保證孩子聽得懂，增強學習信心，讓領先成為一種習慣。
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