关于职称问题，可以说是纷争不断，众口难调。
其实很多人都是敢怒不敢言，但是还是选择“服从”！因为“一直以来都是这样啊，我不是领导，我有什么办法...”
相信很多老师都填写过职称评定表吧？厚厚一摞的材料要填写，格式要求严格，还要一丝不苟，这些也就算了，关键是很多内容老师们肯定是边填写边骂的。
比如职称评定必须要有论文要求，至少县市几等奖、或者要省部级以上刊物发表，试问教师每天忙于教学工作，处理问题，已经够忙的了，又哪里有时间或者真有那个能力写出什么学术性的论文呢？
即使写，比起那些专注教师职称评定的专家，能有什么竞争力？
再说，职称评定按指标划定，如果上面没有空缺，那么你永远没有机会！
一般地区对于高级、一级、二级职称都有严格的划定指标，比如，高级只有15%、一级只有40%，那么一个学校，100人计算，高级就只能有15人，一级只能有40人，超出的人全部是二级，如果上面的人不退休、不调走，不管你工作多么出色，也永远不可能有机会。
下面的老师就那么两个眼睛干瞪着，和上面的老师干一样的活，出可能更出色的成绩，却极有可能眼巴巴的到退休了还是二级教师！
所以职称不能按照指标！而应该根据能力！
即使是进行全国统一考试也行，最起码要给所有老师一个平等的评职称、展现能力的机会。
你们觉得呢？
有多少人支持呢？
分享到:
閱讀更多 淄博中公教育 的文章
