關於職稱問題，可以說是紛爭不斷，眾口難調。
其實很多人都是敢怒不敢言，但是還是選擇“服從”！因為“一直以來都是這樣啊，我不是領導，我有什麼辦法...”
相信很多老師都填寫過職稱評定表吧？厚厚一摞的材料要填寫，格式要求嚴格，還要一絲不苟，這些也就算了，關鍵是很多內容老師們肯定是邊填寫邊罵的。
比如職稱評定必須要有論文要求，至少縣市幾等獎、或者要省部級以上刊物發表，試問教師每天忙於教學工作，處理問題，已經夠忙的了，又哪裡有時間或者真有那個能力寫出什麼學術性的論文呢？
即使寫，比起那些專注教師職稱評定的專家，能有什麼競爭力？
再說，職稱評定按指標劃定，如果上面沒有空缺，那麼你永遠沒有機會！
一般地區對於高級、一級、二級職稱都有嚴格的劃定指標，比如，高級只有15%、一級只有40%，那麼一個學校，100人計算，高級就只能有15人，一級只能有40人，超出的人全部是二級，如果上面的人不退休、不調走，不管你工作多麼出色，也永遠不可能有機會。
下面的老師就那麼兩個眼睛幹瞪著，和上面的老師幹一樣的活，出可能更出色的成績，卻極有可能眼巴巴的到退休了還是二級教師！
所以職稱不能按照指標！而應該根據能力！
即使是進行全國統一考試也行，最起碼要給所有老師一個平等的評職稱、展現能力的機會。
你們覺得呢？
有多少人支持呢？
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