珵素
這幾年，各種傳統文化培訓班越開越多。以傳統樂器為例，在幾年前如果有人想學習古箏、琵琶等，基本都要花費不少功夫來找老師。而現在，古箏等傳統樂器的培訓班幾乎隨處可見，著實方便了那些想讓孩子掌握更多技能的家長們。
只是基於種種原因，現代社會中的大多數人對於這些傳統樂器都缺乏瞭解。不少父母將自己的孩子送進這些培訓班，而他們自己卻對中國古典音樂、對這些培訓班的情況知之甚少。這種情況就為各種不合格的培訓班以及培訓老師提供了機會。
前幾天，有人將一個孩子彈奏古箏的視頻片段上傳到了網上，視頻下方不少網友留言說自己看著視頻笑得難受。視頻中的孩子在彈奏古箏時搖頭晃腦，胳膊揮動的幅度很大而且極其僵硬。配合著孩子的表情，整個動作就顯得格外滑稽。
上傳視頻的人介紹說，視頻中的孩子所做的這些動作，全都是培訓班的老師教的。因為影視作品或者其他視頻中，都會用這些誇張的動作來突出演奏者的投入以及演奏技巧的高超。培訓班的老師就將這些動作記了下來，教給前來學習的孩子，用這種方式來糊弄家長。畢竟，除了從事相關工作的人外，絕大多數人對於樂器演奏的認知大都來自影視作品中。
不僅如此，培訓班老師教給孩子的指法完全是錯誤的，教給孩子的坐姿是錯誤的，甚至古箏放置的高度都是錯誤的。換言之，這位教孩子們彈古箏的老師很可能對古箏演奏一無所知，只是因為眼紅古箏培訓的豐厚利潤，就利用普通人對傳統樂器的不熟悉，藉機發財。
培訓班的老師或許覺得，自己無非是騙了些學費。但事實上，他們對孩子造成的影響可能更大：因為被教授的手法、動作甚至對樂器的認識都是錯誤的，即便之後這些孩子再去尋求專業導師的指導，之前形成的錯誤習慣也很難被糾正。
事實上，在各類培訓班中，此類現象都不罕見。記得幾年前看到的一個冷笑話：在為藝術生開設的考前培訓班中，表演類的培訓老師最省力，他們只負責幫考生們訓練怎樣以最快的速度流下眼淚。
我花了一些時間才搞清楚這句話的意思：在不少觀眾看來，那些情緒波動大、哭得真實的演員就是演技好的演員。這可以說完全是普通人對演技的誤解。而將這種誤解當成表演的核心，就說明，那群指導考生的老師，事實上對錶演也是一知半解。而由他們指導培訓出的人對錶演的認識，自然也是錯誤的。
藝術類培訓班如此，近幾年興起的讀經班、國學班也是問題多多。不少老師來來去去只會讓小孩子讀幾句《弟子規》，自己對於經典作品都陌生至極，卻敢張口亂講、肆意曲解，教給孩子們的東西全都變了味。
確實課外培訓班教給孩子的內容十分有限，但教給孩子的東西再少，也要負責任。要知道，哪怕只是一處錯誤被孩子記在了心中，都有可能對孩子的未來造成極大的影響。畢竟，一次錯誤的指法教學，都可能要孩子耗費無數的時間去改正習慣。而若一種錯誤的觀點被孩子牢記在心，那這個錯誤可能將伴隨他一輩子。
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