日前，羅湖區人大常委會組織部分市、區人大代表調研羅湖醫院集團醫療服務進校園工作。據悉，羅湖今年擬在7所學校率先試點開展醫教融合。
調研組實地察看了螺嶺外國語實驗學校湖貝校區及羅湖外語學校初中部學校醫務室的建設情況，並聽取了轄區公民辦中小學醫務室現狀情況的彙報。據瞭解，目前羅湖區各中小學都配有校醫室並配備了必要的專職校醫，能很好落實健康教育職能和及時處理學生輕微傷痛，但在人員專業性和醫務室硬件配備方面還存在著不足。
今年3月，羅湖區人大代表王賢華、肖繼宏受區人大常委會委託，開展前期調研走訪，基本掌握了轄區學校醫務室的工作情況，並撰寫了相關建議，提出將醫療保健服務從中小學的職責中分離出來，交給專業衛生機構來承擔。
“羅湖已經成立了醫院集團統籌全區醫療資源，建立起了‘預防為主、分級診治’的醫療機制，這種體系的建立為學校校醫室的改革創造了條件。”王賢華、肖繼宏建議，將學校校醫室升級為羅湖醫院集團基層診所，建立學生疾病防控和治療體系。同時，學校校醫室的改革將作為羅湖醫院集團進一步深化改革的一塊重要陣地，成為轄區深化民生領域改革的一個重要創新舉措。
教育與衛生要如何科學有效地融合？
在羅湖醫院集團醫療服務進校園工作調研座談會上，區人大常委會負責人和市、區人大代表們認真聽取了相關部門工作開展的情況以及教衛融合的創新工作思路和擬實施方案。
羅湖醫院集團提出，建立“學校負責教育和安全、羅湖醫院集團負責醫療衛生”的醫療衛生專業化運作模式，以家庭醫生簽約服務為載體，以在校師生健康管理為核心，加強學校醫療衛生建設，強化監測學生健康狀況，對學生進行健康教育，培養學生良好的衛生習慣，形成“學校、學生和家庭”的新型健康教育模式。
區教育局提出，結合羅湖區教育綜改方案，充分利用羅湖醫院集團的優勢資源，探索校醫由羅湖醫院集團及其社康中心委派管理機制，為學生提供醫療保健、健康教育、心理健康等多方面的專業化服務。今年擬在羅湖外語學校初中部、紅嶺小學、螺嶺外國語實驗學校、行知學校等7所學校，率先試點開展醫教融合工作。
“改革要力量、要動力，這就是可以帶來正能量的創新改革。要通過模式創新，讓衛生跟教育科學融合合作，讓孩子切實享受優質教育、優質保健，真正落實大健康概念。”羅湖區人大常委會常務副主任黃瑞儒表示，教衛融合要做到強強合作、優勢互補，讓醫院專業醫學人才做醫療，讓學校專業教師做教育，在原有的校醫職責基礎上進行充實，發揮優勢，進一步優化校園醫療。
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