人为财死鸟为食亡，这句话说得不斯文，但也道出了个事实，鸟兽尚为生活奔波，谁人不想生活富足无虞呢？
老师涨薪的风已经刮了大半年，结果不仅钱没涨起来，倒为讨回自己原本的薪资起了不小冲突，此类事件每每发生，事后必定潦潦收场，令人唏嘘。
但大家真的只以为老师要求涨工资、讨薪的的事情，是只有我们才烦恼的吗？
近日，新西兰的同仁们和我们遇到了同样的问题。
01
早在六月初，新西兰先驱报中文网发布，在超过80%的新西兰人都支持给教师提薪，其中55%的受访者建议加薪10%的呼声下，教育部和政府经过六天的谈判后，新西兰的政府提议：连续三年每年涨薪2.2%-2.6%以解决教师短缺问题的涨薪幅度。
新西兰教师的薪资水平，目前分为12个等级。
但彼岸的同仁们并不买单，因为这和能解决解决教师短缺问题的涨薪幅度：两年涨薪16%，以及民调的数据相差甚远。
小库算了算，按照一级基础工资计算，两年涨薪16%，老师们两年后能多的到5870.72新西兰元，约折合人民币26658，也就是每个月涨薪1110元。
但政府给出的方案呢？同样按照一级基础工资计算，假设每年都按最高的2.6%涨幅计算，三年后老师的工资也不过仅仅涨了2937新西兰元，约折合人民币13336，每个月仅仅涨幅370元。
如此对比之下，这些新西兰的教师们一致投票，拒绝接受这样的涨薪，并决定在下学期开始。
罢工。
02
再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育，这句话我们听得太多太多了。
但老师的工资想涨起来，仿佛成了世界难题，老师难道不是教育中的一环吗？给老师涨工资就那么难么？
每年给老师涨工资的事情一提起来，就会被各方人马群起而攻之，
究其原因不过是老师身处编制内，就像是一个围城，工资的组成一直是非教师行业的的外界人士想要弄清楚的问题，所以一直饱受人们的猜测和怀疑。
那小库想问问那些外界质疑的声音，你们能想到，老师的一份工资被整整分成了九份吗？
03
基本工资
基本工资由：岗位工资、薪级工资、绩效工资三部分组成。
这部分工资是和职称、工龄相关的，工作的时间越长、职称就越高，那么工资就比刚考进去的新老师工资高。而新考进的老师，工资相对来说就比较低了。
津贴
津贴组成有：教龄津贴、地方性津贴、农村教师津贴、车补这四部分组成。
教师在这几个方面的补助其实和很多企业、公务员、事业单位都一样，每个地方不同，有一定的地区性。比如在农村上课的教师和在城市上课的教师，他们有地区差异;在发达地方和落后地方的教师，也有地方性差异。而对应的这些差异，补助也是不一样的，不过，具体还是要根据岗位来。
3.
奖金
教师补助主要有：十三个月奖励性补助和目标考核奖。
现在的每个工作岗位，都设置了一定的奖项并安排有一定的奖金。对于教师来说，十三个月的奖励性补助是大多数地方都有的;目标考核奖，是作为教师在完成每个月的任务后所拿的奖金，在其他企业也是一样，每个月只有完成任务，才能拿到这样的奖金。
可大多数人都认为，这九项不过是老师们巧立名目，赚取好处罢了，但你们哪里知道，老师能拿到仅仅是其中一部分的工资。
04
那问题就一直没有解决了吗？难道没有人过问了吗？老师们被拖欠的工资和涨薪的梦想就这么破灭了吗？
不！
安徽省已经率先展开了依法保障教师待遇的好行动！实行财政转移支付与教师待遇政策落实挂钩！
长期以来，很多地方都视《教师法》为儿戏，无视老师待遇的。但这一次这则消息对全体教师行业来说，无疑是一针强而有效的强心针！
这是切实解决中小学教师待遇问题的迈出的第一步！解决教师地位低下，待遇差的希望新篇章！
教师生存环境的改善刻不容缓，我们愿政策尽快落地，愿全国快速跟进展开，也愿有更多的老师能安安心心的教师，有更多的人加入教师的行业中来！
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