四川大學錦城學院現"最牛發明學生助理團"
近日，從四川大學錦城學院土木學院尹鍾老師處獲悉，由他帶的學生助理團32名同學這學期都在搞發明創造，目前，32名同學的32項專利申請都被國家知識產權局受理，並獲得了一個專利號。
申請專利的學生助理團隊與指導老師、學院領導合影
優良的創新環境孕育學生創新思維
記者獲悉，錦城學院從建校初就重視學生的創新教育。建校以來，學校始終堅持為學生開設創新創業類的課程，每一位在校生都必須獲得創新創業的必修學分，學校成立了專門的機構，專門對學生的創新創業進行輔導，學校還有學生的模擬公司，給學生以廣闊的創新空間，這樣的創新環境，孕育了學生的創新思維。正如土木學院學生助理團的郭思達同學談到："在錦城學院學習，創新創業的環境無處不在，如果自己要不思考怎麼創新，那肯定就已經掉隊了。"
據瞭解，土木學院除了要求學生參加學校的創新創業學習以外，還邀請專家給學院學生進行專題講座，學院黨總支書記楊乃忠邀請了中國發明協會和四川省發明協會資深會員、成都前茅創新科技研究員院長、中國青年創業國際計劃創業導師茅健明給學院的學生進行專題講座，由土木學院尹鍾老師組織32名學生進行相關的具體工作。學院楊乃忠書記介紹："錦城學院是要培養未來型、複合型、創新型的應用型人才。社會和企業對學生的綜合素質要求越來越高，因此作為應用型大學，我們除了教授學生課本知識和專業實踐，還要培養學生的創新思維，只要學生時刻秉承創新的理念，那麼在今後的工作中，學生就會有更多的觀察和思考，就能創造更好的價值。"
每個星期天的晚上，32名同學總是能整齊的聚在一起。高鋒，錦城學院土木學院學生助理團的成員之一，每個星期天的晚上，他總是把大家召集到一起，組織大家交流討論。最開始的時候，同學們都覺得還是有很大的困難，別人提出了新的想法，大夥都覺得很對，但是要自己想，那同學們就都犯難了。
每次聚在一起，作為指導老師的尹鍾總是給同學們講生活、工作中的遇到的一些小難題，引導同學們應該怎麼來解決難題，並給同學們佈置任務，用兩個星期的時間來認真思考和觀察生活中遇到了哪些小問題，應該如何改進。兩個星期以後，同學們就提出了很多小問題，大一的新同學周耀寧在做製圖作業的時候，發現了使用的丁字尺存在缺陷；同樣是新生的雷雨欣則發現了手機掛繩使用的不便；宋馳宇陽說："每次洗熱水澡的時候，總是會等待放掉開始水管中的冷水，一來浪費水，二來還不方便"，所以，他就設計了"監測水溫分流冷水裝置"；大二年級的熊禕瑋則發現了宿舍浴室的噴頭可以進行改進……一個個新的想法不斷地蹦出來，通過同學們的相互交流，大家也就有了更多的思考，就像成員之一的黃華森說的："每一個成員的交流都能引發自己的思考，自己就像是中了邪，吃飯、睡覺、掃地、晾衣服……，無時無刻都在想，哪裡有創新點。"
申請專利不是終點 創新永遠在路上
除味式衣架、便捷垃圾桶、帶牙膏式牙刷、新型球襪、收縮鍋鏟……32項創新專利被國家知識產權局受理，每位同學都拿到了受理通知單、獲得了一個專利號，目前還在等待結果，但是同學們心裡明白，這只是一個開始。正如林省建同學說的："通過這個事情，自己明白了創新不是難事，關鍵就在於自己要認真觀察和思考。在大眾創業、萬眾創新的時代，創新是社會發展和進步的引擎，每一位青年人不僅要學會知識，更要會應用知識來進行創新，只有這樣，我們才能肩負起這個時代賦予我們的責任。"
據土木學院尹鍾老師介紹："學院還將繼續加大力度，研究舉措，開展更多渠道，充分利用學校給予學生的創新平臺，培養和鼓勵學生加強創新，爭取讓已經獲得專利的同學再來帶動其他同學，紮實開展好學生的創新教育工作，為學生的成長增值。"
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