初三學生即將中考,但學校裡的老師就勸成績一般的學生放棄中考,應該怎麼辦?

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孩子初三,你說的是要參加中考吧?中考是對孩子九年義務教育學習成績的一個檢測,也是孩子人生的一個經歷,還有一個多月就考試了,要鼓勵孩子參加中考。老師讓成績不好的同學放棄中考,這是不負責任的表現,是功利心在作怪。成績不好,考試會影響老師的教學成績和全縣(校)的名次排名,若成績和績效工資掛勾的話,還影響老師的績效收入,這對老師的名利都有影響。但老師為了名利應在平時的教學過程中專心施教,耐心輔導成績略差的學生,這也是對每個學生負責的表現。而不能因成績不好就勸說引導學生放棄中考,這是剝奪學生考試的權利,是極不負責的行為。作為學生,一定要認真備考,爭取考出好成績。作為家長,一定要鼓勵學生,別怕失敗,盡力就是成功!



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在中考之前,最讓我感到失望的,就是還沒有讓我參加中考,班主任就勸我選一個技校趕緊報名。

我剛進入初中的時候,成績不太好,在學校裡排名400多,但是我跟那些成績好的人經常混在一起,時間久了,我的成績也在穩步提升。

到了初二的時候,我已經排名全校四十幾名。

由於一直沉醉在過去的輝煌成績當中,對於自己天賦過於肯定,就不再注重學習任務了。於是成績開始緩慢下滑。


到了初三的時候,班級裡轉來一個女生,因為當時大家都是情竇初開的年紀,所以我也挺喜歡她的。

我大概花了一學期的時間去追求她,在這期間,我每天都會熬夜熬到很晚才睡,因為我一回家之後,首先跟他聊天聊到八九點鐘,或者更晚然後才開始寫作業。

每天熬夜,早上5:00多又要去上學 白天沒什麼精神,上課也一直在打瞌睡,想聽也沒法聽。眼皮好像有千斤重一般,不停的往下墜撐不起來。

就是底子再好的人,長時間不聽課,水平也會直線下滑。

我雖然不知道我的排名,到底下滑到了什麼程度,但是我自我感覺良好。

壯志難酬

臨近中考的時候,我還是滿心壯志,想要考我們市裡排名前幾的學校。之所以我的水平下降到那種程度,心裡還想著考一個好高中,是因為我根本就沒有意識到我有多菜。

直到有一天,我在放學的時候被班主任叫住,他笑眯眯的問我:“你打算報哪一個技校呀?”

我當時沒有多說什麼,因為我心裡是想考一個好高中的。結果卻讓我去報技校,我當時看著班主任的笑容,我感覺特別生氣。

但是等到回到家的時候,我又覺得是自己不爭氣。 那個時候我的成績和題主差不多,也處於中等水平,很一般,而且離中考的日子也差不多就是這個時候。

我仍舊下定決心,就算考不上學校出去打工,我也絕對不會去上技校。

不管他們把技校誇得多好,誇的天花亂墜,我還是相信高中總歸比技校更好。

時間一天天過去,每天都在拼命的看書,因為我要向班主任證明,我不是去技校的料,而是上高中的人。

最終高考完之後,我還是考上了一所高中,雖然是當時市裡最差的高中,但好歹有一個高中上。

因此,題主如果覺得自己,還是有可能上高中的話,應該衝刺一下,努力總歸會有一定的成果,不會努力白費的。


當然題主的水平要是確實有限,為了穩妥起見,應該聽班主任的建議,因為他是帶了一屆又一屆的學生的,他的經驗比較豐富,知道學生處於怎樣的一個水平。

至於老師為什麼,總是推薦成績一般的學生去報考技校,傳言是技校跟老師有合作,只要有學生報考技校,技校就會給老師一定的回報。

然而很多老師都說自己沒有拿什麼回報,具體情況,誰也說不準。

總之你應該遵從自己的內心,選擇自己要走的路,別人的話只是一個參考,而不是叫你一定要選擇技校。


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老師勸成績一般的學生放棄中考,該怎麼辦?

我上初中的時候,成績一塌糊塗,初二那年甚至考過班裡的倒數,那時候別說老師了,我都認定自己要涼了,然鵝一件事卻改變了我:

我們初二會進行一次生地會考,生地會考之後生物和地理就停課了,我小時候喜歡看課外書,看的書很多,以至於初中的時候只對政史地生這些課感興趣,後來生地會考,地理趨於滿分,這讓我看到了希望,原來我可以考高分。



初三那年有了化學課,我拼命學習化學,化學每次考試都是班裡前三,然後一學期過去了。第二個學期會考指導發下來,我就主攻會考指導,老師講的每一道題都很認真的聽,每本書上都貼滿了便利貼。很感謝初三那年的物理老師,一位非常和藹的老師,年齡比較大,他經常鼓勵我,讓我多做題,說我一定能考進一中。

我們那兒中考志願是提前報,我很想報一中,我感覺自己沒問題,但我班主任說我肯定不行,讓我別報,她甚至給我爸媽做了工作,說我成績不穩定,報一中不穩,然後我就沒有報一中。中考成績出來了,分數超過一中線100分,一瞬間各種後悔與憤怒湧上心頭,但後來想想,到哪都是靠自己努力,沒什麼大不了的。

初二的我可能怎麼也想不到一年多之後的我能考那麼高的成績,一個班裡最差的學生能夠逆襲,背後付出的,也只有我自己清楚。老師說什麼不重要,重要的自己,要戰勝心魔,只要自己努力了,拼一把,結果往往會讓人感到欣慰。我認為這位老師很不負責,他勸學習一般的同學放棄中考無非就是為了保證升學率,可能這位同學本來有一絲希望,哪怕是個三流高中,但不參加中考,什麼都沒了……


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當年我也一樣,初三的時候我根本不懂職中是什麼鬼。老師說誰願意去學校參觀就跟著上車🚌。我比較好奇就跟著去了,去到那裡 環境還不錯。瞭解過之後才知道是中專。旁邊就是實驗中學,我看著那邊的學生緊張學習的氣氛。我當即轉身坐車走,

他們跟我說讀箇中專以後想升上去只能自考大專 再自考本科。但是出來工作很多公司是不承認自考的。所以我很清楚自己要的是什麼。過後有兩個老師還來家裡找過我幾次。想勸我去讀中專(他們應該是有回扣的)。但是我還是堅持上高中。

所以老師只是勸說而已,不能強制性。以後的路要怎麼走還是要自己決定。


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這個事情是我去年剛經歷過的,差點讓我崩潰,我兒子初一數學還能考一百多點,上了初二成績下滑特厲害,初三就不用說了,下滑原因當然和手機有關,還有一部分原因我就不說了,一診考試後,學校把大多數娃兒給攆回回家要去都讀職高的學費,我們孩子從小聽老師的話,學校還專門找了職高的老師進行洗腦,孩子聽了就要去讀職高,我是堅決不同意,和他爸不鬆口,孩子跟我鬧,甚至求我,答應我上職高好好學,我們這有太多的先例,把孩子送去職中就荒廢了,再此我也特別感謝提醒我的朋友們,我告訴孩子不管怎樣不能放棄考試,結果最後一個月衝刺分數提了五十多分,還是去上了普高,今年開學他們班又刷了一部分同學到職中,但他堅持住了,我也很高興。我家孩子就是懶,我堅信他大一點會好點,不抱多大希望,但他高中必須要讀完。考試是孩子的權利,初中三年也要考一下,給自己一個交代。


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真不明白,現在為何還有這樣的現象!我上初中時,那是90年代,那個時候,鄉鎮中學只能考上很少的高中,多數學生都是應付著上完初中就回家打工了。到了初三開始後,我的很多好朋友都被老師勸退了,因為他們屬於不學習也沒有希望考上高中的學生,在學校裡只能打擾其他學生學習,所以最後幾個班合成了一個班,全力衝擊高中,最後只考上了6個高中生。

老師那個時候勸退學生,不是一個兩個的勸退,而是集體轟炸,對於成績不好的學生,會澆滅他們的任何夢想,本來這些學生上學的信心就不堅定,加上老師的“轟炸”,所以就集體打了退堂鼓。老師之所以要勸退學生,主要原因有兩個:

第一,學校是提升升學率,這個很好理解,一個學校如果有500人畢業,其中有望考上高中的只有50人,如果全部參加中考,升學率就是10%左右;如果勸退100人,升學率12.5%,學校升學率提升了,學校的各種榮譽也就來了,老師也會有相應的獎勵。

第二,個別老師為了小恩小惠,拿學生前途開玩笑!無利不起早,老師如果一直勸退學生,並且把學生往技校、職高裡勸,這裡面肯定有不可告人的秘密。一般而言,都是每個學生會給老師多少回扣,這樣的情況並不少見。我有個教師朋友在普通高中,他給我說他們老師都不願意帶重點班班主任,因為重點班本來也考不了幾個學生,就算有獎金,也寥寥無幾。反而是那些差班的班主任,會和社會上一些培訓機構合作,介紹學生去學美術、學播音主持、學文學編導等專業,每個學生會給一定的回扣,如果一個班級有十幾個二十個幾個學生去培訓,那麼收入絕對比工資高多了。

如果成績中等,被老師勸退,家長和學生應該如何面對?

首先,要明確拒絕老師的建議,感謝老師的“好意”,但是表達孩子要去試一試的態度,這樣的話,只要家長和孩子不猶豫,老師也就不會再勸了。

其次,要告訴孩子,不要受老師的影響。雖然老師勸他退學,但是老師肯定有老師的目的,這並不是說孩子的成績,已經到了無可救藥的程度,初中的內容,本身難度不大,如果在初三後期發奮圖強,按照現在的形式,考個高中還是很希望的,運氣好的話,還會進入重點高中。

最後,只要進入高中,就有更多機會進入大學。現在的高考錄取率已經高達80%多,本科錄取率也在40%,只要高中不放棄,努力學習,考上本科的機會還是有的,即便是考不上本科,上一些專科和高職,起點也比一般技校要高。

當然,如果孩子確實不適合上高中,也可以選擇質量好、名聲高的職業高中,通過春季高考等方式,同樣可以考上大學。現在,國家在大力推進職業教育,上技校也並非就是沒有前途的。

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學校為了自己的升學率,會將一部分成績不太好的,拖平均分的同學勸退,勸他們去職業技術類的學校,這個問題非常常見,我上學的時候就這樣的問題。我覺得這種做法應該辯證的去看,也不能盲目的否定。

我上初三的時候,每個班級都會有幾個被老師勸著去職業技術學校的。我舅舅家的弟弟也是期中的一位,他當時是去學的廚師。當時是感覺滿沒有面子的,但是現在看來幸虧當初去學了廚師,他的成績非常的不好,如果上高中的話,擇校費就是很大一筆,而且高中幾年下來,最多是上個大專,說不定大專都上不了。他畢業以後在北京的飯店給人打工,現在在我家的小縣城開了個菜館,回頭客非常多,總體來講還是不錯的。

我不知道你的成績如何,老師是如何勸你放棄中考的,是讓你輟學還是其他的,也不清楚你的學習成績一般指的是什麼程度,能否考上普通高中。但是,我都建議你現在暫時不要放棄,可以先去參加一下中考,如果考的不理想,再考慮去職中,這樣你也不會後悔。你不要覺得為難,你讓你的家長跟老師直接溝通就行了,相信老師是不會為難你的。

願你能考出自己想要的分數和成績,堅守好自己的內心,不要受其他人的影響。


君君卿卿


勸學生放棄中考,嚴重違規



還剩不到40天就要中考了。 又一次看到這樣的問題,讓作為一名老師的我覺得我們的教育是該認真的去改改了。

臨近中考分流學生,這種方法其實很早就有了。當時只是考試體制的改革不完善,讓很多學校都鑽了這樣的空子。記得我當年中考的時候,學生要參加三次考試,六月初參加一次畢業考試。七月初參加一次中等專業學校的錄取考試,還有普通高中考試。學校當時對參加完畢業考試的學生,成績一般的話會勸導你直接回家等著領畢業證就行了,有意願考取後中等學校和高中的學生繼續留校上課,這人為就將學生分成了不同等級。給學校提升升學率提供了有利的機會,我所在地區的教育主管部門認為畢業生考三次試,加大了學生的負擔。改為三試合一。據我所知,現在全國各個省市都是畢業考試和高中錄取升學考試全部合一,只參加一次中考就行了。



老師讓孩子放棄中考,其根本原因就是學校為了追求高的升學率。讓一些成績中下等的學生,放棄中考,提升自己的升學率,達到上級部門考核的要求。這樣的事情在全國各地屢屢發生,讓很多家長不理解。

我國在普及九年義務教育的時候,明確提出依法接受九年義務教育,是每個適齡兒童必須完成的,而且帶有一定的強制性。老師和學校沒有任何權利剝奪孩子的受教育權和考試權。一些學校搞上有政策下有對策。在臨近中考前,勸一些學生去考職校或者技校來對學生進行分流,以這樣的方式來規避違規之嫌。

不讓學生參加中考,其實是應試教育在作怪



一些教育主管部門對學校教育教學質量的考核。很多地方都會以中考,高考的升學率,錄取率作為重要指標之一。一些學校生源質量一般,但是校長們為了不在考核中排到末尾,自己要被淘汰,或者在教育局的考核會上進行表態發言,這樣不光彩的事情發生。往往會搞上有政策,下有對策。考前對一些學生進行人為的分流勸阻,歸根結底都是應試教育,片面追求升學率惹的禍。

我們的教育主管部門在制對學校制定相關考核指標方案的時候,我覺得應該降低升學率的權重得分。引導我們的學校,重視提升學生的綜合素質。因為考核的指揮棒往往會導致,基層學校想方設法去提升升學率,名校掐尖招生,擇優招生。一般的公辦學校。因為優質生源的流失,而各自想辦法來提升自己的升學率。造成了中考高考,無序競爭,惡意競爭等等不良社會影響,讓家長苦不堪言,有怒不敢言。有苦無處說。



結束語:作為一名家長,老師剝奪了孩子的考試權這樣的事情讓家長很是不滿,我非常理解,所以我們不能再保持沉默,積極向教育主管部門或者紀檢監察部門反映這樣的違規行為,我想他們不會坐視不管,縱容不理,一定會嚴肅查處,還孩子的考試權。


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初三是一道坎,很多鄉鎮的孩子都必須面臨選擇,有的順利的進入了高中,有的卻為該不該去讀而苦惱。許多成績不理想的學生處在這個坎前,若是稍微動搖,後面的人生也會不一樣,這就是選擇。

這個時候,老師們往往都會說一句,“還是去讀職中算了,這成績去了高中也是怎麼怎麼…”這是我初中的時候聽到過的真事。那時候我們,鎮上的初中都會分快慢班,那些在慢班的同學們就面臨這樣的選擇。

“要不就去讀職中算了,出來還有一門技術;如果去高中的話怕是跟不上,白白浪費了時間。”想想也對,於是就有的同學就不參加中考了,去了職中。但是去了的同學都差不多沒一年就出社會了,可能是質量確實不行的原因吧。

如果真的遇到了這樣的事,我建議還是要去參加中考的。

一、參加中考至少以後不會後悔,多年後想起這件事後悔也晚了。就算別人怎麼說,一定要參加了才知道後面的事。

二、去中考也好,去見識一下高中的生活。有很多人說沒有經歷過高中的人生是不完整的,確實如此,高壓的三年確實會教會你許多東西。怎麼說抗壓能力都要好上很多,當然知識也能學到。

我是不知道勸人不去的到底抱著什麼心思,但是人生中中考也是很特殊的,最好是不要留下遺憾。就算是成績一般,最後都可以通過努力來彌補,只是時間問題。一定不要對自己失去信心,不在在意別人的看法,關注自己更重要。


蘿藦指色


深圳的學校大多數都是這樣的,小孩成績不是很好的話,老師勸說讀春季技校,放棄中考,說一大推學生的缺點給家長聽,接二連三的勸說讀技校怎麼好,前幾天老師就打電話說放棄中考,去讀春季技校,初三剛開始都沒給孩子信心,給孩子做工作放棄中考,家長根本不願意給孩子讀技校,至少九年義務教育讀完參加中考,都不知道怎麼回答老師,煩!


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