你的一生中，能接觸到最乾的乾貨。單位字數含金量最高的，是你的初中數理化課本。
牛頓三大定律，F=ma
燃燒靠氧氣，而不是燃素。
元素週期表。
三角函數，二元二次方程。
這些東西，拿到14世紀去，絕對可以推動人類文明進程。
歷史
如果說“初中數理化”是你能夠接觸的“低價”乾貨中，幹得不能再幹的寶藏。
那麼，高階“乾貨”是什麼。
“高階乾貨”也是免費的。
它的名字叫“歷史”。歷史是真正的屠龍之術，帝王之學。
凡是身居高位的，沒有不治史的。
但歷史是絕對冷門的偏門學科。100個學歷史的，99個都是窮的。
但歷史是真正的“宰輔之學”。
無論你是當科長，處長，局長，廳長，“歷史”學得再好，對你一點幫助也沒有。
等你當了部長呢，還是一點幫助都沒有。
當你進了國家管理層，25個國務委員了。這時歷史就有一點用了。
“歷史”真正學得好，要當你成為1/7時才有用。
歷史是給國家最頂層的幾個人看的。
幾個人，決定了國家的命運。
歷史要有用，至少得是宰輔，僕射的位置。
越高越好，越往上越有用。
讓我們迴歸主題。精日、精美，這些事，放在歷史上，一點都不稀奇。
1943年，庇隆在阿根廷上臺。他信奉蘇聯，一心一意在阿根廷推行“社會主義改造”。不到30年時間，阿根廷成為全球唯一一個從發達國家跌入到發展中國家。
1951年，卡斯特羅成為古巴元首。從此以後，古巴進入人類歷史上最長的衰退期。古巴從拉丁美洲第一富國，淪為全球倒數第十窮國。
1958年，委內瑞拉新選總統。如今什麼樣子，就不用我再多重述一次了。
這些事情的共同點是什麼呢。這些國家哭著喊著，要求實行計劃經濟！
只不過學校從沒講過這段歷史。
你沒看錯，1970年的法國青年人，日本青年人，美國青年人。巴西，墨西哥，阿根廷，委內瑞拉，剛果，烏干達，坦桑尼亞，埃塞俄比亞，津巴布韋…………從南到北，全世界的“青年運動”此起彼伏。
要求實行蘇聯的制度。
“精蘇”
聽著是不是很好笑。今天如果你讓人學1990年的蘇聯，肯定會被人恥笑。覺得你腦子有毛病。
但是當年，事實就是這樣的。
年輕人“上街”一波接著一波。頭上纏著布條。腥紅了眼睛可以跟你纏鬥三天三夜。
他們的訴求，絕對不是民主。
而是要反民主。反美國。美式生產關係全部都是錯的。
全心全意學蘇聯的那一套。
好，我們把時針再往前撥50年。回到1920年代。
1920年代，全世界的“風潮”是什麼。歷史真是再有趣不過了。
1920年，全世界的流行是“學德國”。
土耳其的國父凱末爾。凱末爾學習的方向，毫無疑問是德國。
從服裝，到軍訓，到組織，甚至到個人談吐。
土耳其的青年們發瘋一樣地模仿德國，學德文，留德式鬍子。
這群人“德意志青年團”，構成了一戰前後土耳其諸次政權轉折的關鍵。
學德國的，可不止凱末爾國父一名。
還有黨衛軍常校長。
抗戰之前，國軍最重要的主力，就是三四個德械師。“黃金十年”砸了血本拼湊出的。
而國軍幾乎整套徵兵，訓練，作戰指揮體系，全是靠德國軍事顧問建立起來的。
再往前，不要說校長。袁世凱“小站練兵”就是全盤複製德國編制。
德國人怎麼走正步，我們也怎麼走正步。
中國有一首軍歌叫做《三大紀律八項注意》。
這首歌的旋律，和袁世凱的“小鎮練兵歌”是完全一樣的。
只不過經歷了重新填詞。原文大家可以搜一下。
再往前，這旋律就是德皇威廉二世的“威廉練兵歌”。始創於1890年。
所以整個1920年，是一個“向德國看”，向德國學習的年代。
“精德”。
我們把時針再往前撥50年，來到1870年代。
1853年黑船訪問日本。日本迅速開化。
到了1864年，已經打倒幕府政權。日本開始“明治維新”。
當時，在“明治三傑”面前。最重要的是開化。
但是“開化”這種事，可是一代偉人才幹得了的。
上下五千年，無比崇敬鄧公。
當日本人站在1870年的關口，他們自然沒有鄧公這樣的偉略。
日本人採取了一個再“笨”不過的辦法。
全盤西化
什麼叫全盤西化，就是徹底都西化。要學就學100%
從制度，器物，文化，全部都徹底100%西化。
中國接觸西方文明，其實要比日本還早幾十年。
但是中國不肯“全盤西化”。
因為中國是一個大國，是一個文明，是宇宙中心。
中國要搞“中學為體，西學為用”。
試圖把西方哲學，控制在“洋槍利炮”的範圍。而對中國本身的階層和制度不予改變。
因此中國在“轉型”中特別遲緩慢，浪費了100年的時間，到了1979年後才邁上工業化正軌。
結局我們都知道了。
而日本人的西化做到了什麼程度呢？
日本傳統的服裝是“和服”，武士們則是寬袍大袖的武士裝。
而到了1870年，短短几年的工夫。日本的報紙上“紳士們”穿的衣服，就全部都是西裝了。戴著和英國人一模一樣的海狸禮帽。
“服裝”本身是小道。是最不重要的事情。
可是日本人既然無法分辨哪些該學，哪些不該學。乾脆就通盤全抄，學100%。
這是歷史上真實發生的事。
關鍵是日本人的態度。
“精英”。
英國人為什麼強大，因為他們做得好。他們做得好，我就抄他們。誰知道“穿西裝”有什麼秘密，萬一有用呢。
力量
1870年學英國，1920年學德國，1970年學蘇聯，如今學美國
我們想要講述的，難道是“英國制度”的優越性麼。還是德國制度的優越性。
別開玩笑了。
我們真正模仿的，是最強的那個國家！
世界文明的競賽，宛如一場永不落幕的長跑。
你追我趕。“跑落後者”的懲罰，是非常非常嚴重的。
動輒被人當成蟲子屠殺。日本鬼子燒殺擄掠，任何中國人都怒火中燒。
而你不想落後，你就需要進步。要奮發圖強。
改革怎麼改，變法怎麼學。
當然是向最強的那個學習。
在任何一個時代，世界上最強大的一個國家。
該國家是如何組織的，政體是如何運轉的。
那就是“燈塔國”。
當各國青年嘴上喊著“民主，人權，平等”。其實他們既不信奉民主，也不信奉平等，更不信奉人權。
他們真正信奉的，是美國。
現在的美國是地球上最強大的國家。所以美國就是樣板。
學美國，抄美國，而且要比美國更美國。
你不是說美國的強大是因為“民主”麼？
那我就要“比民主更民主”。搞更純淨的民主，搞更極端的民主。這樣我才能“趕超”。
用“強大”才能解釋歷史上的謎團。
- 1870年，英國是全世界最強大的國家。日本人學英國。
- 1920年，德國是全世界最強大的工業國，歐洲霸主。
- 1970年，蘇聯在全世界都採取“進攻”態勢。共產主義旭日初昇。
因為蘇聯顯得“強大”。所以他才成為諸多國家的模板。
亞非拉國家成立，70%學習的是蘇聯政體。選美國陣營的不到20%
但是，1980年之後，蘇聯的內政遭遇很大困難。
國內的民眾窮苦，輕工業短缺。食品短缺，排長龍領物資。
蘇聯在國際地位，也由擴張轉為收縮。
一下子，蘇聯“招牌”的吸引力大減。
再也看不見風起雲湧的“學生”運動，要求學習蘇聯模式。
亞非拉的獨栽者們，也紛紛表示“民主”才是大義的名分。
其實什麼叫“大義”，人類根本不相信大義。我們只相信強大。
我們會信奉邪魔嗎？
任何一個邪教，他的手法一定是相同的。
你要吸引“會員”入會，你要生長和膨脹。
靠什麼，靠“宣傳”教義麼，靠傳播神的仁慈和偉大麼。
別開玩笑了。從來沒有人真正關心你的“教義”是什麼。
任何一個組織要強大，首先要秀你的拳頭。
秀你的強大，秀你的力量，跟著老大有飯吃。
任何一個組織崛起於街頭，他真正要乾的，是去踢翻你的桌子。
派幾個小弟，扛著木棍。從街頭走到街尾，再從街尾走到街頭。
踢倒幾個攤販，掀翻幾個飯臺。揮舞著木棒，嚇到小孩哭。
這樣做的目的，不是為了訛詐你的錢財。其實也不求財。
他主要是顯示“組織”的強大。
組織要凝聚，首在於忠誠。而忠誠直接等同於強大。
有奔頭的事業，才能凝聚人心。
今天撕你春聯，明天不許你吃豬肉，後來不許你信佛教。
一點點循序漸進的。
因為任何一個“違法”的行為，其實都在顯示著邪教的“肌肉”。
他今天撕你春聯，你無法反抗。
明天科隆大教堂，1000多名德國婦女被集體強姦。德國人也沒什麼反抗。
這是最好的宣傳。
違法而不受懲罰，彰顯了組織的特權。自然就可以吸引信徒們源源不斷的加入。而且特別忠心。
整個1970年代，美國為“共產主義”運動焦頭爛額。亞非拉此起彼伏，壓也壓不下去。
伊朗，越南，南美，一連串的外交失敗。使得讓人懷疑蘇聯不可戰勝。
可是到了1980年代之後，“蘇維埃的旗幟”一夜之間倒塌。
不擊自潰。
為什麼，因為大家覺得蘇聯不再咄咄逼人了，採取守勢了。小弟們站隊頓時一夜之間該換門廳。
“信仰”比翻書還快。
其實不難理解。原理都是相通的。最虔誠的人最容易背叛。
同樣道理，荷蘭天主教瀕臨崩潰，教堂空空無人。
其實都是你自己給慣的。
是你讓邪教秀出了肌肉，在德國境內橫行枉法，也不用坐監獄。
大家一看，“這個組織有奔頭”。
實力是最好的廣告。
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