養育星兒的過程中總是充滿荊棘和挑戰，好像一場永遠無法通關的遊戲，有時候剛剛解決了A問題，B問題又冒了出來。
這不，5歲萌萌最近學會了自己拿勺子吃飯，媽媽剛為他的進步高興，卻又發現他喜歡用頭撞牆，而且越來越頻繁，頭都撞青了，可他還是在撞。高興的時候會撞，生氣的時候也會撞，除了給他戴上厚厚的帽子，一時還真想不出辦法。
萌萌的行為，在很多自閉症小朋友身上都存在，這就是自我傷害行為，顧名思義就是故意傷害自己的行為。
自我傷害的行為也不僅僅只是撞牆，有些孩子可能會打頭、咬自己、抓自己的皮膚、抓頭髮等等，影響孩子的外觀和身體健康，讓父母頭疼不已。
為什麼孩子會自我傷害呢？
1是一種表達方式
自閉症兒童往往語言表達能力較弱，如果也沒有學會用手勢、簡單後語或圖片進行溝通，往往就會選擇這種原始的自我傷害行為，以達到自己的要求。
2吸引關注
自我傷害也是問題行為的一種，很多問題行為都與吸引關注分不開。很可能父母在生活中對孩子的關注較少，自閉症孩子已經通過各種方式求得關注沒有成功，最後選擇了最激烈的方式——傷害自己。
3吸引關注缺乏適當刺激
有一個成語叫做“無事生非”，這用在自閉症兒童的這一行為上也很適用，如果沒能合理的安排孩子的生活，TA總是很無聊就可能通過自我傷害尋求刺激。輕微的可能咬指甲、吃手指，嚴重的會撞傷、咬傷自己。
4宣洩負面情緒
像萌萌這樣，高興的時候撞牆，可能是一種自我刺激，發脾氣的時候撞牆，就是在表達自己的不滿了。自閉症兒童也會因為挫折產生負面情緒，如果沒有適合的途徑宣洩，可能會選擇自我傷害。
此外，不排除有時候孩子撓自己是因為皮膚過敏、瘙癢，或者撞頭是因為頭痛等身體不適的原因。因此，在干預自我傷害行為時，首先要排除身體因素。
如何處理自我傷害呢？
當自閉症兒童出現自我傷害的行為時，父母和老師往往會很緊張，馬上制止這種行為，防止傷害繼續。但是，如果這個孩子目的就是為了求得關注，大人們的過激反應，往往會強化他們的傷害行為。
因此，第一步，就是要分析孩子這一行為出現的原因。很多家長在提問的時候都會問老師，“為什麼我的孩子會……？”這時，需要應用行為分析中的“ABC原則”，具體方法可參考文章 ☞《自閉症干預必須知道的ABC原則》。
如果孩子是因為不會表達，就要引導孩子學習用簡短的語句或者收拾或圖片來表達，當TA用恰當的方式表達需求時，予以肯定；再次使用自我傷害時先予以制止，採取身體限制的措施，用理智、平穩的方式進行處理，因為周圍人的激動情緒對他們也可能是一種強化。
注意各位家庭成員之間的關係，包括親子關係。不論是自閉症兒童還是普通兒童，家庭的和諧、穩定會讓孩子的情緒更加平穩。能夠感受到父母的關愛，會減少孩子的一些焦慮。
安排好孩子的日上生活，教TA玩一些玩具和遊戲，教孩子做一些力所能及的小事情，會大大增加孩子的成就感，自我傷害也會減少。
最後，家長也要從環境中著手，消除會讓孩子產生不良情緒的因素，比如有個孩子特別討厭恐龍玩具，當那個玩具出現時就會咬自己，家長就儘量不要讓那個玩具出現在孩子面前。
如果沒有馬上分析出孩子產生自我傷害行為的原因，也要通過戴帽子、帶頭盔等方式保護好孩子，如果孩子喜歡咬手指、手腕，可以塗抹一定的黃連、胡椒等，避免繼續自傷。同時，要收好家裡的剪刀、棍棒、鐵釘、鐵錘等可能對孩子產生傷害的工具，確保孩子的安全。
每個孩子的情況都不盡相同，如果孩子只是短時間出現咬指甲等不嚴重的行為，沒有加重或持續很長時間時，建議家長先觀察，過度的關注反而可能引發這一行為。
如果試過這些方法都沒有改善，一定要找熟悉孩子的老師或者康復師溝通一下，找到解決問題的那把鑰匙。
作者：向晶晶，特教老師一枚，期待用平實的語言傳遞自己理解的干預知識，和各位老師、家長共同進步！
閱讀更多 孤獨症在線 的文章
