上帝傀儡

現在在校學生課外補習十分普遍,課外培訓市場是一個非常大的蛋糕.不只是培訓機構看準了這個機會,在校老師無疑也會多多少少參與進來,這是不可否認的.在金錢面前,有多少老師禁得住這個誘惑呢,況且在校老師無需花很大力氣去招生,直接自己的學生就是白花花的銀子進到口袋.有這麼多的家長反饋在校老師補課問題,無風不起浪,總不能說所有的家長都是無理取鬧的吧.在校老師補習現象是十分普遍的.家長敢怒不敢言,怕自己孩子吃虧.然而,那是否與題目所說的上課不講課後補習講呢?

不能說沒有.

在中國數以幾十萬計的老師隊伍裡,很難保證沒有這樣的老師.絕對的話我是不講的,必須得承認這種現象確實是有的.為了錢,不說不擇手段吧,這樣的小手段還是可以輕而易舉的做到.

但數量肯定極少.

在校老師的教學計劃並不是由老師自己說了算的,而是由學習教學組規定的.什麼時候內完成什麼教學任務,都是有一定要求的,老師並不能隨心所欲,要講知識內容幾乎是一樣的.並沒有辦法少講或者不講.再者,每年老師所帶班級是要評比的,教得太爛了,還有臉在學校混嗎?而且,教得這麼爛,後面家長怎麼敢把自己的孩子交給他去補習呢?這是相互作用的,老師敢不教嗎?

補課是可以提升成績的

在通常情況下,補課肯定比不補要好.中考前對某些題型進行專題過關講練,無疑會提高數學水平.若是看到別人家孩子補習提升了成績而自家孩子沒有補習成績落後,而說老師上課不講下課講的話,這是說不過去的.憑什麼不補課還要比別人厲害?都是普通人,沒有誰比誰聰明,但可以比誰更努力.這就是我想對抱怨的家長說的.

另外國家規定在校老師不得從事有償補課行為,若是遇到這類事情,家長們完全可以舉報,而不是在這抱怨.我是學霸數學,歡迎關注!

學霸數學

老師上課故意不把題目講透，然後讓學生上補習班來增加自己的收入，這種說法純屬無稽之談，沒有任何依據。總是有人在網上散佈“老師上課不講，補課講”這樣的言論來迷惑試聽，關於這個問題我之前也有過不少解釋，這是不可能的。這是不懷好意的人對老師工作的無端臆測，而題主孩子沒上補習班，成績落後，純屬巧合。

我就是一名老師，普通的縣級高中的教師，我們縣生源流失及其嚴重，從初中開始家長都把孩子送到外地讀書了。每年我們招收的生源都很差，越是這樣我們越不能放鬆，希望通過嚴格管理達到“低進高出”的目的。學校在教師考核方面，制定了相關制度，學生的成績直接和老師的獎勵、評優評模相關，當然也會影響到老師的晉職晉檔。老師們都是卯足勁想把學生成績提上去，怎麼可能還不講透呢？老師恨不得是傾囊相授，最擔心的就是學生不學習了，哪裡還敢留一手呢？而像我們學校的情況，是普遍存在的，也就是老師們都很在意學生成績的，沒有願意自己教的學生成績差，被人看不起。

再說，現在國家禁止教師有償補課，老師不敢明目張膽地辦輔導班有償補課了，一般都會到異地的教育機構上課或自己在家裡偷偷搞個家教什麼的。老師故意不講透，來“迫使”學生不得不補習班，老師還不至於這樣的。因為，老師們從來不缺主動找上門來要求補課的學生，尤其是英語、數理化等科目，老師不用逼迫，學生都爭著去補課呢。

你提到你孩子因為沒有補課，而成績落後，這或許和補課有一定的關係，畢竟同樣的基礎，付出較多的學生在知識的熟練程度、考試技巧等方面要好一些。但這絕對不是主要因素，難道上補習班就一定能提高成績嗎？如果那樣，補習班也不會年年火爆異常了。你說孩子平時上課就反映聽不懂，這才是癥結所在。試想，按照題主的邏輯，老師上課故意不講透，知識深度、廣度、難度上都降低了，都留著補習班上講呢。那你還孩子還說聽不懂，可見問題出在孩子的基礎差上面了。既然孩子和家長反映過這個問題，家長為什麼當時不重視，不立刻著手幫助孩子解決，卻等到中考結果出來後再去追究原因，還認為是因為沒上補習班呢？

所以，孩子成績落後了還是多從自身找找原因吧！誰都知道內因決定外因，孩子成績下降必然和思想情緒波動有關，畢竟沒有端正的學習態度、明確的學習目標才是最主要的因素。

道道的快樂重新來過

陳述內容僅代表個人觀點！在當下教育整改過程中，不僅對課外補習機構進行的規範、整改，更是嚴肅處理在職在崗教師私自給學生進行有償補課，針對題主疑惑建議收集證據，向當地教育部門舉報，維護教師隊伍的崇高性。

對於外界一直傳言“教師上課不講留著去補習班講”的現象任何一個正規學校幾乎是不存在的。教師這個職業的主要業績主要體現在任課班級的成績，教師都希望多講一點，儘量讓每個學生都懂，但是課程時間限制、課業難度係數增大、學生學習能力差異、家庭氛圍、家長參與度等都會導致同一教師執教但成績卻是參差不齊的不良呈現。當然，我們不排除有的學生通過各種途徑向教師尋求幫助，但我們也會發現即使有學生在家長安排下參加課外輔導也絕不會找本班的任課教師，不是教師講的不好，而是有的時候並不是每個學生都適用，這也是大班教學的弊端之一。

Co姐日誌

懷疑中學老師在課上故意不把題目講透，然後讓學生上補習班兒，來增加自己的收入，也就是說老師課上不講課下講！這其實都是無稽之談，是不瞭解教師教學情況的主觀臆斷！

首先，全班同學的成績都非常好，只有你的孩子成績不好。自己的出發點是從你的角度來考慮問題來看待問題。為什麼人家就大多數人都能考很好？是的，教學要照顧的是大多數，教師要面向全體。老師不是你一個人的老師。其實你孩子在課上聽不懂，可以向老師提出來。是抓時間給你補一補，但是在課堂講課的時候不能光因為你不會而耽誤了學習的進程。所以最好自己在自身找原因。

第二是的，現在學校對教師考核非常的嚴格。現在雖然說是素質教育。學生成績是不排名次的，但是老師的成績要在老師和老師之間排名次的。老師之間是有競爭力的。不是像你想象的老師就上兩節課那麼清閒。老師還要帶領學生做很多的作業，學生不做作業不做題他的各項能力水平能提高嗎？那麼老師考好了名利雙收作為老師，能不好好給講嗎？老師的成績代表了自己能力的水平，而且考好了還可以得到學校的獎勵。

補課確實能給許老師帶來收益。但是現在形勢下有關部門已經嚴厲打擊教師的補課。所有的教師都不可能頂風作案。再說對比補課的那些錢，還是本職工作最重要！孰輕孰重，教師自己心裡明白。

第四，教師都具備高尚的職業道德做教師工作時，都會兢兢業業的那這些可愛的孩子！看到孩子天真無邪的樣子，就想把自己的所有的知識一股腦的全拋給學生，唯恐學生學不會不好好學。對學生不好好學習，教師還經常生氣。怎麼可能？在課上不講透呢？所以說這都是無稽之談。你沒有做教師你不會體會老師的內心的想法呢？當上了教師，你就知道自己恨不得把心都掏給學生。

希望不要主觀臆斷，以小人之心度君子之腹！

不要讓教師流汗又流淚！

這就是教師的情懷！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

這就是教師的情懷！捧一顆心來，不帶半根草去。

松高尋鶴

即使存在也是極少，多半會出現在老師自己的私家輔導班，你報班了，成績都會有提升，沒報的就會比較嚴格的扣分，所以不報學校老師的輔導班，才可以真實的看清孩子的成績，當然了，你希望成績漂亮點的，就去找老師補課好了！說真的，大部分初中生都沒有必要報班的，老師也不太可能課上不講課後講，原因很實在，孩子在小學的時候就已經被老師教廢了，您也可以說家裡沒人管，才導致的！如果您是老師，看著班上大部分學生都無精打采的，一臉茫然的呆在座位上，準備再多的教案也會拖拉著草草結束算了，成績好的早就會了，成績不好的一點不想弄懂的樣子！

為什麼我非要說小學老師給教廢了呢？

不能片面的說所有老師都怎麼樣的，不然心胸小點的又要血壓升高了！

小學的教育應該是為初中服務的，打基礎的，那怎麼才算為初中打基礎呢？

堅持不以分數為前提的啟蒙深度思維！

現實中的老師卻是相反，寧保分數不顧及思維發展！舉個簡單的例子，老師會要求孩子必須分步解應用題，理由居然是因為每一步都有分，列綜合算式錯了會扣全分！這就是為了一兩分而失去對事物的綜合索引歸納能力，一個小學就沒學會正常思維到了初中，孩子滿腦子都是簡單的一步解決方案，錯多了就不管對錯隨便找兩個數字一加一乘就不管了！語文也是一樣，孩子明明沒有感覺到課文的情感表達，但老師只認可標準答案的文字，所以現在教輔材料那麼好賣，裡面都是標準答案，孩子從來不需要體會文章就可以得到老師的認可，孩子的思維就是這樣一步步喪失的！如果上述思維訓練您還覺得應該是家長負責完成的事，那老師難道就是複印機嗎！在小學老師應該少考試，少點唯答案，多鼓勵孩子表達自己的真實想法，那些成績不好的孩子，很多都是受到老師的精神暴力才慢慢失去自我想法表達能力的！

很多人可能會很反感上面挑毛病的語言，沒關係，講個故事出來，大家體會下！

有個國王的子民都很害怕國王的女兒，為什麼呢，公主很美，但也很強勢，她會上街去抓自己喜歡的男子回來當自己的駙馬，本來是不錯的好事呀，大家為什麼會害怕呢？因為公主有一個強烈的願望必須要實現，就是她的駙馬什麼都可以沒有，但必須和她的公主床的大小很合適，否則她就會砍去男子的雙腿，就這樣，這個國家隔三差五的就會多一個失去雙腿的人，雖然公主貌美如花，但沒有人願意被公主看上！

我們每個人都有一個自己的尺子，用它來量自己的話，會讓我們做事情有方向，但用它來量別人的話，就會處處發現不合要求的地方！關鍵不是尺子有問題，是我們對待問題的態度有問題！允許別人不符合自己的標準，允許自己可以不完美，允許別人可以有自己的生活方式！

獻給所有想要幸福快樂的人！

追夢教育和親子諮詢

老師在上課時故意不把題目講透，然後讓學生上補習班來增加自己的收入，這話表面上看似有道理，其實就是因無知帶來的胡說八道！

一個老師，不管是為了學校的考評，還是為了辦補課班撈錢，還是想得到一些名校的青睞，無疑的，必須要打造出自己的金字招牌，這是必由之路！

如果，一名老師，在學校裡的教學成績一塌糊塗，在業內無人不知無人不曉是個廢物，必然是學校考核最差，業內人瞧不起，社會上會一無所知，家長去找這樣的老師補課？這樣差的老師，就是政策放開，恐怕也找不到學生！

回到問題上來，如果一個老師不把題目講透，班上學生都聽不懂，教育部門和學校組織的考試怎麼辦？倒數第一是逃不掉的，這樣把自己聲譽害了，對自己是有利還是有害，不言自明瞭吧？

即使僅僅是為了辦補習班撈錢，老師也會不遺餘力把班上學生成績提上去，打出自己的品牌，這樣才會吸引學生前來，吸引家長送學生前來，形成良性循環。為何有的老師拒絕補課，家長找各種關係請其出來補課，不會是因為這個老師每次考試都一塌糊塗吧？！

如果真有課上這樣不講透的老師，這個老師可以說是弱智到白痴的地步了！

題主的孩子上課聽不懂，就斷定是老師上課沒講透，你也太會給自己找臺階下了，上補習班的學生，都是在老師那裡上的補習班？你孩子之前一直都聽懂，然後就聽不懂了？你這樣的思維方式，不從自身和孩子自身找原因，總是眼睛盯著別人，你孩子以後的讓你操心的事情真不知會有多少，你就等著吧。

教師妹子一枝花

對於這個課上不講課下講的問題，頭條裡有兩種聲音：一種來自於家長，當然是部分家長，他的理論的來源於自己孩子身上，或者有的乾脆就是人云亦云靠想當然發出了譴責老師的聲音；一種聲音是來自於老師，有的真的是辦著補習班的老師，在為自己鳴冤。

哪種情況都有失偏頗。

我現在說說我所見到的一部分事實，僅代表自己的見解，也不代表全部。

從小學開始一直到高中，都有老師辦補習班，尤其是小學和初中學生的來源大部分自己本班的同學。高中很多是家長選擇自己老師以外的優秀老師去補習。所以高中這種辦補習班，被家長投訴抱怨的極少，家長大多是為了孩子削尖腦袋送孩子去老師那裡補習，就希望孩子通過補習成績有所提高。

初中階段，我女兒上的是一所私立學校。我所在地方，初中有兩所私立學校非常有名，我女兒所在的就是其中一所，家長們都蜂擁著送孩子進去學習，女兒考取的是免費進學校的資格。所以孩子在初中階段上學時，她沒有進過老師所辦的補習班。但是她班裡有些同學是掏錢走後門去的，跟不上課，假期他們都報老師辦的補習班去學習。女兒從來沒去過，可是女兒成績很好，都是在學校裡學習的，學校是住宿制，我從來沒有在家裡教過她。那她的成績的取得就是靠老師在課堂上的講解取得的。

說了私立再說我們這裡公辦學校。頭等的學生被私立學校拔走了，家長重視教育的也走門路去了私立。那剩下的孩子要麼是成績不是很理想的，要麼就是家裡也不怎麼重視的。這樣的孩子湊在一起，教起來是很費勁的，你就是玩命的講，他們都未必學的會，更別說還課上不講課下講。每個年級都有任務指標，將來班裡要考取多少個高中，學校都盯得很緊，學生本來就不如私立學校孩子底子好，你還課上不講課下講，估計那樣會全軍覆沒。一個高中都考不上。你要知道去補習班的時間遠遠不及在學校的時間，老師在學校裡不好好講，估計連好學生都學不會，更別提學差生了。那他的教學質量就會非常差，在學校的聲譽就越來越低，老師們是一個驕傲的群體，就是不給錢，沒實惠，為了自己的臉面，他們也不可能幹這種讓自己顏面掃地的事。他們只會在學校盡心盡力的教，有的學生就是學的慢，再去補習班跟著老師去學習，這樣才可能把知識弄明白。

小學階段的家長是投訴這問題最多的群體。我本人就是小學老師。所以對於小學階段辦補習班情況還是很瞭解的。

課上不教課下教這種情況有，真的有，但絕對是極少的一部分存在。像那種通過折騰學生和家長達到讓學生去自己補習班目的的老師更是少之又少。

所以家長朋友們不要人云亦云，落井下石。擦亮你的雙眼，如果老師真有這種情況，你可以採取果斷的辦法，直接舉報老師。老師有償補課今年教育部嚴厲整治，對於補課辦班老師零容忍。如果你孩子的老師是位負責任的老師，你的懷疑態度會傷了老師的心。為了自己孩子的美好明天，放信任於老師手中。老師會帶著你的孩子走向屬於他們的更美好的明天。

心中百合靜靜開

凡是參加補習班的中考都理想，不參加的考的都不好？你孩子考的不好是因為沒參加補習班？你做過統計調查？調查個體是多少？百分比是多少？別這麼無知行不？把孩子成績不好埋怨到老師不講、不上補習班上，是一些家長拉不出翔來怨茅廁的找藉口心理，好學生不用上補習班，差學生上補習班學習也不行。本人衡水的，就是有衡水中學，高考變態的那個衡水。孩子明年高考，除了初升高部分科目上過一次銜接班，其他時候沒上過一次補習班，目前成績優秀，心理成長狀況良好。真不懂你們這些整天拿補習班說事的家長們。

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中考的試卷，最基本都是以地市區域為一套，出卷老師上交通信工具，根本無法和外界聯絡，一直到中考結束為止，洩題幾率根本沒多少，絕大多數情況是老師根據歷年考試情況，進行押題，押到的題越多，孩子發揮得越好。一門學科，某位老師的學生在中考發揮的都很差，試問什麼樣的家長還會把自己的孩子送到這樣的老師那去補習，難道家長都是傻子嗎？一點情況都不會去打聽嗎？老師想賺外快，只有自己的學生在中考比別人教的考得好太多，名聲傳出去了，父母才肯花錢送孩子到這個老師那去補習，畢竟孩子耽誤不起。孩子說上課聽不懂，那就真的沒辦法了，學習是一個過程，前面基礎沒打好，後面就像聽天書一樣，聽不懂的時間長了，就算家長想突擊花錢補救，能救起來的都很少。

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希望不要再看到這樣的帖子，總是以偏概全的“抹黑”所有老師。出了一個綁匪，天下人都是綁匪了？有一個強盜，每一個人都是強盜了？

我身邊的老師，不管高中、初中，對待學生是使出渾身解數，巴不得把所學知識全部交給學生，不會的學生一個一個的叫到辦公室輔導，都希望學生考出好成績，希望人人都考上985和211。沒有任何老師參與補課，哪裡有你們說的故意不講？大家要相信老師的良知，千萬不要被“個別人”矇蔽了自己的認知。

關鍵字: 升學考試 老師的時間 老師