英语教科书（或长文）学习的最大目的是，通过教科书文章（或英语长文）的学习，记住其中包含的“单词·熟语·语法·构成·英文构造”的意思，在考试中加以活用，能看懂读懂考试中出现的英语试题。
教科书（或长文）的学习，最有效果的学习法是，“用音读进行复习”。
一次学习过的教科书的文章，通过用“音读”复习，能用五感一次性掌握单词·熟语·语法·构文·内容。
这里非常重要的是，“音读”时的课文（或长文），必须是“认真学习过”的内容。
而“音读”最能发挥效果的时候，也正是复习的时候。
你可以定下规矩，养成习惯，把本日在学校中所授的英语课文，或当日学习的英语长文，音读个10遍看效果。
请边想起“中文翻译、英文构造构文、自己容易搞错的要点等”边音读。
如果不理解内容的前提下，即使读得再多，音读本身就失去了起真正的作用。
大声读出来，用自己可行的语速进行音读，因为自己的大脑也在边跟进边理解，所以，习惯后，音读的语速越快，自己的速读能力也会急剧提升。
重要的是，一定要变理解中文翻译、英文构造，容易搞错的地方，边音读。
所以，英语教科书的文章（或者阅读长文练习），请多试试音读。
特别是睡前“音读”的教材，翌日起床后，在吃早饭前再次音读的话，效果更是可期待。
另外，不管是教科书还是阅读长文，最好能配上音频。
音读中的基础训练方式就是“跟读”和“同声读”—“跟读”是听了音频后紧接着自己读，会延迟几秒，尽量100%模仿，而跟读是理解全文后，一开始要花大力气去读的事；“同声读”是读得熟练之后，跟着音频一起读，这是“同声翻译者”常用的提升英语能力的训练方法之一。
当然，之后就是不听音频自己读。
每一篇课文（或长文）的学习过程是：先搞懂课文，单词·熟语·语法·构文等都要理解—>听音频跟读30次-自己音读70次-听音频30次—>做大量习题
之后的日子里，每天要：
（阅读3次中文翻译—口头把英文翻译成中文3次—音读10次）x 10天，前提要先全部理解内容，包括单词、熟语、语法、构成、英文构造等，另外就是在音读时要边读边想起中文的意思，最后就是要完全把内容掌握，成为“自己的东西”，至少需要持续复习，而这个复习最有效的方法之一就是同是高效输出方式的音读（当然还有大量练习和习题），在学完之后还要音读至少70遍，当然不是一天内读完，学完的第二天起，连续10天，每天读7遍，推荐在是睡前读，早起再读一次。到这时候，基本都能掌握到“流畅记，流畅翻，流畅想起”的状态了。
说实话，能把教科书上（甚至阅读的英文长文）都能读得滚瓜烂俗的中高生真的很少，更不用说把每篇课文都背熟的学生几乎没有。
但这真的只是学好英语基础一步，学了10几年英文，还是不能说，读不透，写不出，其中一个重要原因就在这里，“学在书面，不读就忘，输出贫乏”。
【一句话】
英语的学习其实真的很简单，理解+读+反复+输出，这就是全部。
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