针对青少年尤其是中学阶段的学生，你和家长们对于自我认知、职业规划、个人发展是否存在以下误区呢？
一、认识——中学生没必要做职业规划
错：“初中生的目标是考重点高中，高中生的目标是考重点大学，找工作那是大学毕业以后的事情，现在没必要！”×
正：“职业规划越早做越好，中学阶段正是自我认知最重要的阶段，此时职业规划既是必要的又是迫切的。”√
中学时代是学生走向成年的十字路口，他们正处于叛逆期，对“我是谁、我能做什么、我应该怎么做”有了一定的判断和认知上大学是实现人生价值的一部分，但绝不是目标。许多青少年不知不觉会在这个时期种下梦想的种子，那么职业规划就是积极发现这颗种子。
二、目标——中学生制定职业规划没啥用
错：“初中生即便做了职业规划还是得参加中考，高中生做了职业规划还得参加高考，找工作的事情等考完了再说，反正没啥用！”×
正：“考试是短期目标，职业规划是长期目标，两者并不冲突，职业规划的价值在于充分理解并认识自我。” √
考试只是学生时代实现升学的途径，但不是通往人生道路上的成功法则；中学生不是考试机器，他们关注“我做得怎么样、我怎么做更吸引人”，渴望向这个世界展示自我并得到认同。职业规划就是帮助他们激发内心的潜质，孕育梦想的火种，探索未知的世界。
三、态度——中学生的职业规划就随便写写
错：“中学生的主要任务是学习，他们也不懂什么职业和职业规划，随便做个形式就可以了，不用那么认真！”×
正：“正是因为不懂才需要学习，职业规划是一项系统性的工程，只有科学实施才能够帮助学生挖掘自身的优势。”√
同样是学习，职业规划和学科理论知识同等重要，而职业规划普及较晚，最早的职业辅导书是美国职业指导专家帕森斯Frank Parsons于1909年出版的《选择职业》一书,。那么家长和学生对待职业规划更需要理论的指导，不应该草草了之，也不用刻意粉饰，只需尊重自我，遵从自己内心的选择。科学的职业指导将帮助学生发现内在的永动力，并修正自我，健全人格。
说到这里，强烈安利一本书籍——《梦想开始的地方》，由北师大教育经济管理博士张宏玲主编倾情奉献，北京市海淀区教委全力推荐，机械工业出版社出版的关于中学生职业指导书籍。
本书通过春、夏、秋、冬四个季节分篇，展现了年轻人从梦想形成到梦想追求的各种方法和路径，不仅汇聚了不同背景的年轻人做职业规划时的案例故事和案例点评，同时，还通过引入心理学、人力资源开发等概念及分析框架、维度和方法，向年轻人介绍了职业规划的具体做法，包括如何认识自己的特性、了解自己的偏好等等，鼓励同学们向未来奔跑。
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