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希望减负，又希望得到免费的、额外的各种教育资源，这本身并不矛盾。
说到底，这就是理想和现实之间的差别，对教育，每个家长理想的状态是：孩子聪明、自觉、主动、学习成绩好、综合能力突出、不需要家长操心、学习过程不需要家长干预就能各种表现好。
但是现实是：大部分家庭，父母会为了孩子的学习鸡飞狗跳，为了给孩子报名各种学习班而困惑不已，各种学习班和辅导班所要消耗的金钱和时间的投入让家长“亚历山大”，如果在这个过程中孩子的老师能够“出手相救”，能各种免费给孩子提供各种学习资料、课外辅导，家长就会觉得“松了一口气”。
所以，老师没错，家长的期待没错，这年头，谁赚点钱都不容易。可以理解家长的期待，但是很遗憾，家长的各种希望获得老师免费课程的期待基本都会落空，对老师来说，教师只是份职业，如果学生主动问，主动学，各种主动积极，老师恨不得把所有知道的知识都教给他们。
但是这样的学生不多。
另外，我不赞成减负（但我支持减少无效的重复性的学习和作业），对大部分的家庭和孩子来说，他们需要好的学习成绩，参加高考，能够去一所好的大学。
九斗学生心理
谢谢邀请。看到题主的提问，我觉得家长好纠结。下面谈谈我个人的看法：
🗣🗣关于减负✍
不可否认，现在的孩子比我们小时候辛苦多了。小学还好，还有点活动、锻炼、玩耍的时间。但上了初中，特别是从初三到高中毕业，生活已不属于学生自己，完全被学习挤压，(两三年前，星期六星期天、寒暑假都是要补课的）。学生每天起早贪黑，身心俱疲，健康每况愈下，高度近视眼越来越多。被一些人认为是“被摧残了的温室里的花朵"，不少专家痛心疾首，个别家长也跟着顿足捶胸，所以出现了减负的声音。
🗣🗣关于补课✍
虽然现在经济发展了，人们的收入增长了，生活水平提高了，学生的负担也有所减轻，但家长的焦虑却与日俱增。
焦虑一：现在农村有点能耐的送孩子到县城上学了，小县城有点能耐的送孩子到大城市上学了，大城市有点能耐的送孩子到国外去上学了。同样是孩子，差距如此大，家长怎么淡定的了，害怕孩子输在起跑线上，拼命地比、赶、超。焦虑二：教育资源不均衡。地区间不均衡，城乡间不均衡，造成不少家长让孩子往好学校挤，抢占教育优势资源。有成绩的用成绩挤，有钱的用钱挤，有关系的用人挤。因为“挤”，家长在孩子教育上的投入大幅提高，增加了家长负担。焦虑三：普通大学生毕业找不到好工作，甚至毕业就失业。这一现状让广大家长惶惶不安，总想让孩子考最好的大学，但现实条件又局限了家长的想象。
于是，焦虑呼唤补课。
🗣🗣关于免费补课✍
现代人生活在焦虑之中，所以人们特别怀旧，呼唤雷锋，呼唤奉献。当然这无可厚非，新时代我们传统的价值观不能丢，而且还要发扬光大。但现在是追求利益的时代，各行各业都在与时俱进，单要求老师牺牲节假日来免费补课，对老师来说是一个苛刻的要求。我认为一份劳动就该有一份收获。
纠结、焦虑、甚至矛盾，是改革期必然的附属物，相信在多方碰撞中，一定会走出一条属于中国教育的路。
此心安处是吾乡
我是教师，教育是我的主业。为什么有的家长希望给孩子减负，又希望让孩子得到老师的免费补课？
首先，一部分家长不是真正的想给孩子减负，是为了自己不用辅导孩子。我们知道现在的教育形式下，学生难以管理，不单是在纪律上，在学习上没有家长的配合也很难完成任务。因此老师一般让家长监督孩子的作业情况。但是有的家长嫌麻烦，耽误了他看手机，玩游戏，看电视……等活动！孩子写作业有疑问向他请教的时候他不耐烦了，因为耽误了他的“正事”。尤其是自己玩的正是兴头上的时候更是让他烦躁，于是对孩子的作业，对老师就颇有微词。
第二，如果学校老师补课可以减少一部分补课费用。教师如果不补课就要到校外得教育机构去补课！不去吧，周围的孩子都去补课，孩子也磨，自己心理我不忍！去吧，补课的费用也不小！老师补课这两难的问题就解决了，反正也不花钱，还和其他的同学一样，都补课了！这免费的午餐上哪里找去！
第三，家长对老师要求高，认为自己孩子学不会都是老师的责任，你就应当把我的孩子教会了！老师课上教不会，必须给我们孩子补课，教会他！这是你的责任，是你应该做的！
我是松高寻鹤，你身边的教育专家。愿意为您在教育上的问题排忧解难，期待您的关注！也欢迎您的转发和评论！
松高寻鹤
这和以前对老师的宣传多少有点儿关系。以前总是形容老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师是老黄牛，吃的是草，挤出的奶。总而言之，老师就得要奉献，因为社会舆论和认知把你推上了神坛，但是殊不知神坛也是祭坛。这时你再做一点点有悖于社会认知的事儿，就会招来全社会的口诛笔伐。瞧瞧这几年的新闻标题，总是拿老师怎么怎么样来博取关注和眼球。什么某某学校补课收费了，某某老师开豪车穿名牌了，教授在机场出言不逊不尊重劳动者了等等，不问青红皂白，只要涉及到老师的新闻，感觉都是老师错。现在学校和老师课不敢补，晚自习不敢上，甚至连学生都不敢管了。
但是，学校不补课，这种社会需求是存在的。培训机构就脱颖而出了，而且价格不菲，家长还趋之若鹜。只不过这时间一长家长就受不了了，培训机构的补课费用可是学校的好几倍。而且效果吗，要看情况，保证不了质量，老师也大多是大学毕业不久的年轻人。所以这几年又有的家长觉得还是在学校放心，要求学校补课还想免费，这年代怎么可能? 一是学校自身吃的是财政，没有额外工资支付老师的周末工资。二是周末让老师抛家舍业来义务劳动，不会有老师愿意干！三就是强制干了，你觉得强压之下的老师会认真么? 教书育人可是个良心活儿啊。周末补课收取费用天经地义，付出就要有收获，那怕是少点儿，要转变思想的是社会和家长，不要用旧观念来要求新时代的老师。再说了人人都讲效益，却让老师牺牲周末无私奉献，这本身就是自私的表现，而且还有贪便宜的思想在里面。
青青园丁
他们可不是蠢蛋，他们知道孩子已经差到什么地步了，但宠坏了孩子是谁之过，知道祸根却不肯承认。看着孩子一边无理取闹，一边又拿着作业没了办法，心痛呀。
心痛归心痛，但最关键是，别人的孩子听话优秀呀。一边喊减负，怪老师怪学校，一边又受不了人家的孩子比自己的优秀，于是就开始想些没用但不可能发生的事情，希望老师免费辅导。这种人的一生是多么的可悲。
其实现实生活中充满了这样的人，再过分的都有，自己孩子成绩差，就开始怪老师课上不讲课下讲，怪老师开班攒钱误学生。别人说孩子作业太多没有玩的时间，他们就凑热闹吵减负。好了隔壁老王的孩子经常去补习成绩优异，他们又想去补习，但却舍不得那点钱，于是又吵着让老师免费补习。这类人的孩子是注定不能优秀的，因为家长本身就太差。素质高的家长一直不作声，但减负令一出，明智的家长就坐不住了。你这一减负，是想害我的孩子吗？我的孩子还要学习呢。
君子19920306
2018年3月16日，教育部部长陈宝生在十三届全国人大一次会议记者会上就“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”相关问题回答中外记者提问。
有记者提到近期教育部等四部门印发了《关于切实减轻中小学生课外负担 开展校外培训机构专项治理行动的通知》，国家层面已经先后发布了多个减负令。并向陈部长提问，怎么看待这个问题，怎样才能真正为我们的孩子减负？
陈部长谈到了所谓的负担，减轻学生的学业负担，指的是违背教学规律和学生身心发展规律，超出教学大纲、额外增加的这一部分，我们把它叫做负担。如何减负？大致有五个方面：一是从学校减，叫做从学校教学减负；二是校外减负；三是考试评价减负；四是老师教学减负；五是家长和社会减负。
个人的理解是减轻的是不合理、不必要的、过重的负担，但并不等于不要教学质量，正常的课业、学业还是必须保证的。在规范教师从教行为方面，严禁中小学教师工作日期间到校外兼职，或参与社会力量办学机构及其他个人组织面向中小学生的有偿补课，严禁中小学教师组织有偿家教或集中办班补课。也有部门认为，由于高中阶段教育任务繁重，课程内容难度加深，为了能满足学生辅导的需要，减轻学生在校外补课的经济负担，可以在坚持学生自愿参加，学校不盈利原则的前提下，学校可利用节假日为高中阶段学生辅导。具体辅导时间为星期六一天，寒假补课不超过十天，暑假不超过30天，每天不超过六小时，辅导费省辖市城区每课时收费标准不超过两元，其他县每课时收费标准不超过1.5元，而且对于家庭经济困难学生可以实行减免。
在呼吁给孩子减负的同时，又想要老师免费补课。我觉得是意识形态出了问题。老师该在课堂上讲解的知识和内容毫无疑问必须按规定完成，上课不讲，补课才讲，的确违背师德。补课很多情况要了解是学生的初衷？家长的初衷还是学校老师的单方面的行为？在政策许可的情况和学生家长自愿的情况下，可以组织进行。但要让老师免费补课的话，就不合时宜了，因为老师没有这个义务。一句话，又要马儿跑，又要马儿不吃草，哪有这样的好事？
行走在乡间的风景
得了便宜又卖乖！自己也不想一想，减负还要补 是不是很矛盾呢？补还想免费的，以为天上会掉下个大饼，可是教育要求老师无私奉献但又没让老师去做那个大饼呀。这样以来，老师们是不敢补了，这理论上是好事，但社会机构花大价钱补的又不得不去了。面对中高考你说怎么办？不是不学，而是都往死里学，你不上大学是可以，但你一定出路少的多！
大爱太美
老师免费补课不可行。1.有歧视的倾向。成绩不好的才去补。我的成绩不算太差，凭什么要我去补课？这分明是在歧视人嘛。2.有偏心的倾向。我们两个人成绩差不多，凭什么给他补课不给我补课？3.增加教师之间的矛盾。学生总的时间就这么多。你免费补课，这门功课上去了，其它科目呢？其它班级的同一科目呢？4.增加家庭负担。社会平等了，家务活一起干，你免费补课，必然占据干家务活的时间，家人自然会有意见。5.存在安全隐患。升米恩斗米仇。免费补课，能够蹭一节是一节课。但是，出了问题，对不起，找老师算账。不是免费吗？对啊。免费才来，不免费。就你这种水平，傻子才来？说老师是傻子？没错！6.公然与领导为难。领导只是说不能有偿补课，从来也没有下文必须免费补课。那么多课外补习机构是谁办的？哪些人有股份？你真傻啊！7.扰乱社会秩序。新东方等搞得红红火火的，都要上市了。你这么一搞，有多少人失业、有多少亿万富翁被你拉下，知道吗？
炎炎姑妄言之
站在国家的层面，不断加码试的补习，让全中国的学生不堪重负，遗害无穷，为了下一代的身心健康，必须下猛药治理补习。而站在个人层面，所有的家长都希望别人的孩子不补习，唯独自己的孩子在补习，这相当于希望别人的孩子睡大觉，自己的偷偷前行，超越别人，在高考中独占鳌头。
在一定程度上补习和高考成绩成正比，当然人的潜力不是无限的，到了一定程度补习就毫无作用。但任何人都否认不了补习的“功效”，如果说不让补习符合国家利益，那么家长挖空心思的让自己的孩子补习，则符合家庭利益。为了家庭的未来，望子成龙的家长一边对补习班口诛笔伐，一边又给自己的孩子偷偷的请家教。补习的根本原因就是应试教育，但离开应试教育草根就永远是草根。
家长呼吁减负，是心疼自己的骨肉太辛苦，太累，希望免费补习是人性自私自利的表现，每个人都喜欢占便宜，都希望别人是雷锋，焦裕禄，孔繁森。有些人不占便宜就是吃亏，有部分家长自己是地地道道的小人，却用圣人的标准要求老师。站在道德的制高点 对教育指指点点，说长道短。
风轻云淡102
1,望子成龙，望女成凤，自古以来家长的心愿，没有哪个家长不希望自己子女出人头地，学业有成，事业成功的。所以面对千军万马过独木桥的升学模式，依然希望通过补课让自己的孩子拔得头筹或者避免淘汰。
2,某些中国人的有贪婪自私的心态作祟，既要老师给补课，提高他孩子的成绩，又不想花钱。总想着占别人的便宜，通过损害别人的利益来满足自己的欲望。一旦收费补课，心理就不爽，有的人就向主管部门举报。结果，老师不敢补，不愿补了，对比社会补习机构虚假的宣传，高昂的收费，又觉得不划算了。又想着怎么样能使在职教师免费补课。有些人真是煞费苦心，乐此不疲。
