導讀：正值高考填報志願之際，相信很多同學都深感迷茫和困惑，對此，清華大學朱恆源教授以獨特視角答疑解惑，以下，Enjoy：
晴晴小友，
展信佳。
自高考結束，我們就報志願的問題有過一些斷斷續續的交流。
在分數即將揭曉之際，填報志願這件事也將要由討論的範疇轉換到執行範疇。作為一個“酷叔叔”，我知道，在這個時間節點上，祭出一句”follow your heart”，才是維持人設的正確方式。
然而，翻看我們的聊天記錄之後，我並不確定你是否真的能從中找到真正有用的信息。
所以，接下來，我打算用”一封信的時間“，扮演一次你不甚喜歡的”唐僧“，唱一段”ONLY YOU”，念幾句的”緊箍咒“，或者，還會講幾句形而上的大道理。
01 “ONLY YOU”
填報志願，本質上是一個戰略選擇的問題。也就是說，基於志願來對學校和專業進行選擇。
志願，在我看來，是志向和願景，包括但不限於將來想做什麼樣的工作，要過什麼樣的生活，或者，更形而上一些，是對人生意義的自我界定。
“選擇”，是一個雙向動詞，選擇的對象如“學校”“專業”等固然不可或缺，“選擇”這一行為的實施主體更是不容忽視，“選擇”結果最終取決於主體，也主要對主體產生影響。
無論是從“志願”還是從“選擇”的內涵看，填報志願、選擇學校專業這件事情，都應該由你來作主，也只有你能作主。
志願是你的志願，未來也是你的未來。人生的意義是需要你自己努力傾注進去的，而不是與生俱來的，更不是別人可以預先為你規定好的。
晴晴，我知道你從小就是個聽話的孩子，一直以來，都跟隨父母的指引，認真努力地前行。
你也告訴過我，習慣了父母的“引路”，再加上學業的繁忙，其實並沒有認真而嚴肅地考慮過自己真正期待的未來是什麼樣子的，所以，如果真要自己選擇，很害怕會將這件最為重要的事情搞砸。
先談談“搞砸”吧。因為工作的關係，我接觸到一批80後新銳企業創始人，他們的大學教育背景很多樣：51talk的黃佳佳是清華的日語專業畢業；好未來的張邦鑫本科唸的四川大學的生物系；VIPKID的米雯娟則根本沒有參加高考，高中就輟學和舅舅一起去打拼。
站在18歲的時候來看，他們未來的發展也許有天壤之別。但是時光荏苒，兜兜轉轉，到了35歲左右，他們都成為了網絡教育領域的領軍人物。
站在你現在的人生階段來看，什麼樣的大學、專業確實很重要，但把時光的軸線拉長，其實它只是你人生的一個小小的參數，會對未來有一些影響，但並非決定性的影響，更重要的是，這個參數是可調的。
這幾位80後企業家的經歷，並不是一個通用的路徑，但它能讓你看到更多的可能性；
你不需要在人生的這個節點上以他們為榜樣，但當你因為對失敗的擔憂而止步不前時，希望他們能成為你的勇氣之源。
晴晴，還記得你小時侯到我們家玩，總想去拿那個高桌上的糖果，但那時候你太小，怎麼也爬不上去。
起初，你會央求大人們把你抱上去，長大一點之後，你學會了踩在凳子上往上爬。
你談到對於未來的迷茫，說不知道自己真正的興趣是什麼。這是正常的。身體的成長需要過程，心智的成熟也一樣。關鍵在於，這個過程中，面對困難時，你是選擇“讓大人抱”還是“踩凳子”。
就填報志願這件事來說，那就是在你不確定“志願”的時候，是讓父母幫你決定，還是和父母、師長探討後自己來決定。
決定權在你，但我希望你能選擇“踩凳子”。身體的成長是個自然而然的過程，但心智的成熟需要一些必要的磨鍊，“踩凳子”是踏出第一步的有效方式。
02 緊箍咒
“緊箍咒”還有個名字叫“定心真言”。當孫悟空偏離“佛性”時，唐僧便會念上一回，來約束它的“野性”。我要念的“緊箍咒“，取的是“定心”而非約束之意。
填報志願這件事，只有你能夠主導，主導並不意味著隨心所欲，想怎麼選擇就怎麼選擇，而是說，你在選擇時，可以參考外在的信息，但不能讓這些信息代替你選擇。你需要的是藉助“凳子”來爬到桌上，而不是把凳子舉到桌上。
從師長那兒你可以獲取一些非常有用的信息和建議。和父母一樣，他們關心你的成長，希望用自己的經歷、經驗、知識和資源，幫助你在這個關鍵節點上作出一個最完美的選擇。
然而，在接受這些真誠的建議和意見之前，一定要記得先確認，你和師長們對於“完美選擇”的界定是否一致。
我做了很多年的創新和戰略研究，看到了很多曾經獲得巨大成功的企業逐步走向衰落。在我們出的那本新書《戰略節奏》裡，我們分析了一些大企業失敗的原因，發現它們之所以失敗，並不是因為做錯了什麼，相反，是因為企業的管理者按照過去的經驗做出了正確的決策。
而這背後的根源在於，這個世界已經進入了一個連變化本身也在變化的“紊態”了。過去的經驗能帶來深刻的洞察，也有可能成為束縛思想的枷鎖。
所以，認真的考慮來自師長的意見和建議，但不要迷信，更不要盲從。
雖然我自認為在心態上與你是同齡人，但這似乎也不足以將我從“師長”的範疇裡排除，這就有了點悖論的意味。
然而，正如我前面提到的，我念“緊箍咒”，是希望幫你“定心”而不是用來約束你。包括我在內的師長的建議和意見，就好像是捕魚的荃，指月的指，在你得到了魚，看到了月亮之後，就儘可將其忘記。
需要忘記的，還有高考分數。你或許能夠理智地對待師長的建議，但卻很難不受分數的“操控”。
“分分皆辛苦”和“過期清零”的特點，使得高考分數受到的珍視程度甚至超越了有些考生對理想的執著程度。
對於那些志願還不甚清晰，對未來仍有些迷茫的考生而言，分數甚至可以成為選擇學校和專業的唯一標準。
在填報志願的時候，分數確實是一個客觀存在的參考因素，但在我看來，其作用只是為考生的選擇劃定一個區域，僅此而已。
晴晴，一定記住，不要把分數當作購買力，更不要讓分數成為你選擇的包袱，甚至替代你來作出選擇。
你可選擇的範圍，確實取決於分數，但你應該選的，不是“可選”裡最“不浪費分數”的，而是“可選”裡你最“想選”，最符合你志願的。
填報完志願，結果出來之後，就徹底地忘掉分數吧。不要讓對分數的珍視影響到你填報志願，更不要讓它影響你後面的人生。
03 理想照進現實
最後，讓我們來談談理想吧。
在《戰略節奏》裡面，我們講到三種取得了持續成功的企業：一種是農耕者，一種是狩獵者，還有一種是圈地者。
農耕者企業聚焦於一個產品市場，在不同階段，採取不同的戰略應對，發展不同的關鍵能力；狩獵者企業憑藉著獨特的優勢，在不同的產業之間遷徙；圈地者以自身儲備，同時涉足好幾個產業。
這看起來和我們要討論的問題似乎相去甚遠，但我還是想就地取材，用這三種角色來和你談談理想與現實的問題。
在填報志願時遭遇的“理想與現實”二選一的困境，簡單來說，是這樣一種狀況：自已喜歡但未來收入或社會聲望低的專業和自已不喜歡但未來收入或社會聲望高的專業，選擇哪一個？
你可以選擇理想，選擇自己喜歡的專業，做個農耕者：專注於自己的領域，辛勤耕耘，並隨著時代的發展變化持續更新自己的專業能力和知識，在自己的領域中做到極致。
行行出狀元，每個領域內最傑出的人才，不僅有可能跳出行業特性的制約，還有可能打破大眾對行業的成見。
你可以選擇理想，選擇自己喜歡的專業，做個狩獵者：深入地學習專業的知識和技能，在積累了豐富的專業知識，具備了強大的專業能力之後，去尋找需要藉助自己專業知識和能力解決問題的領域。
在理想和現實的鴻溝被填補完成之前，無論是農耕者還是狩獵者，都不知道這道鴻溝有多寬，需要多少時間才能填補完成，甚至有可能在有生之年都無法完成填補。
這就需要足夠的定力——源於對所選專業最真摯的熱愛，以及堅強的後盾——源於家庭的經濟及精神支持。
如果這兩個條件都不具備，那麼，就做一個圈地者吧：選擇那個不喜歡但未來收入或社會聲望高的專業。但是，不要放棄理想，可以在學好所選專業的同時，輔修或者自學理想的專業。
等上面提到的兩個條件具備其一時，再決定是否要轉變為農耕者或狩獵者。
我是一個紮在生活裡的中年人，但仍會不時仰望星空。我也希望你和其他的年輕人在成長的過程中，可以向現實妥協，但不要扔掉理想。
最後，送給你一句話吧：“要想作出在事後看來無懈可擊的選擇是非理性的，因為事情的發展永遠有無數種可能性。你就滿足於一個適合你的’好答案’吧。”
永遠的酷叔叔：恆源
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