01
我們總是認為自己有多麼地愛孩子，可從他來到我們身邊的那一刻起，我們卻本能地去提防他。
我們給他用最好的東西，給他穿最高檔的精美衣服，卻一直關注著他的一舉一動，生怕他損壞了那些東西，弄髒了身上的衣服，怕他變得不再討人喜歡。
於是，孩子的活動在我們的監護下，不再有了自由。
我們愛的到底是孩子，還是我們強加於孩子身上的某些東西？
當孩子在主動體驗和學習的過程中，讓自己不斷有新的發現與能力的增長，是一種非常巨大的享受與快樂。
比如，人們對著一個嬰兒柔聲說話，嬰兒看到他們的嘴形和發現的聲音，會不由自主地想發聲，並衝著說話的人露出笑容，這是他內心需求得到滿足後的快樂體現。
可惜我們很多人不懂，總是對於那些沒有內在價值的東西孜孜追求和小心保護，卻讓孩子失去各種自由探索和學習的機會。
孩子身上有一種與生俱來的天賦，這種天賦如果沒有及時得到開發，就會漸漸消失。
我們都能看到這樣的現象，新生兒每天的狀況日新月異，而隨著他們長大，變化越來越不明顯。
我們也都發現，兩歲前孩子學習母語的能力是那麼的卓越，沒有專門的老師，不需要系統的學習，不知不覺地就自然而然學會了，應用得如此得心應手。
當我們長大後，就會發現學習一門語言是件多麼複雜而困難的事，而幼兒卻能掌握自行掌握得如此到位，這不是奇蹟嗎？
這是因為，人的一生智力發展中，存在一個絕對的真理，那就是天賦遞減原則。
對孩子而言，生命中每一個第一次所具有的意義，是任何東西不能替代的。
所以，請別為了外在的東西而錯失孩子成長的每一次最佳時期。
請收起那些華而不實的東西，收起那些危險的物品，給孩子穿上簡潔而舒適的衣服，讓他們簡單而無拘無束地成長。
02
本來在孩子的心裡，學習和成長是一件美妙而幸福的事。可是因外界的干擾，產生了不愉快的體驗，他會漸漸喪失主動成長並收穫快樂的能力。
這是一件很可怕的事。
很多孩子在學習上出現了問題，往往就是小時候學習的慾望被壓制了，導致長大後因心力不足，失去了主動學習的慾望。
當一個人所做的一切都只是外界的逼迫，而不是發自內心主動的"我要做"，他就會有一種偷懶和逃避的心理，希望有人替自己把人生擔起來。
學習和成長就變成了負擔。
周國平有一個教育觀，叫"對孩子妥協"。他的意思是，教育要尊重孩子的特點。
他說："我覺得童心是一種智慧，一個複雜的人往往看問題是亂的，只有單純的人能夠直入本質。我覺得是孩子滋養了我。"
他的女兒啾啾今年20歲，同時被哥倫比亞大學和紐約大學藝術學院錄取。
03
孩子為什麼會牴觸？那是因為你讓他失去了自己，他需要用這樣的方式尋找真正的自己。
管的過多，孩子就會把精力放在如何逃避家長的管束上和與家長的對抗上。他不知道自己要什麼，只知道自己不要什麼。
而放的過多，孩子心態浮躁，內心也會因過於膨鬆散亂而失去了力量。
一個人如果受慾望的擺佈，選擇太多，滿足太多，最終會變成一個沒有方向的人。
因此，尊重和愛並不是無邊無際。有規則有邊界的愛與自由，才有一種無形的力量，讓人內心豐盈、有彈性，從而生機勃勃。
就像我們寫的字要形神兼具，就該收放自如。一味地約束，字就缺乏張力，拘謹而呆板；一味地放縱，字又顯得散亂而無神。
04
易中天說："孩子的責任感，就是要在跟他們有關係的事情上讓他們有發言的機會，並讓他們學會自己選擇。"
因為大人常常有一個誤區：分不清是自己需求還是孩子需求。
這樣就很容易把孩子當成一種沒有自我的不獨立的個體，然後，用自己理解的方式方法去顧料和教育他。
人類本能地帶著一種自利的色彩來進行生活的。因此，這種教養常常會讓大人只關注眼前的性價比。如果大人缺乏一種發展的眼光，缺乏教育的大局觀，就很容易把孩子帶偏了方向。
比如培養孩子好習慣，需要從日常點滴做起。一些大人卻因為怕眼下的麻煩而放棄了。
一個孩子小的時候不會收拾房間，媽媽覺得教他做要花很多時間，還不如自己收拾省事。
再大一些，孩子因為沒有收拾的習慣東西隨手亂扔，媽媽認為他"學習更重要"，依然麻利地替孩子收拾。
久而久之孩子就養成了一系列類似的懶惰習慣，他對家裡事務沒有了參與感，覺得這些都是與自己無關的事，甩手掌櫃當得理所當然。
最終他變成了一個自私、沒有家庭責任感覺的人。
當大人意識到問題的時候，往往孩子也已長大了，此時再來糾正已經太困難。
當孩子對大人的"付出"習以為常視而不見時，便沒有了感恩之心，只剩下了依賴性。白眼狼和啃老族往往出自於這樣的家庭教育中。
05
忙，常常是大人的一種藉口。
很多時候，我們只需要抽出一點點的時間用心陪伴孩子，就能得到不一樣的回報。
可成長不足的人，總會陷入到各種索取與付出的搏奕中，埋頭於眼前細節而忽略了內在因素與素質。
少刷一次手機，與你的孩子交一次心，你可能就會發現這樣的談話效果遠勝過無數次的糾正與衝突。
大人忙的意義，不正是希望自己和家人幸福快樂嗎？
我曾經有一段時間工作壓力相當大。
那天，我剛回到家裡，女兒希望我能陪她玩。我換上一身舒適的衣服，和她躺在床上打鬧起來。然後我驚奇地發現，所有的壓力都消失得無影無蹤，感到了久違的輕鬆。
當我們再次安靜下來時，她向我說了很多心裡話，四周充滿著一種幸福的味道。
這種共享的幸福與快樂是雙倍的，其他東西無法取代。
一個高質量陪伴孩子的過程，絕對不是大人單純的付出。因為你在這樣的過程中收穫到的成長價值與快樂，遠遠超過了你所花的時間和精力。
很多時候，我們是因為有了孩子，才開始學會了第二次成長。
是孩子幫我們找回了很多我們成長過程中來不及學習與體會的東西，以及不小心丟失的一些美好的品質。
而我們所能給孩子的最好教育就是，尊重他，然後和他一起成長。
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