在最新的U.S.News“全球教育质量国家排名”榜上，加拿大稳居榜首，英国德国分别排在第二和第三。超级大国美国则告别了全球教育质量最好的国家，被枫叶之国加拿大成功挤下第一的宝座，赢的毫不费力。而我大天朝则排在了第25位。在教育方面，不得不佩服“枫叶国”的投入。今天我们就对比下中加教育方面的巨大差异。
在加拿大，只要是年满6岁的儿童就可以报名读小学。小学的课程主要有英语、数学、科学、社会、艺术、健康与体育等。学生的作业要求在课堂内完成，而国内的作业叫做家庭作业，顾名思义是要求回家完成，明明是放了个假学。
加国的课堂教育与课堂外教育比重是一样的，教育的侧重点以启蒙为主，学校经常会组织学生外出参观博物馆、图书馆、科技馆，还有各种社会实践活动等。中国教育以书本知识为主，课堂外活动占比很少，并且是填鸭式灌输，传授知识却不重视启蒙教育。加拿大的孩子上小学基本就是玩，初中开始学习常识性的知识，高中开始学习专业知识，而大学则是最辛苦的。而中国的教育顺序刚好相反，十年寒窗苦读，只要考上名校就可以享受美好的大学生活了。在该玩的时候不能好好玩，在该为未来储备知识和做人生规划的时候，却在释放天性。很多考上大学的年轻人，终日在宿舍打游戏虚度时光，混个毕业证，毕业了也不清楚自己要做什么，是普遍存在国内大学里甚至是名牌大学里的现象。
加拿大是双语国家，英文及法文都是官方语言，小学从四年级开始学法文。义务教育一般是12年，各省份略有不同。小学6年制，包括1年幼儿园（半天制）；中学6年，其中初中4年高中2年（部分省份设有大学预科）。中学7-10年级相当于国内们初一至高一，11-12年级相当于国内高二、高三。在加拿大没有中考和高考，中小学都是单轨制，10年级开始实行学分制，学生在10-12年级需要完成80个学分。其中至少16个为12年级课程的学分和12年级的语言学分，只要完成要求就可以取得毕业文凭，毕业以后才决定以后的发展方向。申请大学只需要提供中学成绩，这与国内升学模式有很大的不同。相对于国内中考、高考，加拿大的升学是非常轻松的，所谓的宽进严出。
成绩优秀与否并不是一张考卷决定的。成绩由平时作业、测验、出勤、结业考试等因素综合评定。成绩不会全班通告，没有排名榜。这些小考小测比起国内一学期经历的期末考、月考、测验、模拟考简直是小巫见大巫。回想起来仍心有余悸。
加拿大教育在公民基础教育方面非常重视，中学毕业的80个必修学分中对做社会义工、志愿者的时间规定在30个小时以上。而在中国，虽然口号上是德智体美劳全面发展，实际上知识才是第一位的，成绩说明一切，导致了中国孩子们死读书，读死书。讲真，外国孩子近视的比例比我们要少很多，与他们经常参加各种课外和户外活动有很大关系。现在中国的小学生都有好多戴眼镜，看着就心疼。
与中国教学模式最大的差别在于加拿大教学脱离以书本知识为主。在加拿大并没有国家统一编制的教材，科目老师会选择一些文学作品作为教材，学生需要自己通过阅读去理解，老师不会非常深入的解析课题，也不会讲解公式推理等，而是跟学生讨论，启发学生如何去思考问题。而国内讲究标准答案，所有学生的答案和思路都是千篇一律。下课对答案曾经都是我们最爱干的事。
相比加拿大，中国辛苦的不仅仅是孩子，中国家长也是要充当家庭教师的角色，监督孩子在家的学习情况，还不惜花费重金给孩子报各种辅导班课程。加拿大也有课外班，但并不是补习类的课程而是兴趣班。家长给都是抱着重在参与的心态给让孩子们参加，以孩子开心为主，并不在乎比赛成绩和学习成果如何。
小学生减负再次成为国人关注的话题。虽然小学生的作业一减再减，但是应试教育的压力依然存在，现有的减负政策也是治标不治本。相比之下加拿大的孩子要轻松快乐得多。他们有大量的时间去玩，学校有各种球场、俱乐部，平时活动也很多，学生们都可以参加。加拿大的老师也很尊重孩子，即便是培养孩子特长也会尊重孩子们的意见。这样一来孩子的主动性非常高，不会对所选的科目有抵触情绪。
早在千年前，我们的圣人孔子就提出了因材施教，可惜国人并没有真正理解因材施教的意义。反而西方的教育在这方面有着完美的体现，这种教育方式更适合孩子的发展，把孩子们的潜力挖掘出来。学校、家庭、社会环境对孩子的影响是相辅相成的，从根本上解决问题才会使我们祖国的花朵更茁壮成长。加拿大的教育究竟有多好，亲身体会过感受才更深。加国的教育模式是值得我们去借鉴、学习的，而真的实现必然还有很长很长的路要走。
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