教育部日前公示了首批乡村优秀青年教师培养奖励计划人选，我市羊三木回族学校教师高程入选该培养奖励计划。
羊三木回族学校是一所九年一贯制学校，囊括了从小学到初中九个年级，学校的435名学生主要来自学校周边的羊一、羊二、羊三、羊四四个村。和大多数乡村学校一样，这里的教学资源虽然并不丰富，但老师们在求索农村孩子的成才之路上默默付出着真心。
5年前，25岁的高程来到羊三木学校执教计算机课程，成为乡村青年教职工队伍中的一员。在接下来几年的教学实践中，高程发现学生们对知识的渴求早已远远超出课堂范畴，他们对学校外的世界，也就是自己的课外学习和生活表现出更浓厚的兴趣和独到的感知。不满于完成常规教学任务的高程，开始给学生们开“小灶”，开展“创客教育”。
“创客教育”是近年来伴随着创客运动的兴起，逐渐在校园内外发展起来的一种课程设计思路。秉承着设计、制作、分享、交流、开源的创客文化，学生接触前沿的信息技术，尝试利用简单易用的数字技术，面向实际需求进行设计、制作、分享和跨时空学习，在动手和动脑的创造中把创意转变为现实。
得益于教师培训和自己的钻研，高程发现在创客教育这条路上不乏同道中人，这项随着网络科技而鹊起的教育活动已经积累了很多触手可及、便于移植的成果。图形化编程、开源硬件、3D打印技术成为高程创客课堂的三件法宝，让越来越多的孩子着迷。
羊三木回族学校学生 李芯蕊 ：我做的是想让这个小企鹅动起来，就是给他加一些控制的东西，动起来，这是图形化编程课，我参加这个课已经一年多了，创作和思维都有很大的提高，高老师讲的课非常有趣，对我们也很有耐心，我现在已经有几件自己的作品了。
羊三木回族学校学生 王晴：想做一个四驱轮，很享受这个过程，觉得自己像一个真正的小科学家，可以在那里做自己喜欢的实验，丰富知识。
羊三木回族学校学生 李永康：模拟在比赛中的真实情况，因为他非常的刺激，享受这个过程。
别出心裁的课程收到了学生的积极反馈，也让高程收获了同事和领导的认可。现在创客课堂已经成为羊三木回族学校的校本课程，学校为师生开辟了创客空间。教育部日前完成了首批乡村优秀青年教师培养奖励计划人选的公示，高程入选该培养奖励计划。
羊三木回族学校教师 张倩影：高老师是一个对工作特别认真负责的人，他在创客教育这一方面，非常优秀，指导我们学校的学生获得了很多奖项，他参加教育部的一个讲座活动。平时讲课，他是我们学校最受学生欢迎的老师了，可以带着他们玩，用孩子自己的话来说，从玩的过程中，去学习知识，很新鲜、很有趣。
羊三木回族学校校长 曹战云：高程老师在做好本职工作的同时，潜心钻研创客教育，在日常教学中，高程老师非常注重创客教育的普及工作，羊三木回族学校作为全市首批开展创客教育的单位，高程老师肩负重任，搞活了创客教育活动，构建了具有本校特色的校本课程。
羊三木回族学校教师 高程 ：能够入选这个计划，我个人是非常高兴的，很高兴一直以来的工作能被认可，因为我这几年一直在推广创客教育，能对我这方面的工作认可对我来说是非常有激励作用的，以后呢，继续保持现在这种工作状态，踏踏实实、一步一个脚印的把创客教育推广下去。
据了解，乡村优秀青年教师培养奖励计划由教育部教师工作司、中国教师发展基金会于今年启动实施，旨在深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，努力培养造就一支高素质乡村教师队伍，加快推进乡村教育现代化。经各省教育行政部门推荐、专家审核和遴选等环节，确定了首批乡村优秀青年教师培养奖励计划人选名单。河北省共有13名教师入选，高程是沧州市唯一入选教师。
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