► 電影《親愛的》
記得電影《親愛的》熱播時，有家長說：“我的孩子，肯定不會被拐走，因為我經常告訴他不能相信陌生人。”
還有父母說：“騙走我的孩子？除非他是諸葛亮！我家孩子被我教得可精了！”
我們之所以自信，一來是因為我們都曾經告訴過孩子，要保護好自己，不要相信他人的話，不能跟陌生人走，不能吃陌生人的東西，不要上陌生人的車；二來對壞人的招術過於小看。
所以，我們以為，當孩子面對壞人，一定能自動識別，不會被搶走、拐走，或者被騙走。
可是，真的那麼難嗎？
人販子說：“想多了，要拐你的孩子，太容易。”
這是一個街頭實驗。
一個開著豪車的實驗人員，經過一棟房子的門口。
房子臨街的小花園裡，有三個孩子在玩耍。
黃車駛過來後，停在花園的柵欄外。兩個姐姐馬上走到花園邊，去看這輛漂亮的車車。
實驗人員問：“你們喜歡嗎？”
孩子們說：“嗯。”
“要不要上車兜兜風啊？”
孩子們會答應嗎？會告訴家裡的父母嗎？
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沒有！
他們異口同聲地說：“好啊好啊！”然後興奮不已：“我們出發！”撒腿就往陌生人的車子跑去。
不僅如此，兩個小姐姐還把弟弟也一起帶了出去。
大家興高采烈地、毫無防備地，坐進了陌生人的車子。
媽媽正在窗口裡看著這一切。震驚不已，也心酸不已。
是的，這個母親也和我們一樣，也教過他們自保，教過他們防範，教過他們不可上陌生人的車。
但只要一點小小的誘惑，孩子們就會把告誡與規訓，全部忘在腦後。
再來看一個實驗。
一個小男孩站在路邊。
實驗人員開著車經過，搖下車窗，對他說“上車吧，你媽讓我來接你，她說要給你一個驚喜。”
小男孩想都沒想，就上了車。
下圖中的兩個女孩，面對實驗人員的“你媽媽派我來接你”，也是毫不懷疑，坐上了陌生人的車。
以下穿白衣的男孩，同樣如此 。
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是孩子們完全不知道危險的存在麼？
不。他們知道。
這個穿白衣的男孩上車後，說：“我給媽媽發個短信確認一下。”
實驗人員說：“請自便。只是，你為什麼不在上車前確認呢？”
是啊，親愛的孩子，為什麼不早點確認呢？上車前確認，一場噩夢就能避免。
上車後確認，要是出了事，遇見了壞人，那就為時已晚，只有等著聽人處置，爸爸媽媽想救你，恐怕也很難了。
那麼如何教會孩子防範此類危險呢？
第一，不能恐嚇。
不要因為想讓孩子聽話，在他心裡種下陰影。
不要用恐懼，來讓孩子遵守規矩。
這樣是得不償失的。
孩子會因為害怕，對世界不再信任，變得自卑、膽怯、瞻前顧後。
以後不論遇見什麼，都會本能地退縮，不敢與人相處，不敢去挑戰，不敢去面對困難，成為一個少兒版的套中人。
► 電影《親愛的》
世界固然有危險。
但是，我們要做的，不是把孩子嚇得不敢動彈，而是讓他在愛與希望中，學會應對危機的方式。
第二，讓孩子學會應對危機的方式。
首先要記得，不要跟隨他人進入私密場所，如車子、房子。還有空無一人的辦公室教室教堂禮堂樹林等。
如果非得進入，先和父母確認。
比如下面這個孩子就做得非常好。
實驗人員騙他：“你媽讓我來接你。”
孩子沒有馬上上車，而是拿起手機，說：“我先和我媽確認一下。”
實驗人員對此讚不絕口。
如果沒有電話，那麼，警惕要帶你離開的陌生人。
比如以下這個女孩，當她看見路邊停著一輛陌生的車，裡面還有不相識的人讓她上車，立即覺得不對勁，拔腿就跑。
真的是帥呆了。
見到媽媽以後，她撲進媽媽的懷中，嚇得顫抖不已。
但是，她的敏銳與聰明，令所有人都大籲一口氣。幹得漂亮！孩子！面對陌生人，就該這麼做！
還有就是，父母要反覆告訴孩子，任何行為都有界限，當他人一旦突破，立即讓孩子說不。並尋找救助方式。
比如，一個關於兒童自我保護視頻裡，當實驗人員讓孩子們把衣服脫下來。
許多孩子毫無防範地脫了。因為想要穿新衣服。
但還是有許多孩子，大聲說：“不可以。你是個壞人，快走開，我要告訴爸爸媽媽。”
這種自我保護的意識與態度，就能幫孩子躲過不少危機。
所以，教會孩子，孰可為，孰不可為。
並在家中時不時地進行角色扮演，讓他知道，如果遇見類似情況，應該這樣做。
第三，也就是最重要的一條，家長盡好保護之責。
不要讓孩子成為留守兒童，在孩子小的時候，儘可能留在他身邊。
如果稍微大了一些，除了必要的自保常識，我們還要為孩子設一個壞人怎麼也攻不破的安全網。
安全網怎麼設？
教大家一招。
設置一個僅有你和孩子知道的安全密碼。
記得夏天在參加綜藝節目時，節目組也有一個環節，是讓爸爸媽媽離開，讓陌生人去接姐弟倆。
夏天的做法，值得所有家長和孩子學習。
當時，夏天和弟弟坐在長椅上，等著媽媽來接他們。
等了好久，爸爸媽媽也沒來。
等得好難過了~
這時，夏克立找到一個陌生人，告訴他：“你去跟他們兩個說，我是來接你們的。”
該路人答應了，走到姐弟倆旁邊，和他們打招呼。
夏天的第一個舉動，就是捂住弟弟的嘴，說：“不要，你是陌生人。”
路人反覆說，是你爸爸媽媽讓我過來接你們的，他們在車上等你們。
哪怕再想見到媽媽，夏天也沒有跟他走。
而是問出了一個問題：“那，我們的安全密碼是什麼？”
夏立克和妻子在家裡設了一個安全密碼，並經常告訴孩子們，如果在外面遇見陌生人，只要安全密碼一對，那一定就是爸爸媽媽讓他來幫助你的。
如果安全密碼不對，那肯定就是壞人。
該路人想了想，說：“安全密碼？有啊，是......口香糖。”
夏天一聽，立即堅定地拒絕：“不行，你不對。我不給你機會了。”
此後，不管該路人說什麼，她再也不相信。
夏天能如此準確地規避風險，與夏克立科學的保護方式不無關係。
如果我們也想孩子平安地度過一生，也應該多學學。
世界很大，孩子很小。
他會遇見什麼幸運，我們不知道；他會遭遇什麼危險，我們也不知道。
但是，我們可以給他一套盔甲，一把武器，讓他能慢慢地走出門去，與世界連接。
盔甲就是觀念。
武器就是自保方式。
當孩子擁有了這兩者，並越來越懂，越來越擅長，父母們才可以適當地給予他自由，讓孩子自己去愛，去遇見，逐漸成長為他自己。
今日話題
如何提高孩子的安全意識，你有什麼別的好辦法嗎？
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▍標籤：安全意識，家庭教育
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