文 | 李克胜（蔡店|荆州） 图 | 掌柜
1965年秋天，我步入黄陂县第七中学，正式拉开我初中生涯的帷幕。
七中，坐落于蔡店石龙岗南脉，它虽然只是山区一所普通初中，但对我来说很重要——我在此读书三年，可以少参加农田劳作，说不定，我还能从此走出蔡店，到更远的地方闯天下。
那年，七中只招了一个班，60名新生来自蔡店十多所小学。学校有南北走向的四排平房，我们的教室位于从南往北数第二排东头。教室里，有明亮的大玻璃窗，桌椅整齐，比我们小学不知强了多少倍。
初入新环境，一切都新鲜，正当我们交头接耳相互认识时，教室门口轻盈地走进一位三十多岁的女老师：中等身材，身段苗条，上着蓝装，下裤灰色，黑色皮鞋。乌黑的短发披在耳下，白皙肤色，脸颊红润，水灵灵的双眼顾盼生辉，脸上洋溢着灿烂的笑容，宛如秋江般明媚。
她拿着一个册子，走上讲台却没讲话，只扫视着教室。顿时，寂静无声。她顺手在讲台上拿了粉笔，转身在黑板上写下“刘启菊”三字，那隽秀飘逸的粉笔行书苍劲有力，给人一种美感。
她指着板书，用带着异地口音的普通话说：“我叫刘启菊，从今天开始，我是你们的班主任，语文老师，也是你们的同学，我们共同学习语文。”随后她又翻开册子，大声地念我们的名字，她念一个看一个，教室里传着“有”或“到”的回声。
刘老师给我的第一印象是年轻漂亮的知识女性。
刘老师的教学方案、方法、设计、思路，与其他老师有所相同，更有独特之处。她能细心地体味作者的写作思想，形象思维及创作特点，看似平凡的段落、句子、用词，经她归纳、提炼，就有特殊且深刻的表现力。
她分析文章，语言严谨，朴实自然，叙述得体，描述生动，联想添色，在课堂上创造了浓郁的意境，让学生点染了艳丽色彩，勾画出动人形象。她对文章反复递进，启发、引导学生去咀嚼，去品味课本之外的广阔知识。
我印象很深的是刘老师讲古诗词，我第一次从她那里知道了“诗眼”，她说，诗眼是一句或一首诗中最精炼传神的字。
讲授《卖炭翁》时，刘老师指出，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”一句中的一“忧”一“愿”，便把这位穷苦的卖炭老人无可奈何的矛盾心情深刻地揭示出来，这“忧”和“愿”，就是这句的诗眼。
课堂上，她是一位侃侃而讲的老师，她信手拈来的掌故，时时引发学生的好奇，她史海钩沉的能力常常令我们鼓掌叫绝。讲人物课时，所讲人物栩栩如生如在眼前，她贯通今古的能力，更让那些历史人物从久远的年代向我们走近。
刘老师上课极其严谨，从不延时拖堂。很多次，她说“今天就讲到此”，不一会，下课铃就响了。从这件小事，便可看出她的工作能力和态度。
我们每周有一节自习课，有时，刘老师利用这节课给我们讲故事。她把从书本中生活中得来的故事，甚至是她编出来的可歌可泣的故事讲给我们听，声情并茂，我们听得时而悚然动容，时而肃然起敬。
讲故事制造灵气飞扬的氛围，引发我们联系现实和未来。受她的影响，我们班的同学与她建立了深挚的师生情谊，她是我们的崇拜者。几十年过去了，每每提到刘老师，我总神采飞扬，眼里闪射出崇拜和感念的目光。
刘老师在班级管理上很有一套方法。班干部选出后，各司职责。每天，有值日班委负责班里好人好事、违纪事情记载，早读，晚自习，晚熄灯，迟到早退，请假等，也都有要求。当天发生的事，次日公布结果和改正建议。
刘老师常找有问题的同学谈话交心，对迟到早退的同学，则要写他们上交书面原因和认识。每周一次的班务会上，表扬的批评的都有，我们刚开始还不习惯，但坚持后，也慢慢习惯，并自觉遵守。
刘老师的一言一行，一字一句都流露出浩然正气和高尚的道德情操，也体现了她对学生的关心和关爱。她学养高深，是一位清流雅望的老师，不断激发我们勤奋学习的热情，班里学习氛围十分浓厚。
生活上，她总是善心地把我们当成自己的孩子一样关照。有同学生病了，她让班干部陪同去看病，还经常垫钱买药。有位同学高烧后得脑膜炎，她叫班长带领身壮同学，用床板把这位离校二十多里路的病人抬送回家。
有时突然降温，住校生衣服单薄，她将自己的衣服拿出给他们穿，还号召走读生带衣服借给同学穿。
一名学生几天没到校，刘老师就叫班长与那学生相好的同学一起，到家里探望，又带信请家长到校来，她细心地做家长工作，让这位准备辍学的同学重返学校。她常常与学生聊家常，在聊天中了解学生思想动态和家庭状况。
那时候在极左思潮的影响下，受到家庭成分和社会关系牵连，班上有八九位同学家庭和社会关系不好。刘老师告诉我们，出身不由己，道路可选择，“天生我材必有用”，要我们“自强，不自卑”，这几个字成为我们的座右铭。
她还教导我们“知天下事，做有心人”，以天下为己任，做一个有抱负，有襟怀的青年，积极勤奋地学习。她总用商量的口气建议我们读一些课外书，历史书，诗歌，文学艺术等书籍。她说通过阅读，会发现生活里的每一样事物书本里都有。
她说，通过不断地学习和细腻观察，就能储藏和掌握各种知识，会得到丰富的语言积累，对以后的学习和工作会起到了不起的作用。她说，天道酬勤，勤勉的人才有希望达到成功的彼岸。
在她的熏陶下，我们养成了勤奋，谦虚，纯朴的品格。
刘老师告诫我们——你们年纪太轻，欠谙世事，切莫一时冲动，失去理智，是非功过历史自会给予公平的评价。初生牛犊不怕虎，不要惹不必要的麻烦，遇事要冷静多想，不能鲁莽行事。
其时，刘老师有一双儿女，年龄相差一两岁，都上小学。偶尔看到刘老师的儿子或女儿脖子上挂着钥匙，到我们教室找她，却从未看到她丈夫。一个星期天的上午，我从老街南头二队巷子回学校，正巧遇上刘老师提着刚买的菜和日用品。
我赶忙上前，帮刘老师拿东西，拘束地与她走在一起。她见我只顾低头走路，便主动问我家里的情况，用平和亲切自然的语气问我爸妈好，我这才感到不陌生，反而像是早已相识的朋友。我很放松地回答了她。
她鼓励我学好文化，为未来的人生奠基。走着走着，不一会就到了刘老师住的宿舍，这是我第一次到她宿舍来——门开着，两个孩子在做作业，房间不大，用具用品摆设有序，家具很少，一看就是很清贫的生活。
后来，我隐隐约约听说刘老师是湖北当阳人，家庭成分不好，毕业于武汉大学，她丈夫是武大的高材生，被划为“右派”。我没见到她丈夫，她丈夫那时可能在农场改造？我不得而知。
人生，有无数的机缘巧合，如果刘老师不是政治问题，她不会到边陲山区，到这穷乡僻壤的山里来，我也不会遇到博学多才的刘启菊。
我知道刘老师是因当时形势安排到山里学校教学后，曾留意她在学校的处境，发现她受到到排斥，甚至有个別老师故意刁难她。她一人带两小孩，又担任班主任工作，生活琐事如云如山。对于她的困境，我们只能表示极大的同情。
刘老师追求她热爱的教育事业，爱学生，爱生活的热情简直超出一般人的想像。她以乐观积极的人生态度，毫不妥协地向厄运挑战。出此窘地，刘老师依旧乐观地执着于事业，执着于教育，令人敬仰。
1967年春，学校停课闹革命，像刘老师这样家庭成分和社会关系复杂的人，不免受到冲击。我离开了学校，从此再没有见到她，再没有她的确凿消息。
刘启菊老师，您，让我永久怀念。我的怀念，是因您给予我非凡的信念，教导我们自信自强，在人生路上不管有多么险峻的高山，只有不畏艰险的人才能攀登上顶峰。
关于作者 李克胜，出生于黄陂蔡店李家冲，现居荆州。初中肄业，1969年入伍，后入学进修，曾工作于油田，现已退休。
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