思品課，是思想品德教育的重要陣地，利用與否，以及令得好壞，對班集體的發展，對學生良好思想品德的形成，起著舉足輕重的作用。那麼如何才能上好思品課，對學生進行德育教育呢? 我覺得應注意以下幾點:
1、要努力激發學生的學習興趣，思品課不是簡單的說教，需要教師把教材內容與現實生活聯繫起來，結合社會現實和學生的生活實際，把乾枯的理論轉化為活生生的現實，使學生從自身的生活經歷，結合切身體會來感悟和理解，使學生感受到思品課中的教學內容與自身生活密切相關，深刻體會到品德教育的重要性。大大激發學生的學習熱情，誘發學生的學習興趣，使他們願意學習。
2、教學方法要新穎。設計各種新穎的教學方法來駕馭教學內容，充分調動學習的積極性，使學生學得有興趣，因此，課堂上可以利用多媒體，調動學生的多種感官，增強感性認識。還可以讓學生根據教學內容排課本劇，使學生動手動腦，寓理於動。大大的激發了學生的學習熱情，在教學之後，要根據課文的主題，精心設計練習，並通過讓學生表演的一些情景短劇，生活小品，來感悟人生的哲理。對於寫作能力強的學生，可以讓他們寫寫課後小評論，或者辦品德教育學習園地。總之，讓學生在輕鬆有趣的環境中明辨是非、學習道理。讓學生喜歡上思品課，並在課堂中學到如何做一個有素質的學生。
3、要緊密聯繫社會實踐。從完善德育的途徑來說，課堂教學為主渠道，當然，但社會實踐活動的作用也是不可替代的，現如今，社會上的種種思想觀念，正通過各種途徑滲透到學生的思維領域，如果思想品德課仍侷限在課堂內，將與學生的思想實際越來越遠，所以要充分利用好社會這所大學校，讓學生在社會生活中，接觸生活，學會分析各種社會現象。另一方面同，通過對人、事物的接觸，體驗勞動的價值與社會的公德，逐步形成尊重勞動，尊重社會，將自己融入社會，奉獻社會的良好品德，通過了解社會的現實，增強其責任感和時代的使命感，並把美好的願望情感化為高尚的行為，在社會實踐中，學生真正理解了課本知識，感悟瞭如何做人，這對於幫助學生自覺地把課本所學的知識內化為自身的知識和修養，是至關重要的一個環節。
4、思品教學要與家庭教育相結合。儘管老師在課堂上對學生不厭其煩的諄諄教誨，可是現在的學生大多是獨生子女，在家中都是父母的掌上明珠，為了使家庭教育和學校教育保持一致性，教師要科學地指導家長對學生家庭教育的方法，經常和家長探討配合教育途徑，交流教育的經驗，以提高教育的成效，尤其提醒家長嚴格要求自己，在一言一行中為孩子做個好榜樣，引導孩子在生活中發展，在發展中生活，使家庭教育與學校教育形成強大的合力，共同促進學生道德素質的提高。
總之，思品課是一個塑造學生美好心靈，培養學生健全人格，健康心理的過程，在教學過程中，我們教師應該不斷培養學生的自信心，激發學生的學習興趣，讓每位學生都擁有一份收穫，讓思想品德課堂真正成為學生成長的樂園！
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