关于体育和教育之间的关系，篮协主席姚明恐怕是国内最有发言权的人。
9岁姚明开始在体校接受业余训练，14岁进入上海男篮青年队，2002年他通过选秀进入NBA。在姚明的体育生涯中，他经历过中国的体育制度，也感受过美国的体育文化，对比之下，他深切地意识到，中国体制内的体育和教育是完全分割的。
“体育和教育，就像人的左右腿，你可以依赖一条腿去跳，但长远来说，你这条腿也会积劳成疾。中国(体育教育)落后美国几十年，但我们在努力改变。”姚明在接受采访时说道。
14岁进上海男篮青年队之后，姚明自身的教育和训练就开始出现了分离，一开始每天练10个小时，一周练6天，很少有时间用在文化课的学习。
因为体育自身的竞技因素，导致人们往往更关注它的结果，而忽视了体育对人的培养作用。姚明认为，这是中国体育片面化、功利化的结果。因此，在经历了青年队期间“畸形”的时间分配之后，姚明正在积极倡导关注文化教育的同时，不忘体育育人的重要性。
而在这方面，美国的“体教结合”就一直都做得很好。
“或者说，他们根本就不用结合，因为体育作为教育的核心，是实现教育的重要手段，融合在教育的整个过程，体育的教育功能也得到了充分挖掘和利用。”姚明说道。
现在，姚明的目标很简单，他希望通过“体教结合”，能实现“有利于让读书人运动好，更有利于运动员读好书”的目标，从而能有更多从普通学校走出的不普通体育人，影响更多的普通人爱上体育、享受体育。
而这，也正是LBA正在做的。利用自身的美式教学理念、NBA级别教练和优秀的基础设施，为更多的青少年提供专业的篮球培训，让他们在素质教育成长的过程中，在体育方面也不落人后。
从2013年开始，LBA就已经为上海多所国际学校提供过长期专业篮球培训，截止到目前，接受LBA培训的中小学学员已经超过3000名 。
在世界顶级教练的指导之下，学员们将会在掌握扎实的基本功之外，学到美式篮球技巧的精髓，更能在LBA的陪伴下一路成长。最显著也是最直接的一点就是，接受系统篮球训练之后，很多学员都长高了。促进身体发育，也是篮球带给学员们的另一份“惊喜”。
閱讀更多 寰旺體育 的文章
