外面的世界很大很精彩，誰都想去看看。作為一個在邊遠山區教學點工作的教師來說，何嘗沒有這念頭。
但在陸川縣沙湖鎮永旺村有一位年輕女教師，她不迷戀大山外的世界卻鍾情山區，在山區學校默默耕耘，把青春獻給了山區教育。儘管她所執教的教學點只有2個學生，但她仍然選擇堅守。她，就是陸川縣沙湖鎮永旺小學上水教學點教師羅燕。
上水教學點裡只有羅燕和兩名學生。
深山中
一個老師、兩個學生
羅燕任教的教學點，位於陸川縣沙湖鎮永旺村上水隊，這裡地處深山，位置偏僻，距離沙湖鎮中心10多公里，距離永旺村委會也有3公里之多，進村的道路既彎曲又狹窄。
教學點坐落在座落在一個山坡上，只有一棟兩層的教學樓，共4間教室。教學點掩隱在綠樹當中，從遠處看去，根本看不出來這是一個學校。校內沒有操場，也沒有體育設施。
在永旺村上水隊，這個教學點顯得有些孤寂。在這裡，沒有校園廣播，聽不到郎朗的讀書聲，也見不到學生們追逐玩耍的身影。教學點裡，只有羅燕老師和兩個學生。
羅燕正在上數學課。
教學點學生雖少，但學校的運轉與總校是一致的。羅老師每天要上七節課，上午四節，下午三節，課程有語文、數學、美術、音樂等，課程安排與總校並沒有特殊之處。
網絡圖片
據永旺小學校長羅武雄介紹，上水隊和大旺隊是永旺村比較偏僻的村小組，這兩個地方在大山深處，經濟相對落後，距離永旺小學都很遠，交通不便。
上水教學點的設立解決了這兩個地方的學生上學難問題，但近年來，由於村民外遷，大部分學生轉到了其他學校就讀，導致教學點的生源逐年減少。學校以前都有十幾個學生，最多時有學生21個，自去年開始就只有兩個學生了。
“為了方便邊遠山區孩子上學，只要有學生來讀，哪怕就那怕就一個，上水教學點的大門都為他們敞開著。”羅武雄說。
放棄大城市
發展機會
沙湖鎮中心學校校和永旺小學的領導到上水教學點看望老師和學生。
羅燕是永旺村人，今年四十出頭，1995年從陸川縣中等師範學校畢業後就走上了教書育人之路，並立志為家鄉教育事業奉獻一生。她起初在永旺小學新旺分校做代課教師，2009年8月，通過考試轉正成為公辦教師。也就在轉正那一年，她選擇到了條件更為艱苦的永旺小學上水教學點任教。
羅燕說，當時與她一起到上水教學點任教的老師還有2個，但他們見學校簡陋，條件艱苦，沒教多久就離開了。當時也有人勸她離開，但羅燕不為所動，毅然選擇留下來繼續任教，一直到現在。
為了孩子
她無悔堅守
外面的世界那麼大，為何不去看看，白白浪費走出大山的機會，這是為啥？
羅燕說，永旺村是她土生土長的地方，對家鄉有著難以割捨的情懷，她深愛著這片土地；她熱愛教育，也願意把一生獻給家鄉的教育事業。上水教學點的學生大多數是留守兒童，家庭不富裕，學生家離永旺小學都比較遠，上學極不方便，如果她不留下來，這裡的學生就會面臨失學的危險。看到山區孩子那一張張純真無暇的臉蛋和那一雙雙渴求知識的眼睛，她深知，這些孩子最需要她，她不忍心離開。
羅燕正在輔導學生做數學作業。
羅燕到上水教學點工作後，不但沒有埋怨和消沉，反而更加賣力工作。她經常不計報酬，任勞任怨的超工作量地工作著的工作著。由於教學點就一個教師，沒有人輪換，就是生病了也一樣堅守學校，堅持上課。
為了教好邊遠山區的孩子，讓他們享受公平而有質量的教育，羅燕一直在努力提高自己的業務素質，不斷“充電”。在工作之餘，他通過自學，取得了小學教育專科學歷，同時參加了許多關於教師教學業務水平的培訓。
時光荏苒，羅燕從2009年到上水教學點任教，至今已9個年頭。9年多時間裡，羅燕嘔心瀝血，把每一個娃娃都當成自己的孩子，生活上熱情關懷，教學上悉心傳授。如今，學校雖然只有2個學生，但她依然按時準點講學授課，風雨不輟，繼續在山區教育的道路上前行，譜寫青春華章。
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