自从有了宝宝，就是各种买买买，无论多大的房子都觉得不够用，满屋子都是玩具。家长们总是吐槽，看见玩具就要买，买回来玩个两天就丢在那不玩了。买的时候，明明是想着可以锻炼他的动手能力，思维能力，创造力，想象力等等才买的，结果买回来完全没有达到这些目的，究其原因在哪呢？
许多家长都很关心孩子的智力发开，但却不知道与孩子游戏就是一种有助孩子智力增长的好方法。那么在陪孩子游戏时，家长该怎么做？需要注意什么呢？
当孩子要求家长一起游戏时，许多家长都感到十分为难，有的因为忙，更多的是因为觉得孩子的游戏是很幼稚无聊的。其实如果家长能调整好心态，好好陪孩子一起游戏，将有助于孩子的智力发开。
玩游戏可以借助家里的很多玩具，比如：
1. 给孩子买的厨房益智类玩具
家长可以陪孩子一起玩过家家的游戏，降低身份，化身为孩子的好朋友，情景模拟，去好朋友家做客，做饭招待客人等等，游戏过程中让孩子体验烹饪的乐趣，学习待客礼仪。我家孩子就经常扮演饭店老板，让我当客人点菜。有了父母的参与和引导，孩子玩的更开心，也学的更多。
2. 乐高积木
乐高，肯定也是不少父母必收的玩具之一吧，玩法很多很多，只有想不到，没有拼不到的，很多小朋友也就止步于叠高，大一点的可能会堆出各种造型。如果我们家长先研究一些比较好玩的游戏，在和孩子一起玩，可能效果会更好。
DIY各种可以玩的游戏模型，不再只是单纯的拼造型，融入了自身的思考和想象，棒棒哒~
3. 画板
没买画板前，天天到处乱花，买了画板，孩子也没好好利用，闲置在角落。我家的画板就是如此，本来买的初衷是想激发孩子的画画兴趣，想画就画，可没用两天就闲置了。后来换了个方法，让孩子当老师，我当学生，我在画板上写一串数字或者字母，然后让她教我读，这个过程，她不但体验了当老师的乐趣，还学到了很多东西。我也会和她一起站在画板前画画，发现有我的参与，她玩起来更有兴趣，而且收获也很大。
4. 超市货架
几百买回来的超市货架玩具，玩了2天，就没兴趣了。每次当某个玩具被闲置之后，我就会想，当初为什么会买这个玩具，宝宝特别爱逛超市，想让她体验买卖东西的这个过程，对价格和数字有一定的认识，所以买的。这个游戏本来就是要两个人以上玩才好玩，让她一个人玩，也就显得无聊了一些。意识到问题之后呢，我参与进来了，和她玩起了买卖东西的游戏，给每个商品标个价格，付钱的这个过程可以让孩子学一学加减法，事实，效果确实很好，玩中学习，两全其美。
陪孩子一起玩，不仅可以拉近和孩子的距离，和孩子交流沟通，甚至可以增加孩子的自尊与自信，让孩子心理更健康。
孩子很容易胡玩，瞎玩。所以，家长不但要让孩子多玩，更要陪玩，陪玩的过程中需要注意哪些呢？
第1步：让孩子肆意玩耍。游戏离不开玩具，也请别担心损坏玩具。玩具价值的释放必然伴随折旧和损耗，这很正常。况且，跟孩子一起修理损坏的玩具，或者把玩具零部件组装成一个新玩具，本身就是一项非常好的创意游戏，有利于培养孩子的动手能力和思维能力。
第2步：摸清孩子的喜好。孩子喜欢的，就是最好的。玩具的价值在于孩子喜欢与否，家长应该鼓励孩子自制玩具，而不应以粗糙简陋等理由擅自清理孩子的玩具。
第3步，指引孩子玩耍。即便是适龄游戏和玩具，孩子也不一定能琢磨透。所以，家长在尊重孩子对玩具和游戏的选择时，也必须给予适度的帮助和指导。“玩透”的另外一个更重要含义是，创造游戏新玩法。汽车玩具当积木，扑克牌的游戏规则改一改……新玩法就出现了。任何玩具和游戏都可以换种玩儿法，都是在培养孩子的创新思维。
第4步：充分释放玩具的价值。“亲子游戏”能让游戏和玩具的价值充分释放。我提倡亲子游戏，不仅是因为要充分榨取游戏的精华价值，更重要的是希望父母们明白“理解、教育孩子，要从了解他的游戏和玩具开始”。游戏让孩子处于完全放松状态，个性特征最能真实表露。比如思维是否开放，性情是否开朗，意志力如何，合作意向如何等，都能观察到。
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