4月21日下午，合肥市普通高中课程建设专题报告会暨第四次推进会在合肥五中科学馆四楼会议室召开。来自各县（市）区教研室主任和全市100多所普通高中的分管校长、教务处（教科室）主任300多人参加会议。合肥市教育局副局长王勇，合肥市教科院副院长陈明杰同志出席会议。北京市第十二中学王自勇副校长、国家督学合肥师范学院吴秋芬教授应邀出席了会议。会议由教科院陈明杰副院长主持。
陈明杰副院长主持
会议首先由合肥二中、三中、五中、七中、九中等学校做经验交流，五所学校分别就本校近年来在课程建设方面所做的工作进行了汇报。
赵明副校长汇报五中课程建设
随后，合肥师范学院吴秋芬教授点评了五所学校课程建设。吴教授肯定了五所学校在课程建设方面所取得的成绩。她认为，五所学校课程建设各有特色，各有千秋。吴教授同时也强调，各学校在课程建设过程中，还要就课程背景、结构、实施、评价、管理和保障机制等方面做更进一步的探索，更近一步的思考，还要有有更细致的安排。
吴秋芬教授点评
随后，来自北京十二中的王自勇校长以《培育土壤,让学生自由的生长》为题，从学校发展的核心、六位一体的课程创新模式、课程基本原理与规划、课程创新的校本实践、课程创新的主要成效等方面和与会的专家与领导分享了北京十二中在课程建设方面的实践与思考，为与会的同志在课程建设方面打开了更广阔的思路。
北京十二中王自勇校长作报告
最后，王勇副局长总结讲话，他首先谈了参加这次会议的几点感受，一是听了五所学校的汇报，对合肥市课程建设充满了信心。二是也看到了合肥市课程建设与北京市的巨大差距。这种差距不仅体现在课程建设理念、方法、指导思想与课程体系建设上，也体现在课程实施的过程和管理上，体现在实施的成效上。三是看到了课程建设的价值体现。王勇副局长认为：课程建设其实是在学校办学理念和育人思想下进行学校资源的整合，将其结构化和系统化，即课程建设的整合功能。目前，我市课程建设处于初级阶段，体现出初步价值：整合学校方方面面的工作。课程建设的隐性价值就是它的提升功能，课程建设是对学校工作水平的大力提升，课程建设和学校工作水平提高是相互促进的，因为学校的活动是在育人价值指引之下开展活动的，而非为了活动而活动。课程建设的最高价值是育人功能，即课程建设是立德树人的育人工具。其次王勇局长还结合全市课程建设规划，布置后期课程建设的一些具体工作。
王勇副局长总结发言
本次会议内容充实，内涵丰富，安排紧凑，为推动合肥市高中课程建设工作再上新台阶打下了基础。
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