——教育部督察组莅临修文督察教育改革工作
2018年6月14日下午，教育部党组成员、部长助理郑富芝率领中国教育报刊社社长、党委书记翟博，教育部教材局副局长刘宏杰，广西壮族自治区教育厅基教处处长罗索，东北师范大学教育学部教授邬志辉，教育部教材局课程教材规划处调研员陈亚伟，中国教育报课程周刊主编汪瑞林，教育部教材局审管处副处长（秘书）王正科一行8人，在贵州省教育厅副巡视员龚宁，贵州省教育厅教师处处长蔡志坚，贵州省教育厅基教处副处长黄开斌，贵州省学生资助办主任罗忠勇和贵州省教育厅法规处主任科员孙得鹏、贵阳市教育局副局长齐忠、人事处周海滨副处长的陪同下到修文县实地进行督察。修文县委副书记、县长佘龙，县委常委、常务副县长廖勇以及相关部门负责人迎接检查。
县长佘龙陪同检查
郑富芝部长一行先后实地查看了修文一中和修文中学，通过查、看、访、谈等方式充分了解了修文县校长职级制、良知教育改革、教师队伍建设、高中阶段教育普及攻坚和学生资助工作。佘龙、廖勇等就相关工作向郑富芝部长一行作了汇报。郑富芝对修文县的良知教育改革和校长职级制改革等工作给予了充分的肯定和高度的认可，郑部长指出“修文推行的校长职级制改革非常好，促进校长队伍专业化建设，可以让校长按照教育规律、学生成长成才规律去办学校，这样就会把学校办好。修文县第一中学开展良知教育改革，在引导学生立志方面，在优秀传统文化的传承和创新方面，在立德树人方面挖掘得很深，探索的路径很清晰，学校要再接再厉，带领师生继续往前走。”郑富芝就如何立德树人，凸显价值取向等方面进一步指出：
督导组一行实地听取修文一中良知教育工作汇报
第一，要引导不同的孩子树立不同的目标。要落实立德树人根本任务，让每一个孩子根据不同的潜质、不同的爱好去立下不同的志，实现自己人生目标。立志目的是让孩子们德、智、体、美得到全面发展，这就是阳明先生讲的知行合一。教育要坚持正确的价值导向，培养能担当民族复兴大任的时代新人。
第二，要研究传统文化教育更有效的方法。有了正确的认知，还要把行变成一种自觉的意识才行。中华优秀传统文化中的教育理念进课程、进教材不难，关键是要解决如何入心入脑的问题？我们要解决的是教育方法如何更加科学，教育途径如何更加有效的问题。一方面要结合时代潮流的变化，解决现代社会现实需求；另一方面在方式方法上要把现代信息技术、科技手段和传统文化教育结合在一起，进行创造性转化、创新性发展。在此过程中，修文教育奋进探索，希望能继续“挖掘、探索、转化、创新”，为传统文化教育提供一条可推广的路径，将良知教育推向全国。
教育部督察组及省教育厅龚宁副巡视员等其他领导也高度肯定了修文良知教育，并表示要支持修文教育的改革发展。
督察组一行在修文中学听取修文县高中普及发展工程汇报
近年来，在省教育厅、市委市政府的关心和大力支持下，修文县感恩奋进，抓住重点、创出特色，开展了良知教育和校长职级制等一系列的改革，建立了现代学校管理制度、现代校长管理制度和集团化办学，打通了校长进出口通道，积极践行习近平总书记“阳明心学正是中国传统文化的精华，也是增强中国人文化自信的切入点之一”的定义，将中国传统文化精华的阳明心学与立德树人紧密结结合，创建了特色品牌，唤醒全体教师对自身价值的认识。使全体教师以强烈的使命感和责任心投入工作中，不抱怨，不说谎，尽己责，精神面貌垂直攀升。开展阳明文化“九进工程”，建家训、立家规、树家风，促进社会的和谐进步。教育质量逐年提高。做到了“小县办大教育”，并逐渐开始向“小县办强教育”的转变，使修文教育在多彩贵州高原上逐渐靓丽起来，在立德树人方面为中国基础教育正在铸就一块坚实的丰碑。
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