每學期的期末複習，
是學生黨和老師們最忙碌的日子。
因為期末考試在即，
學生做試卷做得昏天暗地，
老師改試卷改得頭昏腦漲。
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其實，很多老師都發現，
就算複習了，也沒什麼卵用。
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複習的效果，
往往是這樣的。
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據說，
這是學生考試時的狀態。
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孩子們想：
是時候展現我們真正的實力了！
考試不給老師露一手，
他們還真的以為自己教得好？
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一個人沒有夢想，
跟鹹魚有什麼分別？
問我志向有多高，
清華北大隨我挑！
孩子，我很看好你哦！
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孩子你幾歲了？
思想很危險啊！
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5元11角。
實話實說，
鳥老師看了一會兒，
才知道錯在哪兒。
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這個小傢伙腦回路很不一般，
思路很奇特。
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眾人一條心，
全家齊上陣。
大吉大利，全家吃雞。
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沒有括號，偷工減料。
這位同學的批註，
很有村支書的風範。
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老師，看在我乖巧的份上，
別扣分唄。
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怕得魚驚不應人。
魚兒受精了！
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從抓青蛙，想到坐牢一年，
想到娶老婆的大業怎麼辦？
孩子，你的眼光真長遠……
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魯濱遜……
我不說了！
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五八四十，
我差點就相信了。
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孩子的回答直戳爸爸的心窩。
好痛！
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百年大魯？
我怎麼想到打滷麵？
鹹鹹的打滷麵。
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我立刻想到了“痛打落水狗”（捂臉）
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請問你是怎麼拼出來的？
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這位同學，跑男看多了吧？
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從詞語拼讀看職業傾向。
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從作文來看，你是個吃貨。
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你也是。
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媽媽生起氣來，就像一隻兇猛的母老虎。
請問你這麼說，你媽媽知道嗎？
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