很多家長們也意識到：
成績不是孩子的全部，
而擁有較高的情商的話，
才能更好地管理自己的情緒，
以後到了社會上，
才能應對複雜的人際關係和高負荷的工作。
美國哈佛大學教授丹尼爾·戈爾曼表示：“情商是決定人生成功與否的關鍵。”一個人的成才，20%歸因智商，80%取決於情商，這樣的結論估計我們大多數人都已經有所耳聞。但情商對一個孩子的成長尤其重要，不少心理專家認為，孩子學會做人比學會做學問更重要，高情商的孩子能獲得更多人友好的關注、擁有更優質的人際關係和更多的機遇。如果把普通孩子的成功優勢算作1的話，而高情商的孩子的優勢就是3甚至更多。
到底怎樣才算是情商高呢?
心理學者們把情商分為3大方面，即孩子從小有這3種特徵的都是高情商孩子，無論你的孩子佔據了3種還是任何的一種，都是高情商的預兆。當然，佔據了3種特徵的絕對是情商中的高手。
高情商的表現
1、懂得控制情緒
一個高情商孩子在控制情緒方面，常常表現為遇到事情不輕易發脾氣、不暴怒、不大吵大鬧，他們的腦子裡似乎有一把理性的尺子監控著他們的情緒。
反面表現：孩子動不動就發脾氣、暴躁、動怒、大哭大鬧等。
2、意志堅強
高情商的孩子似乎天生有一種不懂“苦”的蠻勁，對事情強大的樂趣往往能打敗體力的疲憊，或者他們小小的內心有堅定的信念，始終盯著目標不放，一切困難他們雖然感同身受，但是對結果的強烈慾望而驅使他們前進。
反面表現：丁點兒委屈苦累就受不了，常常在困難面前不敢嘗試，即使嘗試了也輕易放棄，會在父母面前大肆渲染自己很累很辛苦。
3、耐受挫折
高情商的孩子在遭受挫折也會難過，但他們沒有像大多數孩子那樣由於自尊受打擊而自暴自棄，他們內心有堅定的信念，當然有些孩子的這些行為是無意識的，當挫折發生了，他們便那樣應對，這是因為他們不怕挫折已經深入骨髓，乃至成為下意識的行為。
反面表現：被傷害、被拒絕、被打擊會喪失信心，變得膽怯和自卑，甚至自暴自棄。
如何培養孩子高情商？
對孩子來說，道理並不是最重要的。他們需要的是有人能夠傾聽他們說什麼，在難受的時候能夠握住一雙溫暖的手，有讓他們感覺安全的父母，能夠對父母敞開心扉。培養孩子情商最好的老師就是父母，所以家長需要注意下面這6點：
01）多讚美別人
有句話說的好，“你說話讓人舒服的程度，決定你所能抵達的高度”。
一個 “嘴甜”懂得恰當讚美別人的孩子，總會讓人心生歡喜，樂得與之親近，當然也就更容易成功。
當然了，孩子能否學會好好說話，還是要靠父母的教導和點撥，因為他們是在複製、粘貼、升級父母的言行，如果要想擁有一個好好說話的孩子，最好的方式就是先好好對他們說話，並把如何好好說話展示給他們。
02）不帶著情緒，戳人痛點
每個人都有自己的忌諱，也都反感別人提及自己的忌諱。為了逞一時嘴快，故意的揭人之短，戳人痛處，不僅會傷害對方的自尊，引起對方的反感，有時可能還會招來怨恨。
教會孩子即使在生氣時也絕不戳人痛點，拿人家的缺陷和不幸來取笑，因為那樣自己得不到愉悅，別人也得不到溫暖。
03）培養一點幽默感
我們的孩子，說實話壓力挺大的，讀書很辛苦，但生活可以是快樂的，有一顆幽默的心，有幽默感，那一串一串的英文單字好像也沒有那麼面目可憎嘛，那搞得人頭疼的數學公式好像也不是那麼難如登天嘛。孩子能幽默起來，壓力會小、成績會好。
04）少發牢騷，少抱怨
牢騷和抱怨，都是很強的負面情緒。
雖然表面看起來我們是在指責別人、對外發洩怨氣，但實際上卻點燃了自己內心的火氣，讓我們時刻處於一種“內耗狀態”，一點點消磨掉了自己的耐心、自信和進取心。
許多父母都會遇到這樣的情況，自己的孩子特別愛發牢騷：
他們一會兒抱怨老師故意刁難自己，不喜歡自己;
一會兒抱怨英語單詞和數學公式特別難記;
一會兒又說老師留的作業太多，到晚上十一點都寫不完;
一會兒埋怨學習環境不好、校園散發出一種難聞的氣味
……
面對這種情況，有的父母希望用嚴厲批評的方式來制止孩子的抱怨，卻引起孩子的逆反心理;有的父母則置之不理，結果孩子的牢騷更多。為此，許多家長都感到十分煩惱。
無論是哪一種原因引起孩子發牢騷，父母都不應嚴厲斥責或者不聞不問，這樣會使原本就覺得委屈的孩子心靈受到更大傷害。
正確的方法是弄清孩子愛發牢騷的原因，然後加以正確引導，逐漸改變孩子的這種心理傾向。
05）正視失敗，輸得起
無論什麼事情，孩子總是希望自己能做到更好，比別人強，獲得周圍人的認可。可是因為孩子年齡小，各方面都不成熟，他並不瞭解自己的強項和弱項，在人前或是在集體活動中，一旦不如人、輸於人時，他就會表現出不滿，不高興。
孩子的所謂挫折感、無力感大多是由後天學習得來的。當孩子做得不好時，家長儘量不要責罵孩子，而是讓孩子正視失敗，才能讓她在失敗和挫折中堅強起來，不至於被失敗和挫折打倒。
06）願意傾聽
傾聽應該是相互的，成人傾聽了孩子，孩子才會傾聽我們。作為成人首先要以身作則，用對待成人的方式尊重孩子，而不是一斥了之。
換言之，作為父母的我們，不會對另外一個成年人在向我們提問的時候直接生硬地拒絕。同樣地，在面對孩子向我們詢問各種各樣的問題時，我們必須得把孩子當作大人同等對待。
孩子會因為被尊重了，然後才能在被尊重中學會尊重他人。
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