又到大學招生季，各個學校的招生章程已經陸續發佈。在各個院校的本科招生章程中，常見對自家博士點、碩士點的宣傳。有人問了，我們考的是本科，這些信息與我何干？其實，博士點、碩士點看起來和本科生沒有直接關係，其實間接關係還是蠻大的。
一級學科博士點代表一級學科的最高水平，反映學校在該學科的寬度和強度，有關部門為申請一級學科博士點設置的條件是：整體學術水平、科研能力在國內同一學科中處於先進行列，在一些研究方向上達到或接近國際先進水平。如果一所大學擁有某個一級學科的博士學位授予權，相應的所有二級學科自動升級為二級學科博士點。二級學科博士點就是我們平時所說的博士點或者有博士授予權的學科。二級學科碩士點就是我們平時所說的碩士點或者有碩士授予權的學科。博士後流動站是指在高校或科研院所的某個一級學科範圍內，經批准設立的可以招收博士後研究人員的組織，屬於一級學科範疇。“博士後”表明的是一種經歷，博士是最高學位，不能把“博士後”看成比博士更高一級的學位，也不能把設有博士後流動站的學科看成是強於一級學科博士點的學科，雖然兩者都從不同側面代表了一級學科的最高辦學水平，但一級學科博士點由國務院學位辦評估，博士後流動站由全國博士後管委會組織相關專家評審，前者具有更大的權威性，同時兩者具有較大的重複性，如北京大學的博士後流動站和一級學科博士點重複的比例為90%，其他大學也基本如此。
由此可見，碩、博點與本科生雖然沒有太直接的聯繫，但最起碼這是學校或專業實力的一種體現。你選擇擁有碩、博點的本科專業，不僅意味著將享受相對較好的教育資源，同時也是給四年之後預留一手：在文憑高消費時代，很多本科畢業生都加入了考研大軍。如果能在碩、博點較多的學校裡讀本科，你就等於多少擁有了先天優勢——不管是保研還是考研，選擇本校就讀都相對容易一些。
研究生可以在一定程度上改變一所學校的科研氛圍，這對於生活在同一環境中的本科生不能說是一點兒影響也沒有，況且，現在有些高校已經注意利用碩士點、博士點資源促進本科教育，比如，哈爾濱工業大學航天學院在校博士生、碩士生的數量很多，學院通過本科畢業設計、導師制等措施，將本科生與研究生緊密結合，使本科生不斷接受研究生的薰陶與帶動，對本科生的培養起到了促進作用。
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