沒有中站的車只有終點
俗話說：考的好，不如報的好。填報高考志願是高考家長和學生最關心的問題，往年錄取分數是我們最重要的參考依據。每個錄取批次結束後，各省招辦都要公佈投檔情況，許多招生院校也會在自己的官網公佈錄取分數，在這裡主要有三個分數，即最高分、最低分和平均分。
那麼，這三個分數是什麼意思呢？
最高分、最低分和平均分又分為學校最高分、最低分、平均分和專業最高分、最低分、平均分。學校最高分是指該學校所有被錄取的學生中的最高分數，學校最低分是指該學校所有被錄取的學生中的最低分數，平均分是指該學校所有被錄取的學生平均分數；專業最高分、最低分、平均分同理，指該學校該專業對應的三種情況。
報志願時，我們如何利用這三個分數，主要參照哪個分數呢？
因高考分數是相對的，只有全省排名才是絕對的，填報志願時我們必須以排名作為依據，因而我們要先把高考分數，以及參照的錄取最高分、最低分、平均分置換成對應的名次，也就變成了本人的排名、錄取最高名次、最低名次、平均名次。
如果本人排名高於錄取最高名次，說明你的分數報考該學校或專業屈了，如果你的排名低於最低名次可能就錄取不上，如果你的排名約等於最低名次說明不被錄取的可能性很大，如果你的排名約等於平均名次說明被錄取基本沒有問題。
結論：報考志願時，平均分最重要，可以作為“穩一穩”的參照，最低分可以作為“衝一衝”的參照，而最高分可以作為“保一保”的參照。
業餘教授679
俗話講，“金榜題名”=“七分拼成績，三分志願定”，填報志願是考生和家長高考後面臨的又一次人生大考，考生和家長面對各式各樣的分數線，省控線、重點線、提檔線、錄取線……頭痛不已。今天，我們詳細介紹下各類線，以便填報志願。
第一條線：高考錄取分數線
高考錄取線（又稱省控線、批次線），是指考生想上某個批次院校必須通過的一條分數線。
- 提前批的大學錄取分數線叫提前批線；
- 一本批次大學的錄取線叫重點線；
- 二本批次大學的錄取線叫二本線；
- 三本批次大學的錄取線叫三本線或本科線；
- 高職大專批次的錄取線叫大專線；
高考錄取線劃定的方法，大多省市按照120%的比例進行劃定。例如，當年湖北省一本批次的理工類招生計劃是9000人，考生高考成績從高到低進行排序，排到第10800名考生的時，這名考生的高考成績就是該省當年的重點線，依次劃定本科二批和本科三批分數線，考生想上一本就要過重點線，想上二本就得過二本線。每年高考各省市的錄取線都不同，主要由當年的報考人數、招錄計劃以及高考試題難易程度來決定。
第二條線投檔線
投檔線也稱提檔線、調檔線，以招生院校為單位，按招生院校同一科類(理科、文科、藝術類)招生計劃數的一定比例(一般在1：1.2之內)，在對平行志願的第一輪投檔過程中自然形成的給院校投檔最低分數線。簡言之投檔線就是院校將你的檔案提走的最低分數線，只要在這個分數之上就投檔，在這個分數下就不投檔。
- 例如：今年C大學在D省本科一批文科類的招生計劃是80人，調檔比例是105%，省高招院向C大學正式投出84個考生電子檔案，其中第84名考生的投檔分數為565分，那麼565分就是C大學今年在D省的提檔線。
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第三條線實際錄取線（校錄線）
實際錄取分數線又稱實錄線，高校對省考務院所投的考生檔案進行審錄、擇優並完成錄取後，所錄取考生的最低分數就是該校的校實錄線，俗稱學校的錄取線。
- 例如：B院校按照招生規則，在53名投檔考生中擇優錄取50人（第53名提檔線565分），在已錄取的50人中，分數最低的考生投檔分數為570分，則570分就是B院校今年在該省的院校實錄線。
因此，院校實錄取分數線≥提檔線。提檔不一定錄取，這也是很多家長存在的誤區，錯誤認為提檔就錄取。
專業錄取分數線（專業線）
院校按照規定招錄程序對進檔考生進行專業安排，該校各個專業所錄取考生的最低投檔分數就是該校各專業的錄取線。
- 該校有多少個招生專業，就會有多少條在招錄省對應的專業錄取線。
- 專業錄取分數線≥院校實際招錄分數線；
- 例如：今年E大學在F省文科類共有8個專業招生，每個專業錄取的最低分即為該專業的錄取線，因此共有8條專業線，如該校機械自動化專業錄取考生最低分為569分，那麼569分即為該校在F省的機械自動化專業錄取線。
清爽自然考研與高考
高考錄取表面是以分數為依據，但實際錄取依據是分數背後的位次。
每個考生的高考成績背後，都會對應一個精確排名（即位次），分數相同的考生按照考試院規定的單科成績排序後，位次也有先後之分。兩個分數相同的考生填報了相同的院校，一個被投檔、一個檔案未投出，未能投出的考生就是因為位次靠後的原因。
一、如何查詢自己高考成績的精確排位呢？
一些省份在查詢高考成績時就能知道自己的精確排名（即位次）。下圖是藉助某省考試院的查詢系統查詢自己的位次。
一些省份無法查詢精確位次，只能藉助考試院公佈的一分一檔表來查詢排名。下圖是藉助某省考試院公佈的一分一檔表查詢自己的排位。
上圖是一分一檔表的常見形式。藉助該表考生只能查詢自己的大概排名，如上圖630分有22人，顯示的名次是321名，但實際上考生的位次應該介於321－342名之間。通常建議考生對個人高考成績取排名區間的最低值，如果是院校的錄取線則取排名區間的最高值。這種做法是將自己看低一點，將院校看高一些，相對而言是更穩妥的做法。
二、查詢一分一檔表須注意的問題
存在有地方性加分項目的省份，通常一分一檔表都會有兩個版本，一個版本的總分＝高考成績+全國性加分；一個版本是總分＝高考成績+全國性加分、地方性加分的最高值。如廣西享受全國性加分的人數不多，但享受地方性加分的縣區（邊境縣、貧困縣，或享受邊境縣待遇的縣內）則達數十個之多，因此考生的成績在兩個版本的一分一檔表中的名次會有較大差別。
按照教育部規定，全國性加分適用於全國範圍內的高校招生錄取，地方性加分則只適用於考生報考所在省的省屬高校。因此，考生報考省內、省外高校時注意參考對應的一分一檔表。
以上查詢高考錄取成績排位的一些小技巧，希望能給考生、家長有用的幫助。我是從事招生考試管理的教育工作者，歡迎考生、家長朋友關注！
高考與教育
高考招生錄取過程中，主要是看位次，而不是看分數。在招生錄取過程中，相同分數的考生填報了同一所大，同一個專業，一個考生錄取了，另一名考生未錄取，就是因為未被錄取的考生，位次靠後的原因。
每年6月下句，在各地公佈高考招生錄取各批次分數線的時候，一般是按照各批次院校在該地招生總計劃人數的120%，進行劃線的。譬如說，陝西省2018年本科理工類招生總計劃數為6萬人，那麼，在劃定公佈本科理工類一批分數時，將按照6x1,20=7.2萬人，即處在第7.2萬位次考生對應的分數，即為陝西省2018年理工類本科一批的分數線，也就是本科一批最低投檔線。
所以，有不少膚淺的人，一味強調“線差法”填報高考志願，這是極其錯誤的，也是非常危險和可怕的做法，每年大量高分考生滑檔就是這個原因。線差數據僅是高考填報志願中，10種數據中的一個參考值，僅僅納入志願填報綜合評價系統中而已，千萬不敢孤注一擲，依賴線差值，那樣，就非常容易造成考生滑檔的重大災害。
高考中考生的位次排序，是依據考生的語，數，英，物，化，生（理工類考生）成績依次進行排序的。也就是說，分數相同的考生，先比較語文成績，成績高者，排在前邊；語文成績都相同，接著比較數學成績，數學成績高者，排在前邊。依次類推。文史理考生依據語，數，英，史，地，政的順序進行排列位次。
近年來，隨著全國卷的不斷推廣，越來越多的省份，加入到了全國卷的行列。由於全國卷側重於考查學生“兩個迴歸”的特點，使得考生成績出了嚴重的“扎堆”現象。以陝西省為例；2015年理工類同分考生為334人；而2016年理工類同分考生為553人。這麼多的考生都是相同分數，不同位次，還用“線差法”給考生填報高考志願，是多麼危險和可怕呀。
總之，高考分數線表象是劃定的分數，而本質是該分數對應的最低位次。而且是各地招生辦公室按一定比例劃定的，是為了給各招生院校留有更充分選擇優質生源的餘地。
金牌高考志願填報專家
帶傘魚
高考錄取分數是高考名次的比較方式。
高考按名次排隊的意義就要實現每個人排序的絕對位置，分數相同時，文科比較語文成績，理科比較數學成績，繼續系統時文科比較文綜成績，理科比較理綜成績，確保每個人有一個不重複的排序。
在院校專業錄取中，未來是分數清，專業清，還是專業級差，都是用分數排名次，形成順序關係進行比較錄取。
本科一本線，二本線，院校錄取分數線，都是錄取通過計劃人數和人數比例進行定位。
所以歸根結底，高考分數以學生名次為核心進行錄取，理解這個問題，錄取規則瞬間一目瞭然，心明眼亮。
王為願
一般會看到三種類型的分數。
一種是學校總體的最高分最低分平均分。這個是學校根據一年的錄取結果做出來的一個評定，學校比較重視最高分的那一檔，最高分越高，說明學校的錄取越好。學校之間高考的比較就是比較最高分段。
一種是學校在某個地區錄取的最高分最低分。一個學校在不同的地區的錄取分數確實有很大的區別，比如在北京，上海是二批，但其它省可能就是一批。高考的學生就是要關注本地區的最高分和最低分。最低分就是在該地區的實際錄取分，只要達到這個線當年度就可以考進這所學校。
一種是專業的最高分和最低分。不同的專業錄取分數也是有很大的差異，考生根據自己選報的專業，往年的最高分最低分數線，確定自己是否能上這個專業。
