伴讀第八季 · 第五天
朗讀者·付多藍
壹
靜是母親的教育狀態，這是從哲學的高度去審視母親的存在，是我們的性別角色應該堅守的一個內在品質。
為什麼要求母親平和，而且把家庭氣氛做得融洽，就是為了實現母性的守靜。
真正孕育孩子生命、孕育孩子靈魂的，是母親；母親是一種無限的力量，面對無限，我們只有敬畏和虔誠，我們母親能夠做到讓孩子對我們敬畏而且虔誠。
如何做到讓孩子敬畏和虔誠呢，要以你的存在告訴孩子什麼是靜。每個孩子心裡面都有一種原始的心理狀態，對極靜的東西心懷敬畏和虔誠。
再調皮的孩子，帶到那種香菸繚繞、非常莊嚴肅穆的廟裡面去，他都會變得很謙恭，變得很安穩。
貳
動是有限。對於有限我們應該索脈而行，應時而動，這是針對父親來說的。
父親要動，要以自己的行為去引導孩子。而“動”孩子的時候，要“索脈而行”。這個“脈”就是要了解孩子的問題，考慮孩子的這種狀態是由什麼積累而來的，是誰刺激出來、誰培養出來的。
另外就是看孩子表現的問題，但不要急於動。孩子的問題走向，如果是往消失的方向走，我們不用動，讓他自己來完成這個過程；如果是往破壞性的方向發展，這個時候我們要動，要做調整。
不要所有的毛病都給孩子克服掉，如果一個孩子什麼毛病都沒有，那他什麼都不是了，有些毛病養著也是好事，有明顯優點的人，也應該具有明顯的缺點。
“索脈而行”，這個脈裡的學問，一個是怎麼來的要清楚，怎麼走的要清楚。另外，我們要動的話，往哪個級別、哪個程度上去動，是給他一刀切下來，還是給他捋一捋，是讓他往上走還是讓他往下走，自然去走完這個過程。
“應時而動”，教育的學問就在這幾個字裡面。你們做的事情，你們強調的理沒有多少是錯的，但是你們給的不是時候，給的時機不對，沒有應時而動。如果你能應時而動，你動的量很小，孩子也就能完全理解你。
叄
母親守靜，如大地無語，坤柔自在。坤柔自在是什麼呢？就是不受外在的干擾，守住你生命中的那一份靜，不要因為孩子惹你了，孩子的父親惹你了，或者別人家怎麼樣了，學校老師怎麼樣了，你就待不住了。自在、自然，坤柔自在，實際上是對本性的堅守。這個靜其實是極其樸素的一種狀態。
父親守動，父親的動，要動出來一條路，給孩子動出一種生命的導向。父親決定了孩子的生命高度。孩子能走多遠，是父親用自己的生命清晰出來的一條精神上的路。清脈明時，這個詞做好了，能彰顯父親的風度。
大地的坤柔無語，坤柔自在，以及父親的清脈明時，這裡面所蘊含的教育能量比知識大得多。
《家庭教育的捷徑：以心養心》
編者著：皇甫軍偉
出版社：廣西師範大學出版社
出版年：2012年11月
-作者-
皇甫軍偉，是著名教育實踐家，因突出的教育思考及教育實踐，被譽為京城教育界的“五少”之一。他倡導並踐行“迴歸心靈深處的教育”理念，讓無數家庭受益。多次在中央電視臺《實話實說》、《新聞會客廳》和鳳凰衛視《一虎一席談》等節目做嘉賓。
-朗讀者-
興安盟科右前旗第一小學 | 付多藍
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