上周我刚刚考完科目二。
虽然练了很久，合场的时候也比较顺利，但真正开始考试的时候，还是出了很多问题；还因为过于紧张，坐上车的时候，手抖个不停。
不过，好在我对科目二的基本操作非常熟悉，每次小错误都被化险为夷、最后以90分稳过。
按照习惯，每次完成一件“大事”，我都会做一次复盘。
通过这次考试，我总结了三个学习的技巧，在这里跟大家分享一下。不仅仅是学车，这些技巧在其他领域也适用。
1.输入知识：拆分任务、循序渐进的达成目标
一开始学车的时候，教练会把操作方法、看点及相关的技巧都告诉你。这就像是我们平时上课、阅读一样，重点是“获得知识”。
比如我们学英语，首先要记住一定数量的单词、要认识音标；在进入一个全新领域的时候，也需要学习该领域的基础知识。
我们的教练采取的是“拆分任务”的方法。他把科目二要考试的项目，拆分成一一个小目标，然后带领我们逐步学习、练习——首先，教练让我们花大量时间去踩离合，然后再学习倒车入库。等完全熟悉之后，他才教我们“如何侧方位停车”。
也就是说，在我们没有真正掌握一个项目之前，教练不会教新的东西。
而有些教练的教学方法就完全不同：他们首先就让学员把所有的项目都学完，然后在跑圈的过程中，再反复练习倒车入库、侧方位停车……
这样做的好处是：学员可以快速记住很多驾驶技巧，在短时间内拿到驾照；但坏处也很明显——为了应付考试，他们学的内容并不牢固；而且一旦出现突发状况，根本不知道如何应对。
放到其他领域也是一样。
如果你想学习摄影，也可以把目标拆分、分步骤去掌握——
第一步：认识相机的种类；
第二步：了解相机的成像原理；
第三步：学习摄影三大件01——感光度；
第四步：学习摄影三大件02——快门速度；
第五步：学习摄影三大件03——光圈；
第六步：色彩、构图与实际操作……
只有通过对目标的不断分解，我们才能在细节上找到学习的关键点，让自己的学习效率逐渐提高。
2.吸收知识：刻意练习的核心是“心里有数”
在掌握了知识的基础上，我们就进入了第二个环节：知识的消化和吸收。
教练对我们说过：如果要教你们开车，10分钟就够了，剩下的就是看你们自己练、慢慢掌握。
《刻意练习》一书中提到：大脑就像肌肉，可以通过循序渐进的专业练习来获得提升。
跟我们平时做的重复练习不同的是，刻意练习更强调一种“心理表征”——简单地说，它是指信息或知识在心理活动中的表现方式，也就是“做的好不好，你心里要有个数”。
我们一起练车的两个学员，在倒车入库的时候总是会压线。后来，一个学员每次练习的时候，都会思考“为什么会压线？”然后不断尝试、调整。慢慢的，他找到了纠正的方法，倒车的时候会不会压线、他都能做到“心中有数”；
而另一个学员则不同，他每次都要依靠教练提醒、才能顺利过关，即使车轮离黄线已经很近了，他也不知道该怎么做。
可以说，前一个学员是在做“刻意练习”，每次练习都能进步一点点；而后一个学员，根本不知道自己开得好不好，他做的仅仅是在“重复练习”。
通过反复的倒车入库、侧方位停车，不断看点、不断练习，将知识进一步内化。这个过程，需要经过长时间的重复性训练，使之成为“心理表征”，几乎闭着眼睛都知道怎么倒车。
同样的道理：学英语需要反复背单词，背到滚瓜烂熟、张口就来的程度；而那些专业的摄影师，也可以在很短的时间内、判断出拍摄照片需要多大的光圈和快门速度。
这就是心理表征带来的优势，它能帮我们快速找出事物规律、进而做出正确的决策。
要创建自己的“心理表征”，还有一个重要的环节是——
随时调整。练车时，教练会根据你的实际情况，要求你调整车速、改变看点的位置。学习的时候也一样：学习英语，我们要不断纠正自己的错误发音；练习新技能，我们也要不停纠正自己的错误认知、开拓眼界，掌握正确的方法。
顺带一提：我们握笔写字、拿筷子的方法，甚至说普通话的口音，可能也存在很多错误的地方。如果要做到专业水平，我们就得趁早打破习惯、及时纠正。
这也是为什么、很多领域的学习都要“从娃娃抓起”。
3.运用知识：不要做死记硬背的“书呆子”
有一个朋友练车特别刻苦：她每天都抓紧时间练习，生怕比别人少练了一分钟；甚至在考试的前一天中午、大家一边午休一边等着合场的时候，她还是抓紧时间去开了几圈。
我们都认为她稳操胜券。
直到我们走进考场的那一刻，才真正傻眼了：考场的状况，跟我们练车的时候完全不一样——不论场地、车型还是方向盘的手感，跟我们之前的练习完全不同！
这意味着，我们之前死记硬背熟悉的东西，统统都要推倒重来。
合场的第一圈，我们各种出错，信心早已被丢到九霄云外。
这时候我发现：学习久了，我们就容易陷入固定的学习模式——
在我们的大脑里，什么时候左转、什么时候倒车、什么时候踩刹车……都形成了一种“条件反射”。一开始，这种“条件反射”可以帮助我们快速上手、熟悉开车的流程；但久而久之，它就会限制我们应对突发状况的能力。一旦考试时出现差错（车没摆正、速度过快、右边太窄），就不知道该如何应对了。
就像一位英语学霸，把新概念的题目统统刷了一遍；但当他面前站着一个热情的老外时，他却忽然张口结舌、不知道第一句话该说什么。
科目二考试那天，练车时间最长的那位朋友，居然两次都卡在第一个项目，最后分数被扣光了、只能等待补考。
所以，我们在后期练习的时候，一定要打破常规、训练自己的应对能力，把学习的环境放到现实生活中去检验。
比如在练车的时候，我已经能够顺利掌握科二的项目了，那么我就可以分心去观察周围的环境、可以尝试更多难度——车没摆正、速度过快的时候，应该如何应对？对面有车交汇的时候，又应该如何去应对？
这样的思考，放到其他领域，也同样有效：
我们学习英语，除了背单词、背语法，是不是也可以想象一下、跟老外面对面交流的场景？
我们学设计、学PS，除了在电脑上练习，是不是也可以用我们的设计理念，去观察大街上的户外广告？
我们阅读某个领域的新书，是不是也可以偶尔合上书本、用书中的方法论去分析一些实际问题……
最后，来总结一下这次复盘的内容
通过科目二的考试，我总结了三个学习的技巧：
1. 输入知识：拆分任务、循序渐进的达成目标
2. 吸收知识：刻意练习的核心是“心里有数”
3. 运用知识：不要做死记硬背的“书呆子”
这些技巧可以运用到其他很多方面，但不一定适用于每一个人。
就像我们教练反复叮咛的：每个人看的「点」都不同。你的「点」在哪里，你就看哪里，如果发现不对，马上纠正。适合自己的就是正确的。
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