层出不穷的校园霸凌事件，学校虐童事件搞的很多家长神经兮兮。
孩子一回家，立刻开始观察孩子的情绪是否良好？孩子的身体是否存在异样？一旦发现什么风吹草动，家长立刻暴跳如雷地质问孩子“发生过什么？”
每一个孩子都是家长的掌中宝，心头肉，自然不希望孩子在成长的道路上遇到任何委屈。可是我们都忘了，孩子眼中的世界本就跟我们成人的世界不同。
如果，职场中出现一个人指着你大喊，“叫一声爷爷！”
你一定觉得自己的人格受到了侮辱。
如果，公园里出现一个孩子指着你的孩子大喊，“叫一声爷爷！”
他们很可能在玩“葫芦娃”的游戏。
如果，生活中有人扇了你一个耳光。
你一定无法忍受，这就是赤裸裸地挑衅！
如果，小区里出现一个孩子扇了你的孩子耳光。
很有可能不过是场嬉笑打闹的开场。
孩子看不懂大人的世界，而大人在很多时候也忽视了孩子游戏的世界。
当我们确定孩子是在玩闹时，他被推倒，我们会理解推人的孩子可能不是故意的。只要一声道歉，他们又可以手牵手，笑呵呵啦。
心理学家李松蔚曾写过一篇名为《成人的规则与儿童的江湖》的文章。在文章中，李松蔚讲过一件关于他不到五岁女儿遇到的事情。
有一天，女儿回到家，他发现女儿的手上被其他小朋友画过水彩画，并且那些水彩很不容易被清洗掉。他就有些着急地教训女儿，“下一次不要再让别人在你手上画画了。”
女儿理直气壮地回应，“我没让她在我手上画画，是她自己要画的！”
他转念一想，女儿是“受害者”一方，自己怎么能把错误归到女儿头上呢？
于是，他换了一个说法，“下一次她如果又要画在你手上，你就告诉她不行。”
女儿点了点头。
可没过几天，女儿的手上又被画的五颜六色。他只好教女儿如何应对别人无休止的“小欺负”。
后来，他发现成人世界里的“不行”和“我生气了”，在孩子的世界里根本不是什么严重的警告。孩子们有自己的一套“人际交往”套路。
接下来，他不再教女儿该如何做，而是引导女儿通过孩子自己的“套路”去解决问题。
女儿说，“我跟她说，再画就不是好朋友了。”原来，这才是孩子世界里“最严重”的警告。而且，孩子一直都知道问题解决的答案。只是，大人让他们走了太多的弯路。
当大人从自己的角度去考虑孩子世界的问题时，孩子只会觉得大人并不了解自己，从而越发排斥大人的想法和建议。
当大人们通过自己的方式冲到前头，帮着孩子们解决“麻烦”时，在孩子们眼中，很可能我们的行为才叫“麻烦”。
当大人用自己的规则去衡量孩子的世界时，那些焦急的暴躁只会让孩子恐惧成长，试图逃避成人世界里的规则。孩子的问题本就该由孩子自己解决，他们总会找到更合适的方式解决自己的问题。
我们父母要做的不该是教导，而要引导；我们不该打破孩子世界里的规矩，而是给他们摸索这个世界的时间和空间。
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