如果问，谁是世界上每天讲话最多的人之一？你会怎么回答？
人民教育出版社课程专家李静纯先生告诉我们：“每日话语量最少的人是僧侣，平均在500—800字之间，而每天话语量最多的是教师，平均为2000字左右”。
传统模式束缚师资
值得一提的是，我们每个人基本都是在老师的话语里，走过了人生大约四分之一的里程。
传统的教学，是在固定场地、固定时间里的“一对多模式”，讲完一次话语，换到另外一个场地，换一批学生，可能需要再说一次同样的内容。
长此以往，形成的，可能就是老师单向灌输、学生被动接受的局面。而对于教师本身而言，重复性的输出，也极其容易乏累而处于疲于奔命的状态。
传统教学模式，是我国沿用了几千年的教学方法。但很显然，这与现代社会对人才培养的要求是不相符的，这种模式下，可能会担负不了培养高素质的创造性人才的重担，因此，改变传统教学模式，打造适应高效课堂模式势在必行。
从重复性到最精华输出
时代的飞跃，技术的革新，新型教学模式的变革像精神之火，给予了教师端突破的新机会，让我们体会到了从未有过的机遇。
学来学往的“双师课堂”，带来的是教师端一改往日“闷头上课”的状态，解放了师资力量，教学也可以变得更活泼、快乐、轻松。
在现代直播和大数据平台的支持下，将有效提高效率，集中有限的优质师资力量，打造出真正精品的课堂内容。
名师将不再投身于每天重复性内容的讲授，而是做最优质的内容输出。不再是每天输出话语最多的人，而是输出最精华知识的播种者。
有高水平的教师，才能有高水平的教育。有高水平的教育体系，才能早就最优秀的学生。双师教育下，教师从重复性授课的体力劳动中被解放出来，服务从知识传递升级为精华提炼，学习指导。
平衡区域间师资力量
目前我国教师队伍的整体水平还有待进一步提高，区域、城乡、校际之间教师资源配置还不平衡，县城以下的教师队伍相对薄弱，教师结构不尽合理。
一线城市的优秀师资力量，在双师模式下，可以有效输送到全国各地，改变当地教师团队薄弱的问题，满足群众日益增长的知识需求。
优质教学的质量在统一研发和名师团队的配合下，实现了授课的严格监控。确保一线城市的优质课程，能够输送到各地。质量管理到各个阶段、各个环节的职能组织起来，对人才培养活动实行体制化、结构化、持续化的监控。
双师课堂的出现，是教育改革发展的要求，也是满足大众接受更好教育的需要。以技术解放师资，学来学往独创职业教育行业四维双师课堂正剑指未来。
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