（南雅中學2018年高考對聯上線。）
當嶄新的高考對聯懸掛在長沙各高考考點的校門兩側，2018年高考馬上就將拉開序幕。
高考對聯固然深藏著對每一位考生的祝福與期待，同時也可能暗含著某些“玄機”。在2017年高考中，作為考點的長沙麓山濱江實驗學校的對聯是“麓山奏弦，書讀賈屈求索賦；湘水濡墨，筆寫家國治平篇”，語文考試結束後，大家意外地發現這幅高考對聯中的“筆寫家國”與作文題“寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國”不謀而合。
那麼，今年長沙各高考考點對聯又能給廣大考生帶來哪些驚喜呢？
（按對聯字數由少到多排序）
雅禮中學
上聯：步月登雲飛萬里
下聯：揚華摛藻賦千秋
解讀：步月登雲，語出明代謝讜《四喜記·赴試秋闈》，意指科場志向之遠大，盡顯考生壯志。飛萬里，化用莊周《逍遙遊》文句“鵬之徙於南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”，而“飛”字又與“步月登雲”的凌空之勢、輕盈之姿相切合，彰顯考生於豪情中的輕鬆之態。
揚華摛藻，取“鋪陳辭藻以施展才華”。摛藻，應取意於唐代虞世南詩句“高談辨飛兔，摛藻握靈蛇”，其意為高談可辨駿馬，摛藻可著華美文章，將“摛藻”引用至高考楹聯，無論境還是意，其間暗合之妙自不待言。賦千秋，且借今詩來解，今人有詩“大漢天朝憶舊遊，三千華墨賦千秋”，不必細解其意，凡識漢字者，讀來豪情壯志陡生。而千秋，此處可解為將來的長久光陰，即可解為考生個人的將來人生，更可更應解為我中華之將來。下句語意為鋪寫考場美文，施展自我才華，以譜就我中華永恆將來之華章。考生志國家情，至此得以了很好地交融。
南雅中學
上聯：常懷遠志行中道
下聯：敢立潮頭舉大旗
上聯是對莘莘學子的叮嚀與期許，其情殷殷。“常懷遠志”巧妙化用諸葛亮名句“夫志當存高遠，慕先賢”（諸葛亮《誡外甥書》），又可以讓我們聯想到諸葛武侯《誡子書》另外的名句“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。從小學到高中，十二載努力拼搏，有理想，具才華，肯堅持，願奮鬥，逢此吉日良時，學子們自應一展鯤鵬之志，魚躍龍門，騰蛟起鳳，不負所學。
中者，正也。“行中道”，既可以讓我們聯想到中國傳統哲學中“至誠、至善、致中和”的“中庸之道”，又可以讓我們聯想到《三國志·吳志·陸遜傳》中 “志行萬里者，不中道而輟足；圖四海者，匪懷細以害大” 的名句。志存高遠，進德修業，貴在有“恆”。莘莘學子，十載砥礪，才識不群；踏進考場，躊躇滿志，定當思如泉湧，妙筆生花，交出令人滿意的答卷。這，既是學子們夙興夜寐、努力拼搏水到渠成的結果，也是未來持之以恆、全力超越自我的新起點。
下聯寄意學校，彰顯南雅的教育特色，意境深遠。這些年，南雅中學不斷深化教育改革，優化課程體系，學校教學質量穩步提升。今日之南雅，正立足長沙基礎教育的沃土，以矯健的步伐和昂揚的姿態，走出湖南，走向全國。
綜觀此聯，切情切景，活用典故，對仗工穩，音韻和諧。語言平實曉暢，讀來卻氣勢恢宏，鼓舞人心。
湖南師範大學附屬中學
上聯：遠慕千年，學承嶽麓；
對聯：精謀一卷，志壯雲天。
解讀：上聯寫湖南師大附中學子經千年湖湘文化薰染教化，文化底蘊深厚；下聯寫考場運思精巧，答卷精到，心涵天地，志存高遠。整聯簡潔凝練，對仗工整，其言諄諄，寄寓了對學子的勸勉和激勵；其情殷殷，表達了對學子的期待和祝願。
長沙市第二十一中學
上聯：文采流光，乃朱張一脈
下聯：桂枝擢秀，豈湘水餘波
嶽麓書院有對聯雲：“吾道南來原是廉溪一脈，大江東去無非湘水餘波”，恰如其分地表現了湖南人及湖湘文化對近世中國所擔當的崇高責任。21中的高考對聯與之一脈相承，氣勢非凡，也巧妙地契合了學校“愛與責任”的教育理念。
明德中學
上聯：天道可及，筆攬萬方臻上境
下聯：吾心初成，夢逐滄海啟新徵
解讀：上聯提醒考生謹慎凝思、大膽下筆，憑厚積而薄發，發揮最佳水平。下聯勉勵考生自信從容、輕鬆跨越，從而在新時代開啟新的征程。
周南中學
上聯：筆湧波瀾，弄潮錦鯉今躍浪
下聯：胸羅丘壑，追日鴻鵠正拏雲
解讀：上聯說才，才如泉湧，妙筆生花，言考生學海揚波，滄海橫流顯英雄本色，勇立潮頭爭時代風流；下聯言志，心懷遠志者必胸藏萬般氣象，勉勵考生要有追日之勇、凌雲之志。
長沙鐵路第一中學
上聯：浩浩大觀，玉振金聲成俊彥
下聯：恢恢餘裕，清標雅度領風騷
解讀：在洋洋學海，十年砥礪，已博採群出，格物致知，成汪洋大觀之志，志猶學海，業比登山，誓做傑出才子。如今走入考場，胸有成竹，自然遊刃有餘，領時代風騷，成就中華民族復興之夢想。
麓山國際實驗學校
上聯：鸞翔鳳翥嶽上摩天智取三山同築夢
下聯：俊採星馳沁園毓秀機逢六月共拿雲
解讀：上聯以鸞鳳為喻，鸞鳳振翅高飛，直取蓬萊、方丈、瀛洲仙山，比喻學子目標高遠，矢志上游，追逐夢想。下聯取麓山地標沁園，點明考點，取王勃“俊採星馳”語，寫麓山國際考點人才薈萃，都在抓住六月國考契機，來實現人生理想。
長沙市一中
上聯：讀唐詩書晉字著漢文禮樂昌隆其舍我
下聯：擔使命守初心圓國夢驊騮俊健必為君
解讀：上聯意為：中華文化源遠流長、絢爛多彩。當代青少年雖然接受的是現代教育，但優秀的傳統文化是現代教育重要和有機的組成部分。學校要用優秀的傳統文化教育當代的青少年，增強文化自信。當代的青少年也要充分研習、傳承優秀的中華文化，把自己的智慧、心力融入綿綿不絕、滔滔奔湧的中華文化長河之中。
下聯意為：“中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興……實現中華民族偉大復興是近代以來中華民族最偉大的夢想。”這是時代的主旋律，也是青少年在這個偉大的時代，應該融入的最光輝、最壯麗的事業。青少年也只有把握這個主旋律，共同奏響時代的最強音，才能更好地實現自己的人生價值，讓自己的人生更精彩，為實現中華民族的偉大復興貢獻力量。
上下聯同時祝福多年勤學苦讀打下紮實文化基礎的學子們，一定會在今年的高考中取得佳績，像駿馬一樣奔騰，爭做時代的弄潮兒，展開壯麗的人生畫卷。
明達中學
上聯：會攬風雲，雄州霧列舉賢良，銓選稱國色
下聯：堪誇龍鳳，俊採星馳擔道義，羽傳動湘聲
解讀：明達中學今年是首次成為湖南省高考考點，他們特邀學校名師、省中學語文特級教師歐陽昱北撰寫對聯。其中
“雄州霧列”和“俊採星馳”均語出《滕王閣序》，前者意指大州境內建築如雲霧排列，這裡指古都長沙繁盛，又指高考牽動千家萬戶；後者意為人才傑出像星辰一樣運行，這裡指湖湘人才濟濟。“銓選”是選才授官，這裡指高考選材。“羽傳”即羽書飛傳，這裡化用為捷報頻傳。
湖南省地質中學
伏一紀寒窗，待躍龍門，且看於斯酬壯志
續千秋正道，頻生巨擘，更期惟楚出新材
解讀：上聯意為青年學子十二年潛心苦讀，期待高考兩日試鋒一舉成功，實現自己新時代的雄心壯志；下聯意為當代學子傳續湖湘千年文脈，江山代有才人出，寄寓今年湖南高考“有新材脫穎而出”。
長郡中學：
上聯：太傅祠杜甫閣，道冠古今，南楚青衿踵事增華，蟾宮扳桂續瀟湘文脈
下聯：朱張渡天心樓，氣凌霄漢，郡園士子策駑礪鈍，龍門弄潮擎世紀征帆
解讀：本聯就地取材，選取長郡中學周邊人文遺蹟、景觀入聯，由漢及唐，自宋達明，彰顯長沙歷史悠久、文運昌盛的主題。上聯由時間到空間，下聯由空間到時間，寓意長郡學子繼往開來，胸懷天下的情懷。
附：2018年長沙高考考點（31所學校）
芙蓉區
長沙鐵路第一中學
長沙市實驗中學
天心區
長沙市長郡中學
長沙市明德中學
嶽麓區
湖南師大附中
麓山國際實驗學校
長郡梅溪湖中學
開福區
長沙市第一中學
長沙市周南中學
雨花區
長沙市雅禮中學
長沙市南雅中學
湖南省地質中學
長沙市第二十一中學
望城區
望城區一中
長沙市雷鋒學校
長沙縣
長沙縣第一中學
長沙縣實驗中學
長沙縣松雅湖中學
長沙縣星沙中學
明達中學
瀏陽市
瀏陽市第一中學
瀏陽市第三中學
瀏陽市第五中學
瀏陽市第六中學
瀏陽市藝術學校
瀏陽市田家炳實驗中學
寧鄉市
寧鄉市一中
寧鄉市四中
寧鄉市十三中
寧鄉市實驗中學
寧鄉市玉潭中學
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