為使青年教師儘快成長，適應教育改革的新形勢，學校啟動以培養青年教師為目標的“青藍工程”。旨在發現和培養優秀的青年教師苗子，使他們快速成長。特制定此方案。
一、活動目的
為了加強對青年教師的培養力度，充分發揮學校群體師資的優勢，以老帶新、共同促進，我校繼續啟動“新老教師結對”幫教的“青藍工程”。相信通過青藍工程，必能使青年教師迅速成長，並通過幾年的歷練定會有更多的年輕教師脫穎而出，並且青出於藍而勝於藍，使桂橋中學的教師群體更具有生命力！
二、組織形式
學校利用這種形式，安排師德高尚、經驗豐富、水平突出的教師為“指導老師”，言傳身教，大力推進學校的“青藍工程”。採取“一對一”的幫扶形式，即由一個教學經驗豐富的教師負責帶一個年輕教師。
三、實施目標
1、通過青藍工程，提高我校青年教師的整體教學水平。
2、在短的時間內培養出優秀的青年教師。
3、通過新老教師的互幫互學，探索出一條適合本學校的教學新途徑。
四 、具體實施措施
（一）、確立領導小組
為加強青藍工程的領導與管理，學校成立領導小組，全面指導、督促、檢查青藍工程，讓青藍工程有聲有色，讓青藍工程果實累累。領導小組組長由XX擔任，副組長由XX擔任，組員：XX、XX、XX，由教導主任負責全面的督促檢查工作。
（二）、組建師徒對子
數學：XX——XXXX——XX
語文：XX——XX
生物：XX——XX
......
（三）.職責分工
總要求：帶師魂、帶師德、帶師能
指導老師職責：
1、指導徒弟鑽研教材，熟悉教材，做好備課工作。與徒弟一起研究教學策略，互相學習互相溝通，每兩週至少指導徒弟備課一節，並在備課本該節處簽字。（此項將作為教導處常規月查的必查項目，徒弟要將有指導老師簽字的備課複印一份交教導處存檔）。
2、每兩週至少聽徒弟一節課，並記錄在專用的聽課本上。（此項也是教導處常規月查必查項目）
3、指導徒弟掌握教學常規，儘可能安排青年教師聽自己的課；
4. 指導徒弟認真做好學生課外作業的佈置、批改和評講工作。
5. 指導徒弟編寫好課堂練習、單元練習等試卷及做好試卷的批改、評講工作。
6. 指導徒弟積極參加教學科研活動，認真撰寫好教學小結和小論文。
7、指導和督促徒弟每個學期在校內或教研組內上2—3節公開課。
徒弟職責：
1. 認真虛心地接受指導老師的指導，經常地、主動地向指導老師請教。
2. 有計劃地聽指導老師的常規課，要求每兩週至少1節，並記錄在專用的聽課本上，每兩週至少與指導老師共同完成一次一節課的教學設計，聽課和備課(可複印)均上交學校存檔，作為評價該教師的依據之一。
4. 認真做好學生課外作業的佈置、批改和評講工作；認真做好課堂練習、單元練習等試卷的編寫、批改和評講，並及時作好小結。
5. 青年教師每學期至少在校內作二次公開課教學。
（四）評價措施
1、指導老師與徒弟實行捆綁式考核，以學期末期末質量為參考，若徒弟所教科目成績進入學區良好系列，則加指導老師績效分4分，若徒弟所教科目成績進入學區優秀系列，則加指導老師績效分6分
2、學校將根據指導老師完成相關工作的情況為其在期末的部門加班中酌情考慮工作量。
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