如果你不教給孩子金錢的知識，將來會有人代替你教訓孩子。
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樓下鄰居家是拆遷戶，當初拆遷拿到了400萬拆遷款，全家高興的不知道該如何花銷，拆遷款到手，買房，買車，買首飾，還給了孩子幾萬。
爸媽拿著錢去旅遊，孩子叫了一群的同學去網吧連吃帶玩，等爸媽回來，孩子已經花了3萬多，爸媽生氣孩子怎麼花這麼多錢，孩子梗著脖子說，“你們還不是花的更多”。地上是爸媽旅遊買回來的特產，佔了半屋子。
一家人在半年內已經揮霍掉了將近百萬，還是爺爺當機立斷把所有錢都收了起來，買成房子，全家該打工的打工，該上班的上班。
久貧乍富下有幾個人能夠把持得住，說到底，財商不夠。
最早開始拆遷的一部分人，有人走向了富裕，有人連吃飯都是問題，已經開始舉家出門打工。
大人尚且如此，孩子對金錢的把控能力更弱，這樣的例子屢見不鮮：
一名14歲的初中生，兩個月的時間，通過支付平臺偷偷把父母縫了十年牛仔褲辛苦賺來的16.6萬元存款，統統打賞給了某直播平臺的女主播。
00後女兒在加拿大留學期間迷上映客直播，三個月內打賞男主播65萬多。
12歲少年沉迷快手直播，半月狂刷支付寶打賞網絡主播3萬餘元，哥哥欲追回又被網絡詐騙5千。
這樣的新聞在網上搜索出來的界面非常多，有人批評網絡平臺，有人炮轟網絡主播，有人責怪孩子，事實上根源來自於父母，他們沒有教給孩子最重要的財商教育。
幼質少年哪會有掙錢的能力呢？他們只不過是享用父母所擁有的物質，為了滿足內心的驕傲而大筆揮霍，花著好不心疼。這些孩子尚無賺錢之力，又無絲毫敬畏之心，在他們身上，看不到半分財商。
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中國許多家庭對孩子的財商關注不夠，少兒財商教育處於起步階段。
《2012中國少兒財商調研》白皮書：75.9%的兒童擁有一定的零花錢，在兒童獲取零花錢的方式中，“家長主動給”和“孩子要就給”分別佔比28.7%和29%。約三成左右（30.1%）的家長會在孩子生日或節日給錢。
由此可見，絕大部分家長對給孩子發放零用錢沒有絕對規劃，孩子要就給，甚至逢年過節就給孩子額外發放零用錢。
而相當數量的兒童自我監控意識也不強：
從消費行為調研結果中看，大部分兒童認為自己消費比較合理，但對自己用過的錢是否有“一筆明白賬”的選項中，34.8.%的孩子對自己花過的錢是一筆糊塗賬，只有15.6%的孩子能非常清楚自己花過的錢。
上面調查，反映出大部分人理財觀念存在明顯誤區：
消費社會化和消費無計劃性並存；
理財意識勃發和財商素養欠缺；
互聯網金融接受度高但風險甄別能力不足。
財商和智商、情商一起被教育學家們列入青少年的“三商”教育。財商教育，已經開始慢慢的融入到我們的工作和生活中。財商是一個人判斷金錢的敏銳性，以及對怎樣才能形成財富的瞭解。
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《富爸爸窮爸爸》一書中寫道：如果你不教給孩子金錢的知識，將來會有人代替你教訓孩子。這個人是誰呢？也許是債主，也許是奸商，也許是騙子，也許是警方。
我一直覺得自己在教給孩子用錢的道理，沒想到孩子給我上了一課。
最近出門打車一直都是用嘀嘀叫車，感覺便利了許多，兒子也能很清楚的表述：今天打車。
直到今天出門前兒子拿著他的汽車圖片給我看，告訴我今天打車打吉普車，我有些好笑的告訴他，打車的時候沒辦法選擇是否是吉普車。
他認真的問我，“打車不用錢，為什麼不能選擇？”
我蹲下身子問兒子，“寶貝，誰跟你說的打車不用錢的啊，打車不給錢沒有人拉我們的。”
兒子：“媽媽每次打車都沒有給錢啊。”
我恍然大悟，原來每次打車都是用嘀嘀叫車，直接從手機上支付，給了孩子錯誤的觀念，讓孩子以為打車不用錢。
再出門打車的時候，下車後，我拿著手機很認真的告訴兒子，媽媽要付錢了啊，你看媽媽現在就是把手機裡的錢付出去。
兒子做出一副明白的樣子，原來打車是用錢的。
不知從什麼時候開始，我們的生活越來越便利，人也越來越懶，教育孩子的方法越來越先進，沒想到給孩子的印象是許多消費都沒有花錢。
從這以後，每次花錢我都告訴孩子，讓孩子明白，雖然是用手機支付，但是我們需要付錢。從超市購物，需要付錢，打車，需要付錢，買衣服，需要付錢，買玩具，需要付錢......
發達國家是如何給孩子進行財商教育、如何幫孩子樹立正確金錢觀的呢？
法國的家長在孩子10歲左右時，就給他們設立一個個人的獨立銀行賬戶，並劃入一筆錢。法國家長的目標是讓孩子從小就學會明智、科學的理財。
美國第1位十億富豪與全球首富洛克菲勒，從小家教很嚴，靠給父親做“僱工”掙零花錢。他的第二代、第三代乃至第四代，都嚴格照此辦理。
比爾蓋茨也曾公開說：我不會給我的繼承人留下很多錢，因為我認為這對他們沒有好處，一個人只有當他用好了他的每一分錢，他才能做到事業有成，生活幸福。首富尚且如此教育孩子，那我們普通人呢？
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一個人的成長中，智商、情商固然重要，但財商亦決定他的人生層次與見識。
關注孩子財商，從小開始，從以下幾個方面開始培養，請閱讀下面的內容，並做好記錄：
讓孩子知道錢，有一個正確的認識
教育家默克爾說：金錢教育是人生的必修課，是兒童教育的重心，就如同金錢是家庭的重心一樣。
現在我們越來越習慣用手機支付，生活便利的同時少了現金的交易，讓孩子看見錢的機會變少。
花錢的機會非常多，從孩子的一個玩具，衣服到全家一起出去吃飯，都是需要用到錢，在花錢的時候，哪怕用手機消費也不要忘了告訴孩子，這些都是需要花錢。這些都是通過大人掙錢得來的，讓孩子有一個錢的概念。
香港首富李嘉誠很注意孩子的金錢教育，二兒子李澤楷沒有零花錢，所有的零花錢都得利用課餘時間去兼職賺錢。父母養育子女，金錢教育是必修課。
給孩子正確的金錢觀
少向孩子哭窮，說買不起，孩子容易產生匱乏感，跟金錢的關係變得沉重，孩子對於貴與不貴的概念，是需要通過學習才能理解的，教育孩子掙錢的辛苦，不如讓孩子一起分享工作獲得金錢的喜悅。
小林經濟有些緊張，嚴格限制了孩子的花銷，每次孩子想買東西的時候都告訴他，家裡沒錢，他的孩子膽子特別小，不敢玩玩具，怕弄壞了沒錢賠，同學欺負了他都不敢說話，怕大家讓賠錢，小林無意中表露出來的家庭貧苦讓孩子的心靈跟著受窮。
少向孩子暴富，說都買。如果孩子總覺得什麼東西都可以隨便買，價格不是問題，孩子會覺得沒有壓力，在以後人生經歷中也很難獲得動力。
真正的問題不在於多買那一兩樣東西，長期處於獲得容易中的孩子對什麼事情也沒有積極性。
讓孩子體會到錢的使用
給孩子設立一個獨立的賬戶，讓孩子能夠自己感受到如何花錢。
孩子的零用錢讓她自己支配，每一個孩子都會有一個“會”花錢的過程，在這個過程中，家長只要幫著制定幾個細則就好。
美國第一位首富洛克菲勒，給孫子約翰制定了關於如何處理零用錢的細則規則：
1.5月1日起約翰的零用錢起始標準每週1美元50美分。
2.每週末核對賬目，如果當週約翰的財政記錄讓父親滿意，下週的零用錢上浮10美分。
3.雙方同意至少20%的零用錢將用於儲蓄。
4.雙方同意每項支出都必須清楚、確切地被記錄。
5.雙方同意在未經爸爸媽媽的同意下，約翰不可以購買商品，並向爸爸、媽媽要錢。
美國兒童教育專家說，零用錢的制度是讓小孩子得到那種經過艱苦奮鬥而來的滿足感，並學會享受和珍惜它。
寶爸寶媽們可以從今天起，試著在家裡為孩子制定一個零用錢使用細則。財商教育，從零花錢開始。
[孩子管你要錢，你大多給還是不給？]
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VIPKID家長V課堂特約作者 |孔小薇80後寶媽，用手中筆繪心中世界，用少女心寫成長的故事。
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