为推动远程教育工作深入开展，充分发挥远程教育优势，黄龙县三岔镇紧紧抓住“党员干部受教育，人民群众得实惠”这一主线，着力打造农村党员干部远程教育教学平台，不断加强组织领导，完善工作机制，突出学用结合，得到广大党员干部群众的普遍认可和好评，形成党员带头学、群众积极学的良好格局。
加强组织领导。三岔镇党委把远程教育工作作为开展基层党建工作的重要手段，成立了远教工作领导机构，进一步明确责任分工，为推广使用远程教育奠定了基础。结合工作实际，把远教工作作为提高党员干部素质的“党建工程”、促进村民增收的“致富工程”、丰富文化生活的“文化工程”、促进和谐的“安居工程”。不断加大宣传力度，为远教工作的全面开展营造上下齐心、众志成城的良好氛围。
落实教育管理。该镇坚持学用结合，从教育对象、教育内容、教育形式等关键环节入手，科学制定计划，切实抓好各项工作措施的落实，致力提高远程教育的质量和实效。充分调动党员干部群众的积极性，努力变“要我学”为“我要学”，把单一的党员教育学习拓展到全民教育，大大拓展了远教的受惠群体，扩大了远教的覆盖面和影响力。教育形式灵活多样，不断提升远程教育实效性。在创新教育形式上做好文章，把集中学、分散学和送教上门以及在活动中学结合起来，使定时、定点的固定教学拓展到长期、流动的开放教学，以实现远教成效的最大化。
创新考核办法。坚持以制度管人管事，制定了一系列严格、规范、实用的远教站点运行管理制度，促使远教工作不断规范化。选取考查指标，制定评分标准，采取真人实操方法，每季度随机检查各村站点远教工作情况，给远教实操演练进行打分，并将实操成绩计入干部年底考核，作为年底考核评优评先的考核标准之一。在实操演练中，对远程设备应用不熟练，不清楚的管理员，进行现场教学，督促远教工作被动变主动，避免以往传统考核制度远教干事对工作不重视、走形式，进一步提高远教干部工作积极性和主动性。
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