關聯詞是指能夠把兩個或者兩個以上,在意義上有密切聯繫的句子連接起來組成。
比較複雜的句子，恰當的使用關聯詞語能使我們在說話或者協作時，達到較好的表達效果。在小學語文中，這也是學習的重點，必須要掌握。
小學生該如何運用關聯詞？
關聯詞語的正確運用關鍵在於平時語感的培養，如果一句話當你添上了關聯詞語之後意思表達出現的差異，那麼肯定是不對，所以關聯詞語的運用竅門就在於對句子和意思的準確理解和把握，下面從五個方面結合例子幫助孩子去理解如何運用。
1.分清各類關聯詞的作用
同一個句子，運用不同的關聯詞語，表達的意思也不一樣。
例如：“我們努力學習，期末取得優異成績。”
加上關聯詞後，句子就變成：
（1）因為我們努力學習，所以期末取得優異成績。
（2）如果我們努力學習，期末就能取得優異成績。
（3）只有我們努力學習，期末才能取得優異成績。
第一句是因果關係，第二句是假設關係，第三句是條件關係。
究竟選用什麼關係，這就要根據我們說話、造句或作文的需要來確定。
2.配對使用關聯詞
有些關聯詞語是要求配對使用的，不可隨意改換。
例如：
（1）只要努力學習，才會取得優異成績。
（2）解放軍寧可捱餓，不如打擾老百姓。
第（1）句：“只要……就……”，“只有……才……”，“只要”與“才”搭配不當，應把“才”改為“就”。
第（2）句：“寧可……也不……”，“與其……不如……”。句中“寧可”與“不如”搭配不當，把“不如”改為“也不”。
3.放對關聯詞的位置
關聯詞位置不對，會使語句不通。
例如：雖然學校要求保持校園乾淨，卻同學們亂扔垃圾。
“卻”表示轉折的意思並沒有錯，可是，一念原句就給人不通順的感覺。如果把“卻”放在“同學們”之後，句子就通順了。
4.不要漏用關聯詞
有一部分配對使用的關聯詞，可根據情況省略其中的前一個，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“雖然……但是……”，可省去“雖然”。但一般不能省去後一個的“而且”、“但是”。
如果只用前一個關聯詞語，而省去了後一個關聯詞語，句子間的關係就會不明確，句子的意思也會表達不清。
例如：自從開展“一幫一”的活動以後，不但加深了同學之間的相互瞭解，增進了同學之間的友誼。
缺少了一個與“不但”配對使用的關聯詞語，讀了以後，感覺話沒有說完。在“增進了同學之間的友誼”前面加上“而且”或者“並且”，句子的意思才夠清楚。
5.切忌濫用關聯詞
濫用關聯詞，也會使語句不通暢。
例如：因為由於得到贊助商的踴躍支持，所以此次活動得以順利舉行。
“因為”和“由於”意思相同，選擇刪去其中一個即可。
今天的講解就到這裡啦，希望各位小朋友都能掌握，這是非常重要的知識點哦！
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