兴趣不是天生的，关键在于培养。一节课是否吸引学生、引起学生的兴趣，首先要看教师讲课是否亲切、生动。知识结构的合理，善于启发学生，调动学生学习的积极性，使学生轻松愉快的学好一节课。在教师招聘考试过程中，如何培养学生兴趣也是非常重要的考点，那么具体有哪些方法呢？让我们一起往下看吧！
一、改变课堂的沉闷现象
现在的教学观念主要是以教育为主要的目地，在实践的课堂当中综合了多门学科的知识进行辅助。这样的教育是一种新的形式，全面体现了素质教育的精神。在教学过程中，课堂气氛是课堂教学效果的体现，它影响着教学的质量。现在的教学观念多式多样，为的就是让学生全面发展以及让学生对学习产生浓厚的兴趣，让学生学得轻松和愉快。
老师要在课堂教学中摆脱陈旧的教学观念，学习新的教育理念，树立新的教学观以及学生观。让课堂不再沉闷，以学生为主，让学生积极主动参与到轻松的学习中来。
二、在课堂中培养学生兴趣的方式
利用精美的教具激发学生的兴趣。年龄小的学生桐城好奇心强，对形象具体、形式新颖、色彩鲜明的事物很感兴趣，容易引起注意。课堂上教师要用生动的形式，将所要教的知识装扮起来，营造轻松的学习氛围，以此激发学生的学习兴趣。可见，教具是教学中激发学生兴趣的一个不可缺少的工具，好的教具能使一堂课达到事半功倍的效果。
加强师生的互动。在课堂上进行丰富多彩的活动，是必然的。游戏不但能丰富学生的情感体验，而且能极大地活跃课堂的气氛，使课堂教学变得生动活泼，生机盎然。在教学中，其实学生是才主人，但教师并不是消极被动的，教师应该能动的启发以及引导学生参与到课堂活动中来。
轻松的课堂氛围。在课堂教学中，学生喜欢轻松、愉快、平等的课堂氛围，学生的心情舒畅了，思维也活跃起来了，学习的积极性就这样一次次地被调动起来，兴趣也变得浓厚了，学什么都那么有滋有味。只有师生互动在课堂教学中得到有效发挥，学生的生命潜能才能释放出熠熠生辉的火花。充分尊重学生的个性，还学生自由的空间。教师就一定要营造民主、平等、宽松、自由的课堂氛围和学习环境，让学生的个性得以充分体现。教师要营造良好的环境以及气氛才会让课堂变得活跃起来。
巧妙的课堂提问。音乐课堂教学是以学生为主体的，教师为主导的双边互动活动。在课堂教学过程中，就要充分发挥学生的主体作用。提问是一门艺术，要运用得好，它才会受益于课堂教学，教师在课堂上，可以有多种方式组织与引导学生学习，其中，最常见的方式就是用语言引导。那么教师在设计问题时对问题的目的要明确，意图要清楚。
创设情境激发学生的兴趣。可以这么说，适当的情境创设是培养学生审美能力和创造能力的有机条件。 兴趣不是天生的，它是环境的影响和教育的结果。教师要善于为学生设计特定的教学情景，引导学生进入这种情景，才能激发孩子的学习兴趣。
现在年轻教师有很多，更容易接受新思想，新的教学方式，比如最近网上一个很火的大学教师，专门为自己制作了一个非常high自我介绍ppt，学生们也很喜欢这种方式。网络发展日新月异，老师们可以在日常生活中发现又去的事物并将其带进课堂中来，相信一定受学生欢迎！
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