難道糊塗167
冒著被噴的危險簡單說幾句。
對於這個問題個人看法是可以作為教育的最高奮鬥目標，現階段是絕對不能實現的，因為這裡涉及的不僅是教育的問題，還有社會分工、社會保障、生活水平、生活環境等諸多方面。
對於實行高考全國一張卷，現在已經在路上了。但是一樣的錄取線 ，這就是很難了。因為這是不符合現在的國情的。各個省、市、自治區的教育水平的發展並不是均衡的，總體對比而然，東部地區優於中部地區優於西部地區，這個地域差不是一朝一夕能夠補上來的。只有所有地區的教育水平都在一個水平線上的時候才能採取一樣的分數線。不然就會進一步加大地域差，很難實現教育公平。
可能不少高考大省的家長都認為對自己不公平，但是一樣分數線真就能體現公平嗎？假如將經濟發達地區的孩子送到西北邊疆就讀，十二年下來你的分數也不一定高。所以對於我們大多數人還是爭取在自己省份裡脫穎而出吧！
不喜勿噴。
高考前哨站
可能很多人都認為，高考有些省份自主命題，每個省份的錄取線都是不一樣的，這對於全體考生是不公平的。為什麼不實行高考全國一張卷，一樣的錄取線呢？這樣子就能夠做到公平了。其實這樣的想法是好的，但是這樣做才是真正的不公平！
全國總共有34個省級行政區，目前只有26個省級行政區在使用全國卷，剩下的都是省份自主命題。同時全國卷又有三個卷，課標一，二，三卷。每一個卷子的難度也是不一樣的。至2018年，自主命題的還有六個省市，分別是北京，天津，上海，江蘇，浙江，海南。
為什麼統一全國卷那麼難呢
最根本的原因是我國各個省份的教育資源不平衡所導致的。總體來說，東部沿海的發達地區教育資源好，西部內陸地區的教育資源差。這樣的一個矛盾是自古以來就有的，到現在了還是無法改變。如果全部都使用全國一張卷子，那對於教育資源落後省份地區的考生來說就是滅頂之災，與沿海發達地區的考生根本就沒有競爭力。最後出現的後果是，教育資源落後地區的考生，沒有一個考的上重點院校，可能就只能上大專院校。而沿海發達地區的考生因為教育資源好，高考分數高，全員上重點院校。
這樣子又會出現一個極端，使得原本就不平衡的教育資源變得更加不平衡。其實看似不公平的考試，錄取方式，對於有些省份的考生來說是最公平的，只有這樣子他們才有機會與教育發達的省份考生一起競爭。
為什麼不使用一樣的錄取線
除了教育資源不平衡的原因之外，還有一個很重要的人為因素。高考的題目不全都是選擇題的固定答案，有很多科目的很多題目都是主觀題。況且我國每年的考生那麼多，不可能統一改卷，只能每個省份自己獨立改卷。而每一個改卷的老師都是不一樣的，都有自己的主觀想法。在改試卷的無法做到統一，如果採用統一的錄取線，也許會出現有些省份的老師為了自己省份的考生獲得更大的優勢，帶著自己的主觀情感進行改卷。這樣子就又會出現更大的問題。
就目前來說，還是不可能實行全國一張試卷，一樣的錄取線。只有等到每個省份的教育資源達到相對平衡的時候，才會實現這個公平的願望。
大三老學長
難點只有兩點：第一觸動了利益集團的利益瓜分勢力範圍。第二會出現極大的尷尬――同樣上清華考生的分數會懸殊幾百分，或者北京上海的考生都上不了清華北大復旦交大，大學裡清一色的都來自於江蘇四川山東等等省份的學生！
農夫64909237
很多人覺得東部教育水平高，西部低，統一錄取可能新疆西藏都沒幾個考的上了，我覺得這個說法有點道理，但還是不足以說明這個問題，我覺得可以通盤考慮各種因素，至少可以有辦法減少各省同樣的題目，考試難度差別很大的問題，那就是平衡錄取比例，比如北京現在985錄取比例10%，四川3%，那好，以後北京5%，考慮到四川整體教育水平不如北京，那給投放4%可以了吧，不要以區域發展不平衡為藉口，都經不起推敲的，最主要就是既得利益集團不想改變現有的格局。
清涼好個冬
過去都是全國一張卷的。全國一張卷有三大優點:第一，能提高試卷質量，現在有的省份自己命題的試卷質量真得很差，錯題都出現。第二，降低成本，高考命題成本是很高的。第三，有利於保密，各省自己命題出現洩題還是比較多的。中國要想把教育辦好，必須要全國一張卷。錄取分數線必須各省不一樣，但全國重點大學要按考生比例統一分配到各省，現在的名額分配很不合理。
13566144063
統一試卷不是問題，錄取才是問題。
而且統一試卷必須實行，這是教育的第一手資料，是全國基礎教育評價體系的基礎，也是資源投入反饋的必要資料。統一試卷也是避免出題舞弊的有效手段，節省考試經費支出，增加出題人的數量，試卷的合理性，時效性更強，也減少出題人負擔。統一試卷，有利於教材的統一，集中資源辦好事。這些年教材五花八門，利的是可以更多選擇，弊的是教材錯漏百出，而教材就是標尺，可以舊一些，材質差一些，但就是不能刻度出問題。尤其到大學或社會上，彼此學的都不一樣，認知也會不一樣，社會矛盾也可能出現。
統一試卷只有利，沒有弊，因為它無非就是一把尺子，按照全國教學大綱制定的一把尺子，2000年前，秦朝就已經統一度量衡了。這也不是問題的關鍵。
真正難解決的是錄取問題，這其中無外涉及幾個方面：
1、各省教育水平發展不一致的問題。
2、地方高等教育資金投入的問題。
3、各省生源員素質差異，個人努力程度，地方基礎教育資金投入的問題。
針對幾個問題，提出自己的觀點，可以討論可以噴。
總綱：將總錄取名額分成幾份，再落實到各學校。根據涉及的幾個問題，提出相應的解決方案。
1、拿出錄取總額的一定的比例，比如40%，按各省高考人數分配給各省，主要解決各省教育水平發展不一致的問題，這屬於基本保障。
2、國家經費全額投入的，對高校所在省增加100%的錄取；地方全額投入的，對本省增加300%的錄取額；民辦高校，隨便吧；共同投入按投入百分比核算增加比例。這部分可佔總名額的20%，鼓勵地方加大對高等教育投入。
3，按上一年考試全國平均分數a，各省平均分數b，當年的各省高考人數c，確定一個各省加權的高考人數n。我想這個公式可以是n=c*（b/a）。然後按照這個加權後的人數在進行各省錄取數量的分配。當然也可以是當年的，只是時間會倉促一些。這部分可以佔40%，主要是對生源素質的考驗，和各省基礎教育投入成果的考核。同時也能合理優化省內教育資源，避免資源集中，畢竟要提高平均分數，低分的空間會更大。
4、我說的是個分配思想（簡化來說就是40%的省內競爭，20%的地方高等教育投入競爭，40%的省間競爭）。當然，畢竟數據在國家那裡，這也不是一個人可以做的工程。各項百分比，計算公式和方法還需要國家級的機構調研和測算。
5、討論的是分配合理性，國家整體有利原則，而不是對某省佔便宜，某省吃虧。教育資源就那些，你多別人就少，這也不是打土豪，分田地，加大教育投入才是王道。
我認為抱怨不解決問題，猜測也不解決問題，不可操作的建議也不解決問題，解決問題的是可操作的方法，至於這種方法合不合理，大家認不認可，才是應該討論的問題。
非牛頓的牛
高考一張卷，同一劃定分數線，錄取存在一定的難度，首先北京，上海考生失寵嚴重，河南，山東，冮蘇，安微等考生將受益非淺，邊遠地區教育資源薄弱地區將大打折扣，但在社會進步到今天的當下，有利於公平、公正、公開、分數面前人人平等。考試就是一次公平的竟爭，連這唯一一次不看臉的競爭都充滿著各種各樣的小圈子對公平二字如何解讀！對於地域不同的問題可以在本省的高校內適當增加些名額，但教育部直屬的76所名校應該首先同一錄取線，這也是對名校戰略最大的強有力的支持。國家評選雙一流學校，雙一流專業工程，為什麼不能真正公平選拔優等學子進入接受優等的教育。分配名額，制定招生人數，各種名目繁多的加分，加的啥兒分。個人認為全國一張卷，同一錄取分數線，絕對是利大於弊的！高考從來都不是一個人的考試，願2018年高考學子正常發揮，平常心進入考場，報國心面對試卷，加油！
一路向上向善
高考錄取率才是一個城市的核心競爭力！京滬當然教育資源也是最先進的！可錄取分數低了很多。主要是想保持京滬核心競爭力！ 人才都來，你們的孩子也享受最好的教育！這是對其他城市的虹吸效應！開放一個天津戶口一天就30萬人想進入！南昌3天59人！知道什麼是核心競爭力了吧？
這種虹吸效應讓城市不可能均衡發展的！人都是為了自己好，為了孩子好，肯定會選擇孩子起跑線超前的地方！二線城市培養的高級人才也隨時為了孩子落戶這倆地方。
民族氣節在哪裡？只要自己孩子高考有優勢就好，不會管同胞的！牢騷幾句！明天高考！祝天下小朋友明天好成績！
鍊金20412487
現在不能這麼做！因為東中西部地區教育資源不平衡，東部地區的經濟發達，有更多的錢僱傭優秀老師，比如有碩士及以上學歷的高質量人才，這些人本身就是會學習，在學習上頭腦靈活的人，讓她們來教育孩子不是槓槓的？其次東部地區經濟發展的很棒，那麼東部地區的家長們也能有更多的機會獲取高收入，然後拿出很多的money去培養小孩，從而孩子在學習方面能積累更多正確的刷題經驗，考試做題輕鬆多了；中部地區經濟實力就差點了，沒有東部那麼多錢投資教育，老師可能優秀的也少了點，中部地區的家長收入也少了多，對於孩子的教育投資也打了折扣；西部地區就不說了。如果全國統一一張卷，那麼很有可能東部的孩子，由於獲得了很多優秀的教育資源，刷題能力強，因此可能會有一半的人獲得985、211、一批本科學校的錄取；輪到中部地區，這些優秀高校的錄取率，可能就四分之一了；西部地區的孩子，望洋興嘆，準備打水漂吧！對於這個情況呢，我預計會和＂護狗運動＂一樣，如果真實施了全國一張卷子，到時候中東部地區的人醒悟了，鼓吹全國統一一張卷的人，就和＂愛狗人士＂一樣，人人喊打！愛狗人士呢，在哪裡？
阿湘哥哥倒薩
以人為中心展開吧！那人是社會性和自然性的統一。那高考應歸屬於一種集體活動，暫且且只可忽視自然性，進而是一種社會性活動。社會性的活動能一刀切嗎？答案只有一個，亙古未見、且將來無有！或走另一個極端，忽視且只可忽視社會性，留下自然性；若如此，凡有生命者都可參加考試，不必在於是哪一種、何況高考？！
