儿童，天真无邪，活泼可爱，自古就是诗人们的吟咏对象，实际上他们更是诗人心灵的寄托和理想的化身。在这方面要算得上独创性的诗人，非南宋著名诗人杨万里莫属了。还没有哪一位古代诗人像杨万里那样，塑造过那么多的生气勃勃的儿童形象，保存那么多率真活泼的生活气息。
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。——《舟过安仁》
两个儿童晴天张伞于船中，这一幕情景深深吸引着作者，深被小童子的童真和稚气所感染。可见，杨万里对儿童的喜爱之情溢于言表，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加。当然，从中也可以看出诗人的童心不泯。
晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。——《桑茶坑道中》
雨后晴天，微风清爽，溪水涨满河槽。堤岸旁的柳阴里，一位小牧童躺在草地上，睡梦正酣；那头老牛，却只管埋头吃自己的青草，越吃越远，直吃到柳林西面去了。牧童的“失职”被展现的淋漓尽致！
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。——《稚子弄冰》
寥寥四句诗，展现了童子脱冰的认真，敲打的愉快，以及冰碎时的愕然表情，令人会心而笑。诗人赋予冰块以音乐的特性，使儿童游戏成为一曲美妙的音乐。
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——《宿新市徐公店》
这首耳熟能详的诗歌给我们描绘了一幅春意盎然的儿童扑蝶图。读着读着，我们面前仿佛又浮现出一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。
松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。——《闲居初夏午睡起》
作者闲适、慵倦，想看书，可是刚刚翻开又兴致索然，百无聊赖中掬起泉水去浇芭蕉。那淅沥水声惊动了正在玩耍的儿童，他们还以为骤然下起雨来。长年相伴的书本未能使诗人获得灵感，而群童“下雨了”的惊诧声和天真的表情却使诗人的情绪活跃起来。
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。——《闲居初夏午睡起》
芭蕉分绿，柳花戏舞，诗人情怀也同有景物一样清新闲适，童趣横生。儿童捉柳花，柳花似也有了无限童心，在风中与孩童们捉迷藏。不时有笑声漾起，诗人该是从睡梦中被它叫醒的吧？如此光景，长睡不起也未免可惜了。
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