西安交通大学英语系的大四学生陈启唅，目前已收到哈佛大学、斯坦福大学、宾夕法尼亚大学、纽约大学、范德堡大学等五所美国高校的offer， 面对同学对她成绩和能力的惊叹，她自己却说：“我只是一个很普通的人，带着200%的热情坚持为自己喜欢的事而努力。”
随心而动，敢想敢做
不同于许多选择互联网和金融这些热门专业的同学，陈启晗选择了跟随自己的兴趣，在儿童早期读写能力发展方面深入钻研。在她给六所高校递交的申请里，无一例外选择了教育学，在她看来，只有做自己喜欢的事情时，才能投入双倍的热情，“这样即使压力大或者累了也不会垮掉，因为这是你喜欢的事情啊，不然努力的意义何在呢。”
取得优异成绩的人总是会被贴上有规划的标签，但陈启晗表示自己并不是一个会提前规划好整个人生的人，谈及对自己未来的发展规划，她坦言：“我不是一个很有规划有安排的人，但我是个很有目标的人，我明确了一个目标就努力去干。”陈启晗虽然从初入大学就决定出国深造，但在大三才开始为出国深造做准备。比起像提前规划好五年十年的人生，她认为自己更强调顺其自然，毕竟未来的生活充满变数，而自己只要一直向着目标努力，一切都会水到渠成。
敢想敢做是唯一的“通行证”，别太着急，首先做好眼前的事情，在其中找到自己的兴趣，然后集中精力把它做好。这是谈到自己对学弟学妹们的经验分享时，陈启晗提出的建议，也是她一直以来坚定不移遵循的人生准则。
脚踏实地，积厚成器
顺利申请到理想的offer不是靠一朝一夕的努力，而是需要长期的积淀。陈启晗大学四年里的科研经历为她的简历增色不少，丰富的实习经验也为她的成功打下了坚实的基础。
2016-2017年期间，校园欺凌的事件频频被报道，陈启晗决定要在西安市初中生中开展语言及关系欺凌现状的调查，在西安市教育局稳安办和陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室胡教授及其团队的支持和指导下，她们先后走访了六个城区七所学校，收上来3224份有效问卷，在对比新城市住民子女和城市住民子女对待校园欺凌的态度及采取的措施上有了重要的发现，以一作、二作的身份在《陕西教育》上发表了一篇论文。
科研给陈启晗最大的感受就是机会需要自己去争取。虽然争取的过程可能会很艰辛，可能会面对一次又一次的拒绝，但一定要行动起来，走出自己的舒适区域去寻找机会，主动咨询学长学姐，寻求资源平台，与教授联系面谈，拿出诚意去争取参与科研项目，因为
机会永远不会自己来敲门。除了的科研项目，陈启晗的实习经历也值得关注。大一时她在一个边远山区中学当过初三英语老师，和孩子们相处时，感受他们的需要和成长过程是最真实的，让人深有感触的。大三期间，即使在每天只能睡五个小时，准备语言考试十分紧张的时期，陈启唅也坚持在幼儿园担任英语绘本老师。谈到这两段为申请添色不少的经历，陈启唅颇为自豪，对于自己来说，这不仅是对理论的简单实践，对她的专业和理念也影响颇大。
淡定自若，阔步前行
“当身边朋友们的未来纷纷有了着落，有的保研成功，有的工作谈妥，有的已经接到了英国的offer，而我还在准备语言考试。面对未知的未来，还要忍受等待结果时的煎熬。”陈启晗坦言，面对压力和困难，她也会感到紧张。在申请offer的过程中，她承受着很大的压力，相比于身体上的疲惫，最大的挑战在于心理上的焦虑。
在那段最艰难的时期，陈启晗的导师杨瑞英老师在培养和提升她的科研能力和选择学校等方面给了她很大的帮助。“当时我的导师手把手地带我做项目，我们每周都见面讨论项目进度，她一直都对我有很大的信心，在我焦虑的时候，她也一直相信我并鼓励我，给了我莫大的帮助。”为了克服内心的焦虑，陈启晗慢慢调整自己的心态。她告诉自己，不管是拒绝还是被录取，都要学会平心静气地对待，及时调整状态。等待结果的那段时间，她甚至关闭了朋友圈，半年内不看任何人的录取结果，就是为了让自己静下心来，以一颗平常心去面对未来。
等待的时间给陈启晗带来巨大压力的同时，也让她从中收获了心境的成长，“努力就会有收获，不论结果能否达到自己最好的期待值，总不会辜负所付出的努力。”从焦虑不安到平和淡然，心态转变让陈启晗更加成熟、稳重，越努力，越幸运，命运没有辜负她的努力，给予了她应有的幸运和回报，这个“只是做自己喜欢的事”的普通女孩也将以更从容的姿态去迎接更广阔的世界，在自己的道路上昂首阔步。
陈启晗能够取得如此优异的的成绩，也在一定程度上反映出了西安交通大学独特的人才培养模式。西安交通大学作为首批进入国家“211”和“985”工程建设、国家确定为以建设世界知名高水平大学为目标的学校，全面贯彻落实“品行养成、知识传授、能力培养、思维创新”四位一体人才培养理念，建立“通识教育+宽口径专业教育”、本-硕-博贯通式人才培养体系。2006年，在国内高校率先实行“书院制”，书院、学院“双院制”培养模式为学子插上腾飞的翅膀。2017年，学校成立本科生院，落实“校-院-系”三级教学责任，建立“横向协作、纵向贯通、教书和育人统筹协调”的本科生人才培养管理体系。以钱学森学院为载体，学校把钱学森精神和智慧运用到教育教学实践中，先后创办“少年班”“钱学森实验班”“宗濂实验班”“基础学科人才培养实验班”等拔尖人才培养实验班，探索创新人才培养新机制。学校以独特的教育理念，宽松的学习氛围，强大的师资配置，良好的教学效果备受学生和家长好评。西安交通大学一直致力于培养崇尚科学、求实创新、勤奋踏实、富有社会责任感和高尚品质的杰出人才，推进“双一流”建设，推进内涵式发展， 奋力书写新时代学校发展新篇章。
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